1. 儿童连衣裙的编织方法
儿童连衣裙的编织方法
准备好毛线和毛线针，我们起40针作为示范用。在编织中还要量好宝宝的尺码来起针。这条宝宝裙，我们准备用桂花针来编织。桂花针的编织方法：第一圈一针上针，一针下针，再一针上针，再一针下针，就这样反复编织。第二圈，第一针上针，织下针；第二针上针就织下针，就这样反过来编织，第三圈以后都是这样反着编织。
起好针后，我们用3根针先来编织裙子部分，织一针上针，一针下针。然后头尾相连成一个圈。
接下来织第二圈，我们编织桂花针。就是看见上针就织下针，看见下针就织上针。
织到裙子需要的长度后，开始织上身部分，同时改变针法。我们织一针上针，一针下针，这种针法比较有弹性，可以把裙子显得更像扇形。
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身体部分编织到需要的长度后，就把线圈分成前后两片。
把后片先放置，我们先编织前片。从左边的反面开始编织桂花枝，织5针，着5针是肩袖部分。然后往前收针10针，织到右边的5针时，正反织桂花针，织到肩袖需要的长度。
然后在方面与对面对应的线圈缝合好。
缝合以后就在了后片继续收针，收10针。留下5针织桂花针，然后过渡到左边的前面，织前面的5针，同样织桂花针。
左边的肩袖织到与右边一样时，开始在方面缝合。然后整理一下，藏好线头。这样宝宝连衣裙就编织好了。
2. 想知道儿童裙子怎么织，具体的织法和花样
建议您买关于编织的一些书哦~上面的花色和图案的讲解非常详细，每一个步骤和花色的编织介绍也十分清楚，这样会比较直接些。祝顺利。
3. 怎么做裙子最简单做法
做裙子简单的话，可以把它做成一个裙子的形状，然后给它封起来，然后弄一个腰带绑起来就可以了
4. 怎样给娃娃做裙子
步骤如下：
1、准备一块花布,小花布不能时间太久，要有点张力。一个皮筋，皮筋最好能弹性好一点，防止手拉断掉。一个娃娃，不用很大，平时常常玩耍的小布娃娃就可以。
2、先把花布反面朝上放好。保持桌面干净整体，不影响将要缝制的布娃娃最好。
3、将花布从左到右聚拢，用皮筋从花布上方套下来，注意不要弄反，放在中间偏下一点的地方，适当的掌握好上下距离，注意美观。
4、将上面的部分翻到下面来，长半部分长，可以盖住下半部分。一层一层的盖上去，就看发现美好的裙子模型出来了。
5、把有皮筋的地方套在娃娃的身上，正我好皮筋的长度，套的时候注意上下间隔，一件简单又好看的小裙子就做好了。
5. 简单手工裙子怎么做
首先准备的材料，需要5×5cm的方形纸张，同时还需要一张5×15cm的长方形。
先制作方形的纸张，将方向纸张的左边和右边进行对折，然后展开在中间有一条垂直的折痕。
然后将左右两个边折向中间的折痕。
.接着将顶边折叠向底边，然后展开，在中间留下一个水平的折痕。
将底部中间的两个角向左右两边折叠开，注意上部的位置在中间折痕的位置。
然后将折纸模型的底边向后翻去对折。
.将折纸模型翻转过来。
.然后再将折纸模型翻转过来。
将左右两个底角向内进行折叠，注意幅度并不需要太大，但是尽可能的对称。
.依旧处理背面，将折纸模型左右两个顶角向后翻折，注意幅度不需要太大，主要是制作出一个肩部的结构。
这样手工折纸裙子的上半部分就制作完成了
.接着处理长方形的纸张。将左右两个边进行对折，然后展开在中间留下折痕。接着将左右两个边分别向中间的折痕进行折叠，然后展开之后可以看到三条折痕。
然后在折痕之间再折叠出等分的折痕。
继续制作一次等份的折痕。
将折纸模型折叠在一起，这样一个完整的手工折纸裙子就制作完成了。
将折纸裙子的上下两部分粘贴到卡片或者是剪贴薄上，然后在中间使用一个丝带制作的裙带来点缀一下。
6. 裙子怎么人做女童公主裙8岁
上半身改小改短，拿小孩穿的衣服当纸样直接裁就可以，然后把下摆裁个四方形，小碎折就ok了，特简单，这是最不用动脑的儿童装做法。
7. 怎么做连衣裙简单做法图解
准备材料：蕾丝花朵面料、白色棉里布、碎花雪纺、隐形拉链1根、白色缝纫线、剪刀、缝纫机、锁边机。
做法：
1、准备好所需布料，按照画好的图纸依次裁好上半身表布里布及裙子下摆。（下摆是360度圆裙，前短后长款）
8. 大人半身裙怎么改成宝宝连衣裙
您好！大人半身裙需改成宝宝连衣裙，若不是专业人士，为确保裁剪后的衣服合身及避免损坏衣物，这种情况建议到专业的衣物整改店进行整改。
以下是可水洗衣物的日常清洗方法，若是今后有需要看参考清洁：
1、如果衣物上没有顽固污渍，可以根据产品背标，将适量洗衣液溶于水中，浸泡衣物15分钟，然后正常洗涤即可。
※温馨提示：易褪色、易缩水衣物请勿浸泡，且不要大力拧绞衣物。
2、如果衣物上有局部污渍，可以使用“干衣预涂法”：衣服干的时候，将手洗专用洗衣液涂抹在污渍处，5分钟后轻轻揉搓污渍处，再常规清洗衣物。
※温馨提示：如果衣服褪色，建议先在衣服隐蔽处试用，无色差再使用该方法。
9. 娃娃的衣服怎么做 裙子
准备材料/工具：布料，腰带，胶水，剪刀，
1、用布料将芭比娃娃像这样包裹起来。见下图：