① 描写粉色裙子的句子有哪些
1.为了参加明天的演出，妈妈连夜为我缝制了这条粉色裙子。
2.妹妹见妈妈心情不错，乘机提出要买一条粉色裙子。
3.她穿上这条粉色裙子，越发楚楚动人了。
4.这条粉色裙子的式样很别致。
5.这种衣料适合做裙子。
6.这个女孩白色的上衣和一条飘逸的粉色色裙子，他的家人在她的头上盖上了一件衣服以防被摄影记者拍照。
7.三九天穿裙子，不是动人，而是冻人。
8.她今天买的裙子带着一边一边的荷叶袖。
9.她的裙子和上衣搭配起来有别具一格的魅力
10.最近粉色裙子又在这个城市风行一时了。
② 粉红色的裙子配什么上衣好看
淡色系的衣服,
衣服上有蕾丝花边,
或者是可爱的蝴蝶结,
还是要看短裙的式样,
如果是蓬蓬裙,可以走可爱风,
如果是波西米亚风的裙子,可以搭配T-SHIRT
首先来说颜色搭配：
粉色类似玫红的书暖色调，具有活泼感和跳跃性。
跟白色搭配，清纯可爱，保险又出彩。
跟鹅黄色搭配，衬托出温柔可人的柔和气质。
跟常用对比色蓝色搭配，会显得亮丽鲜艳，活力逼人。
跟亮绿色搭配，具有视觉冲击，配好了非常出挑，但对衣服的感觉不出众者此种搭配请慎重。
跟黑色搭配，甜甜的小性感中可透出帅气率性。
再说款式
超短百褶裙跟直筒牛仔裙相比还是偏可爱风学生气，也没有牛仔裙那样多变和百搭，所以走青春路线还是应该很搭的。
如果楼主的肩部很美，可以选择一字领的T恤，或者是露肩的吊带或抹胸。如果楼主的脸型偏园可以选择V字形的体恤。如果楼主身高小巧，可以紧身的体恤或是小吊带外罩短版的运动或是牛仔或是其他款的外衫都可，这样可以提高视线。无论哪种尽量显出比较清晰的腰线，这才是年轻女孩最美的部分。注意：百褶裙本来就是A字形的，所以上衣的下摆最好是收拢或是包身或是抽绳的那种，切忌最好下摆不要是那种敞开使的，可飘荡，或是蓬松式的。
在来说说鞋袜
如果楼主嫌自己腿不够细可尝试黑色，深紫色，蓝色的丝袜，暗色和冷色调都有收敛显瘦的作用。如果楼主腿细又想尝试小性感鱼网袜也是不错的选择。运动鞋会让你看起来很日韩风，靴子会修饰你的小腿的曲线，是秋季的百搭。如果你想让腿看起来更细小脚更小的话，就穿高跟鞋，如果你不习惯高跟鞋的话就选那种脚踝上系带的会让你走路不那么痛苦。
花色的上衣配上粉色的蕾丝短裙，透出小女生的可爱气质。明艳动人，俏丽多姿，靓丽美眉穿上超可爱短裙总是流露出非凡的气质。设计者在细节上下足了功夫，让每一款短裙都呈现独一无二的魅力
③ 那件粉色的连衣裙如同一片温暖的阳光,运用了什么修辞手法
那件粉色的连衣裙如同一片温暖的阳光，扫除了我童年时的阴霾
比喻
专题七. 正确运用常见的修辞方法
对于语言表达来说，语法解决通不通的问题，逻辑解决对不对的问题，修辞解决好不好的问题，现在高考命题更加注重以能力立意为主，那么对修辞的考查无疑是重中之重。“正确运用常见的修辞方法”的复习，应从下述三方面着手：
一熟悉八种修辞方法，辨析易混修辞格。
《考试大纲》限定考查八种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。正确运用的前提是准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。
⒈比喻
⑴比喻的特点
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
⑵构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。
下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻：
就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。 （作比较）
只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 （表猜测）
每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 （表想象）
我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。 （表列举）
⑶比喻的种类
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在前面。四周的山把山谷包围得像一口井。
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）
⑷比喻的注意点
①喻体要常见、易懂，②比喻要贴切，③要注意思想感情。
⒉比拟
⑴比拟的特点
比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
⑵比拟的种类
①拟人（把物当作人来写）。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
⒊借代
⑴借代的特点
不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。
⑵借代的种类
①特征代本体。例如：几年来的文治武功，在我早如幼小时候所读的“子曰诗云”一般，背不上半句了。（用“子曰诗云”代四书五经之类）
②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。（用“一针一线”代群众的财物）
③专名代泛称。例如：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。（用“诸葛亮”代具有聪明才智的人）
④人名代着作。例如：我们要多读点鲁迅。（用“鲁迅”代鲁迅的作品）
⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。（用“眉”代人的头）
⑥个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是他们的大轿或汽车不经过的地方，便永远没有见过扫帚和水桶。（用“扫帚”“水桶”代清扫街道的工具）
⑦原料代成品。例如：阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。（用“银的”“铜的”代银币和铜钱）
⑧地名代本体。例如：艾奇逊在这里Q###J了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。（用“华尔街”代美国垄断资产阶级）
⑶借代的注意点
必须抓住事物最典型的的特征，对于所借代的事物，一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。
⒋ 夸张
⑴夸张的特点
为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。
⑵夸张的种类
①扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②缩小夸张。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
③超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
⑶夸张的注意点
①夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，不能失去生活的基础和根据；②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张；③夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
⒌ 对偶
⑴对偶的特点
对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
⑵对偶的种类
①依内容分可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
反对：上下句意思相反、相对。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：不因鹏翼展，哪得鸟途通。
②依形式分可分为工对、宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。
③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
⒍ 排比
⑴排比的特点
排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
⑵排比的种类
①成分排比。例如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
⒎ 设问
设问的特点是“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。
例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。（自问自答）
又如：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？（问而不答）
⒏ 反问
反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思。句末一般用问号，有的也可用感叹号。
反问的形式有两种：
⑴ 问而无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定句表肯定的内容两种形式。
例如：这对于具有共产主义世界观的人来说，又有什么可以值得骄傲的呢？（用肯定的形式表示否定）
再如：我呢，我难道没有应该受责备的地方吗？（用否定的形式表示肯定）
⑵问而有答的反问。例如：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。
其次是特别注意和强化易混修辞格的辨析。
⒈比喻和比拟
比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。
⑴性质、作用不同：比喻强调的是甲乙两物的相似性，是用喻体比方本体，重点在“喻”。而比拟却是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征模写本体，重点在“拟”
⑵句式结构不同：比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。
⒉借喻与借代
借喻和借代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：
⑴借喻重在比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。例如：
①有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。
②百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。
例①“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。例②“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党。这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。
⑵借喻的本体和喻体之间具有相似性，借代的本体和借体之间具有相关性。
⒊排比与对偶
排比与对偶的区别主要有以下三点：
⑴排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说。
⑵排比不限字数，句式大体整齐即可，对偶不仅要求两联字数相等，还要求结构一致。
⑶排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复的现象。
⒋设问与反问
设问和反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于疑问句，二者的主要区别是：
⑴设问自问自答，有问必答；反问则可以不答，实际上一般也不需要作答，但是答案已十分明确。
⑵设问句后要用问号，反问句后可以用问号，感情强烈，可以用叹号。
再次不能忽略修辞格的综合运用。
在语言的实际运用中，往往几种辞格结合起来使用。形式可以分为套用、连用和兼用三种：
⒈套用——一种辞格里面包含着别种辞格。例如：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。（排比中套用暗喻）
⒉联用———个语句中连续运用几种辞格，既不彼此相融，也不互相包含。例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（连用了引用、比喻）
⒊兼用——一种修辞方式又兼有两种或几种辞格。例如：泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。（对偶、夸张、比喻）
（二）明确修辞的表达效果，培养运用修辞的能力。
明确八种修辞方法的表达效果，是判断其运用正误、优劣的前提。八种修辞方法的表达效果如下：
⑴比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗繁为简洁。
⑵拟人：化物为人，亲切自然；形象栩栩如生，语言生动形象。
⑶借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
⑷夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；丰富联想，以创造意境。
⑸对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
⑹排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑，文意贯通；语气强劲，抒情强烈。
⑺设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。
⑻反问：加强语气，加重语势，激发感情，加深印象。
而培养运用修辞方法的能力，不仅包括审题能力，还应包括捕捉有效信息的能力，特别是语境分析能力。语境中往往隐含的信息较多，如果捕捉不住，拟写的语句是不会符合要求的，当然还有具体的操作能力，驾驭语言文字的能力等等。
（三）树立大修辞观，破除片面性。
首先在运用常见修辞方法的时候，要理解修辞除修辞方法外，还存在着范围的广阔性、内容的全面性。我们还要注意修辞在语音、词语、句法、篇章等方面的运用。
其次，修辞的理解和运用还得注意和语法、逻辑结合。语法管话说得通不通，逻辑管话说得对不对，而修辞管话说得好不好。说话、写文章，先要通顺、正确，然后要求好，即形象生动。
四提高思维能力，加强修辞运用。
语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来高考对修辞运用能力的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力；要写得出，写得对，首先要想得出，想得对。有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力。
高考的命题体现了重能力、重运用、重主观、重综合的趋势。为了更好地解答此类题目，考生复习时先要从最基本的地方抓起，即不在修辞术语上的纠缠，而要明确各类修辞的特点，理解各种修辞方法不同的表达效果。只有掌握了这八种修辞方法的要点才能在语言表达时灵活运用。
综观近近年来的高考试题，修辞的考查多以表述题的形式出现，具有很强的开放性、综合性。它不仅涉及修辞，也涉及句式；不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读及古诗词鉴赏中考查；甚至高考作文中如果用上一些恰当的修辞，会使文采飞扬，赢得高分。。
一、探究命题方式
修辞方法的考查重在运用，下面就近年来常见的考查方式加以分析。
第一种类型：客观选择题
下列各句中，修辞方法运用不恰当的一项是
A、在莽莽苍苍的原野，这一组建筑遗迹宛如一支正在覆灭的船队，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
B、在不同风格的作品中，有的感情汹涌澎湃，有如奔腾在草原上的野马；有的感情含而不露，就像朦胧月下的荷花。
C、于是，我从记忆的树上摘下一片叶子，写下了《扳着指头数到十》这篇小说。
D、我拥抱着夏日的黎明，惊醒那温馨而生动的气息，美丽的花朵睁眼凝望，黑夜的轻翼悄然翔起。
第二种类型：主观表达题
就是提供语境，运用修辞方法造句、仿句及变换句式等，或者在现代文大阅读和诗歌鉴赏中考查。
⒈在仿写变换句式中考查
与这类题结合起来的考查的最多修辞格是比喻、排比、对偶、拟人等。。对这一类题目首先要看清题目的要求，然后分析所给的语句，弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点，进而展开必要的联想想象，最后按要求表达出来。这一类是近几年高考考查的主要形式，估计在2012年的高考中还会重现。
● （2009全国2）仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
【分析】所造句子和仿造例句内容要贴切，句式要相同，构成排比，尽量做到有文采，注意前后的逻辑关系。
【答案】朋友不必前呼后拥，交心就好；房子不必宽敞明亮，温馨就好；旅程不必永世难忘，充实就好。
● （2011咸阳市高三调研）读下列文字，在空缺处填上恰当的词语和句子，使前后句子协调，构成排比。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀；_________说，____________；__________说，___________；太阳说，我燃烧的青春四海光芒。
答：（1）________说：____________________ （2）_________说：_______________
【分析】本题考查排比句的仿写能力。解答此类题目一定要弄清题目的明示信息与隐含信息。题目要求前后句子协调，构成排比，这是明示信息；再审读所给句子，原文段的前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”、“心灵”、“人生”、“青春”，而且在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以一、三两空所填的事物，应分别和“心灵”、“人生”对应。从句式上看，第二空所填，应与上面相应句式照应；第四空所填，应与其下面相应句子的句式一致。以上就是隐含信息。仿写时不能脱离这些信息要求。
【答案】（l）月亮，我坦露的心灵万里明。（2）海鸥，我搏浪的人生一路壮观
⒉在现代文大阅读中考查修辞方法，多是考查其表达效果
做这类题首先要确认所用的修辞方法，在答题时必须点明其所用的修辞方法，然后回答它的表达作用。
⒊在诗歌鉴赏中考查
多是判断所用的修辞方法和说明它的表达效果
巩固练习
1．下列文章标题中加横线部分所用的修辞方法与其他三项不同的一项是
A．“一代天骄”长眠的地方——记建在内蒙古的成吉思汗陵园
B．向“天上来之水”挑战——访北京青年黄河探险队副队长于忠元
C．“国家的名片”在她的心血中诞生——记兔年生肖邮票设计者李芳芳
D．节日里的“绿衣使者”——上海邮政部门“十一”见闻
2．将下面的文字概括为表明海洋的重要性的一个比喻句，不得超过10个字。
大约32亿年以前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在和大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样的比较高级的海洋脊椎动物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。（2006年高考辽宁题）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．根据下面这句话的格式仿写3句话，构成排比。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
5．以某一景物为描写对象，仿照下面的句子另写一句．并使它们成为对偶句。
红梅，在白雪皑皑的严冬，燃起一树火热。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。
火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。
8．在横线处填入恰当的语句，使语段完整。
奥运会美不胜收：举重是拔山盖世之美，短跑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，花样游泳是芙蓉出水之美，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。奥运会不正是一场美的盛会吗？
9．仿照下面句子，以“道德”开头再写一个句子，
道德有如木工的墨线，它能矫正我们行为上的过失。
道德＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10．仿照下面示例，以“歌”为喻体，写两个本体不同的比喻句。（句式可以与示例不完全相同）。
示例：酒（1）友情如酒，时间愈长久，香味愈醇厚。
（2）春雨如酒，怀着心事的人只要看一眼，心就醉了。
仿写：歌（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．仿照例句，任选一种事物造一个句子。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
12．模仿下面句子的格式，另写一个句子。
例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13．仿照下面句子的句式，再写一个句子，表达类似的意思。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
14．某中学考虑到有些学生因学业负担过重而产生种种心理问题，准备开设一个心理咨询室，请你根据心理咨询的意义为该咨询室设计一条宣传标语。要求句子对偶，用语简练。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。
如果你不能拥有深邃的蓝天，那就做一朵飘逸的白云；如果你不能拥有大海的壮阔，那就做一条优雅的小溪；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16. 仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：______________________________________________________________
（参考答案）
1．C（比喻，“本体”是邮票。其余是借代：A代成吉思汗，B代黄河，D代邮政工作人员）
2．参考例句：海洋是生命的摇篮。
3．以鸟为例：(1)呵护小鸟，放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。
4．如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一朵鲜花，就散发一缕芬芳；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。
5．例；绿荷，在赤日炎炎的盛夏，撑起—潭清凉。
6．希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉。
7．流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线。
8．短跑是利箭离弦之美；跳远是龙腾虎跃之美；跳高是鱼跃龙门之美
要求：每句必须是比喻句，比喻要恰当；句式要整齐。
9．道德有如案头的镜子，它能照出我们心灵上的灰尘。
10．（l）岁月如歌，时时奏响动人的旋律。（2）命运如歌，高亢与低沉都是不可或缺的音符。
11．妈妈脸上挂着笑容，不，那不是笑容，那是照亮我心灵的灿烂阳光。
12．①爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？②猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的发明？③感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？④梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？⑤记忆是心灵的窗户，珍藏了多少美好的往事？
13．也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
14．说尽无限烦恼事，带走不尽欢乐声。 一同分担你的痛苦，一起追求你的梦想。
15．如果你不能拥有芬芳的原野，那就做一株翠绿的小草。
16.答案示例：
悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
④ 粉色裙子能配什么颜色的衣服
粉色本身这么跳的颜色,你再弄个亮蓝,淡蓝之类的也是亮色的这样大片的搭配,显得人身上全是重点,反而没有重点了,很俗气(点缀性的搭配除外)楼上的网友说到的,黑色或白色,这两个是万能百搭安全色,都是可以的粉搭黑,稳重不失活泼粉搭白,显得清纯粉还可以搭那种浅杏,显得整个人特别温婉只是你的百折裙有点蓬蓬的感觉,建议上身搭配不要太宽松了(比如你下面这件蓝色的款式就不行,会非常奇怪,你可以想象一下,搭配讲究的是互补嘛)稍微修身一点款式的衣服比较适合话说回来,想穿得那种松松的仙仙的感觉也是可以的,要挑好款式(见第1张图)我个人比较喜欢粉色搭咖啡色,优雅不失可爱(实在找不到衣服的,你参考一下第2,3张图的感觉吧)
⑤ 粉色裙子可以搭什么颜色上衣
1，粉色裙子搭配白色或者米白色上衣；
阳春三月适合穿搭的白色上衣有，毛衣，卫衣，衬衫等等，当然长袖衫，T恤等等也是不可少的。其中毛衣是最佳应季应景的时尚单品之一。
灰色给人感觉特别清爽素雅，而灰色格子面料有着复古的英伦风范。粉红色的半身裙子，清新粉嫩，它也是马卡龙色系之一。有着浓郁的春天气息，高纯度度的粉色与灰色格子衬衫搭配，给人感觉秀色可餐的甜美。脚上搭配一双驼色乐福鞋，显得特别时髦。还有一个深咖啡色的小包包点缀，真的是又萌又甜，美到心里去了，这样的搭配特别时尚，又减龄。
⑥ 粉色裙子配什么颜色的上衣
粉色裙子建议可以配浅一点颜色的上衣，比如说雾霾蓝。或者纯白色都是非常适合的。
⑦ 粉色裙子配什麽颜色的上衣
白色。另外要看粉色裙子是什么款式，如果是
波西米亚
的长款裙，配简单的白色T恤就可以，如果是短的职业点的
一步裙
，可以配个短款的带
荷叶边
的白色短袖。总之配白色比较好看吧。
⑧ 粉色裙子配什么上衣好看
粉加黑，整体突出又有个性，粉加灰，特别之中又协调，粉加绿，清新怡人，确实想穿清一色粉红的话，浅粉要佩暗一点滴，明暗组合的话这身粉色就大大上镜了，主要就看你个人喜欢囖，注意得是粉红色不要佩橙，大红，啡色，其它细节尽量呼应你身上的颜色就好。
(8)念香粉色裙子怎么修饰扩展阅读：
浅色衣服的搭配的注意事项：
1、上深下浅：端庄、大方、恬静、严肃
2、上浅下深：明快、活泼、开朗、自信
3、突出上衣时：裤装颜色要比上衣稍深
4、突出裤装时：上衣颜色要比裤装稍深
5、粉色本身这么跳的颜色，就不要搭配亮蓝，淡蓝之类的也是亮色的这样大片的搭配，显得人身上全是重点，反而没有重点了，很俗气（点缀性的搭配除外）。
⑨ 粉色的裙子配什么颜色的上衣啊
粉色配什么颜色好看？粉色柔和而明亮，使许多女士喜爱的颜色，它似乎代表着少女的纯情淡雅、梦想的色彩。粉红色比较适合皮肤白嫩的女性，因为粉色中参有大量的白色，可以衬托出皮肤的白嫩柔润。但它不适合皮肤偏黄，较黑的女性穿着。即便是比较适合粉色女性。也不要过度使用，因为粉红色会显出稚嫩、青春的印象，假如你想让自己看起来更成熟，更具女性的精明和干练。我想也许粉红色并不适合你。浅淡粉红色配什么颜色最好看？其实也许粉红色的差别也特别大，想穿的得体而有文雅，不妨认真比较一下不同粉色之间究竟有多大色差；冷淡而纯粹的粉色适合做T恤衫；柔和的粉红色适合做毛衣和衬衫；鲜艳的桃粉只能做重点似的点缀。偏肉色的粉红是女人味最浓的颜色。粉色与黑色搭配，可以表现稳重而又俏丽的气质，比较适合OL。粉色配什么颜色好看呢？在女性风潮尽吹得当今，小巧精致的概念已经成为许多女孩子装扮得重点。不仅服饰是紧裹身体的秀美，而且在强调精巧的娇俏。如今女性主义已经螺旋式地回归到粉红的养眼主意效果。这类颜色的组合多用于女性主题，例如：化妆品、服装等，鲜嫩而充满诱惑，传达着柔情、娇媚、温柔、甜蜜、纯真、诱惑的心理感受。什么颜色应该配什么颜色，就像是春夏秋冬四季应该穿什么颜色一样，没有一个标准。其实色彩是没有季节之分的，一种颜色同时也可以和许多种颜色相配。东方人的皮肤属于黄色，那么芥茉黄和绿色会把皮肤里的青色和土黄色衬托出来，显得肤色更黄更青。依照色彩学的原理，黄色皮肤的人，穿着白色、灰色、酒红色、黑色、蓝色、咖啡色等与肤色粉色配什么颜色好看？能够配合的衣服看上去比较优雅、古典。当然，这并不意味着别的颜色就不能穿，只是相比较而言这些色彩不容易出差错。常见的配色方式有：1、红色配白色、黑色、蓝灰色、米色、灰色。2、粉红色配紫红、黑色、灰色、墨绿色、白色、米色、褐色、海军蓝。3、橘红色配白色、黑色、蓝色。4、黄色配紫色、蓝色、白色、咖啡色、黑色。5、咖啡色配米色、鹅黄、砖红、蓝绿色、黑色。6、绿色配白色、米色、黑色、暗紫色、灰褐色、灰棕色。7、墨绿色配粉红色、浅紫色、杏黄色、暗紫红色、蓝绿色。8、蓝色配白色、粉蓝色、酱红色、金色、银色、橄榄绿、橙色、黄色。9、浅蓝色配白色、酱红色、浅灰、浅紫、灰蓝色、粉红色。10、紫色配浅粉色、灰蓝色、黄绿色、白色、紫红色、银灰色、黑色。11、紫红色配蓝色、粉红色、白色、黑色、紫色、墨绿色。在配色时，必需注意衣服色彩的整体平衡以及色调的和谐。通常浅色衣服不会发生平衡问题，下身着暗色也没有多大问题，如果是上身暗色，下身浅色，鞋子就扮演了平衡的重要角色，它应该是暗色比较恰当