Ⅰ 我的旧手套用英语怎麽焉
my used gloves
Ⅱ 黑色手套烂了用日语语怎么说
首先要看是怎么烂法。比如说破了一个洞，那就是やぶれた。如果是用旧，磨破了，弄脏了，也可以说やぶれた。也可以说ぼろぼろになった。
除非你那里的手套有好多颜色，所以你有必要加上黒い、一般情况是没必要说颜色的。
而且根据用途不同，手套的说法也稍有不同。
大概可以说，你自己参考：
1 グローブ（厨房用的防烫的手套或者运动用，工厂用电焊等操作作业用手套）
2手袋（冬天带的防寒或者从事珠宝，精密仪器用的手套）
3军手（我们搬东西用的面纱手套）
以上回答完毕
Ⅲ 英语形容词顺序
当一个名词前有多形容词时，如何排序？本文将为你解答。
排序原则有三个:
1. 时间先后: 描述属性出现的早晚顺序，最直接的便是离名词最近的属性。
2. 更改难易: 考虑改变属性的难易程度，不易改变的属性排在前面。
3. 主客观评价: 客观属性，即普遍认同的描述，一般排在前面，主观属性则反之。
具体排序实例如下:
“兇手留下一只血刺呼啦的旧不拉叽的意大利的皮手套”
先看“皮”属性，因为它最早与手套产生联系，且难以改变。
接着是“意大利”，虽然与“皮”相近，但作为外部属性，略显次要。
然后是“旧”，这个属性随时间逐渐形成。
最后是“血”，因为容易改变，离名词最远。
遵循这些原则，你就能够合理排序多个形容词了。以上实例与《英文魔法师之文法俱乐部》参考。
Ⅳ 【更正版】跟小小常用英语学数学丨第一课 A Pair of Socks（一双袜子）
本公众号由耶鲁大学毕业、在世界顶级投行工作多年的奶爸运营，旨在分享科学育儿知识和高质量的教育资源，欢迎关注。
我们选用的这套《Math Start》在美国已经畅销20多年了，上千万的孩子都在用。既能学数学，又能学英语，可谓是“一举两得”。
今天是音频推出的第一课，学习level 1第一辑中的A Pair of Socks（一双袜子）。希望家长和小朋友们能够和小小常一起坚持学下来哦！
A Pair of Socks（一双袜子），讲述了一只袜子寻找和自己配对的伙伴的故事。寻找过程中，袜子遇到了各种各样的情况，但还是最终找到了伙伴，真是个圆满的结局！
这只袜子特别像一个有个性的小朋友，有点小小的骄傲，很爱干净，但也很珍惜同伴友情。故事使用了第一人称“我”的口吻，阅读时，我们的心情会随着这只袜子的寻找不停起落——期望既而失望，然后又怀抱期望。不得不感佩它如此执着！
在阅读这本书时，家长可以问孩子一些问题，例如：这些袜子一样吗？哪里不一样？你最喜欢哪一只？通过这些问题，培养孩子对生活细节的观察能力，同时教会孩子“match”（配对）的数学概念。
家长可以找来家里能配对的物品，比如手套、袜子、鞋子等等。用如上的提问方式问孩子，让孩子在实际生活中感受配对的乐趣。家长也可以用纸剪出许多配对的物品或者形状，打散之后，让孩子找相应的配对。或者玩类似的游戏。
家长可以引导孩子随时观察生活里同类物品的不同细节，比如图案、造型等等。这本书的最后一页有非常丰富的亲子共读建议以及拓展游戏，家长可以参考，把数学概念和英语知识真正应用到生活中去。
在共读过程中，家长还可以教孩子一些生词和表达，例如：worn（形容词，穿旧的，用旧的，穿坏的）、fair（公平的）、match（匹配的一对/组）、pair（一双/对，一条/裤子，一副）等等。家长可以使用这些词语，让孩子在日常生活中加深理解和运用。
通过这本书，孩子不仅能学习到数学和英语的知识，还能培养观察力、想象力和解决问题的能力，同时也能在阅读过程中感受到故事的温馨和乐趣。家长和孩子一起阅读，共享这份快乐和知识，让学习成为一种享受。