① 怎么样改掉一个2周岁宝宝的坏习惯
如何应对宝宝的十大坏习惯? 坏习惯1：挖鼻孔 3岁大的女儿在参加聚会时挖鼻孔，爸爸批评她说：“这样不是好习惯。”此时，令人尴尬的事情发生了，女儿无辜地说：“为何呢?爸爸，你不是也常常这样做吗?” 根源探究 挖鼻孔行为不管是小孩子还对成年人都会存在，而小孩子的行为完全是仿照大人学来的哦。 见招拆招 ◆...递上纸巾：告诉孩子不要在公共场所挖鼻孔，倘若不舒服要学会用纸巾拭擦。 ◆保持鼻孔湿润：冬每天气干燥，特别是北方的冬季，家里都有暖气;可以在卧室给孩子放个加湿器，有助于避免小宝宝在睡觉时鼻子因发干而造成不适。 坏习惯2：扔东西 七个月大的小宝宝，开始有了扔东西的“坏”习惯。他总是故意把手里的东西扔到地上，然后让你捡起来递给他，他再扔到地上。 根源探究 扔东西对小宝宝来说是个好玩的游戏，是成长必经阶段。在不断扔东西的过程中，强化了对各种物体环境的认知，锻炼眼手协调能力。 坏习惯3：到处爬 小宝宝长到七、八个月大时就已经可以爬来爬去了，而有一些父母却有意无意绕过了这一环节，急不可耐地催熟孩子直接由坐进入行走。 根源探究 爬行可加强小宝宝的手、腰、腿和眼等浑身部位的协调，还可以较早地让小宝宝主动接触和认识事物，增进认知能力的发育。 见招拆招 ◆场地选择：小宝宝爬行的场地最好能开阔一些，这样才能提高小宝宝爬行的积极性。 ◆排除危险障碍物：桌椅的尖角、电插头等位置要事先检查并排除其对小宝宝的危险。 ◆铺设胶垫：地毯清洁不当易滋生螨虫，而且地毯上的毛线易被小宝宝吞食，最好用胶垫替代地毯。 此外，弹簧床垫等弹性太好的垫子，或过软的垫子会令小宝宝难以用力，同样不适合小宝宝爬行。 特别提示：面对爬行这种带有危险性的游戏，作为父母不能一味阻止，而是应该鼓励小宝宝自己去挑战。当然，面对精力过于充沛的小宝宝，看护工作也是尤其重要的。 坏习惯4：用手抓饭 10个月大的小宝宝常常用手抓饭吃，这次阻止了还会有下次，这让许多妈咪不知怎办好! 根源探究 小宝宝喜欢抓饭其实是学吃饭的一种方式，用手抓饭不仅可以增加他们对食物的熟习度，渐渐培养他们的兴趣，还能避免小宝宝长大挑食的毛病。 见招拆招 ◆限定时间：给小宝宝一个规定时间，在时间范围内抓着吃，超过时间就把食物收走。 ◆放任自由：只需手干净想抓就抓吧。 ◆抓小块食物：8个月大的小宝宝可以自己抓饭吃，家长挑些小块食物，比如香蕉、面包等，让他抓着吃。 ◆玩食物游戏：薯仔、1岁左右的小宝宝可以让他接触些蔬菜等食物，一边玩一边加强他对吃的兴趣。 特别提示：在处理小宝宝用手抓饭“坏习惯”时，要提前做好准备，免得小宝宝弄脏衣物。 坏习惯5：认生 小宝宝九个月大时，不知道为何突然脾气变得非常大，一有陌生人看他，就开始哇哇大哭，别人抱他更是不行。而之前，他对看见的每个人都会露出纯真甜美的笑容，谁抱都让。 根源探究 “认生”这种行为表明小宝宝已经开始有惧怕、警觉反应，他会对熟习的人表现出好感，对生疏的人表现出陌生感。 见招拆招 ◆多接触陌生环境：在条件允许的情况下，多带小宝宝去亲戚朋友家、逛街购物、外出旅游、饭店吃饭，目的是让他适应不同的环境，接受丰富的刺激，让他感受不同人的声音和男女老少的不同脸孔。 ◆与同龄人玩耍：鼓励他与小朋友们一起玩耍，通过各种方式让他长“见识”，减少对陌生事物的恐惧心理。 坏习惯6：走路撞头 1岁大的小宝宝通常把头往床边撞，即使床头是软的，爸妈也免不了担忧，害怕小宝宝撞坏脑子。 根源探究 家长无需担忧，这种行为通常是小宝宝学习走步时练习身体协调性造成的，也可能是小宝宝想让自己平静下来的方式，不会伤害他们的身体。 见招拆招 ◆耐心等候：这种情况一般到小宝宝18个月大以后就极少有了。 ◆拒绝责罚：不要责罚小宝宝的这种行为，这样会让小宝宝认为可以造成爸妈的注意，更加重复撞头。 ◆保证安全：把床周围包上衬垫，免得撞的更厉害。 坏习惯7：藏东西 1岁多的孩子喜欢藏东西，自己的玩具、爸爸的钱包、手机，搞得全家人到处找，非常麻烦。 根源探究 15个月左右的小宝宝特喜欢玩藏东西找东西的游戏，在这样的游戏中小宝宝记忆力会增长，小宝宝会记得东西藏在哪里。 见招拆招 ◆物品远离法：将家中贵重物、易碎品收好。 ◆玩具就近法：把小宝宝玩具放到容易触摸到的地方，便于其藏秘。 ◆亲子互动法：爸妈可以多和小宝宝玩藏东西找东西游戏，这样可以摸清小宝宝藏东西的地方。 坏习惯8：咬指甲 有一些1岁的小宝宝喜欢不停的咬指甲和表皮，父母尝试各种办法也不见效，不知如何是好? 根源探究 宝宝有吮吸本能，断奶后仍然习惯吮吸手指，自我安慰，此类小宝宝有可能发展成咬指甲或手指皮肤的行为。 见招拆招 ◆分散注意力：在刚要吃手时，提供些有趣的东西分散注意力，如睡前亲亲宝贝给他额外关注。 ◆妙用绒玩具：给小宝宝个绒玩具抱着入睡，这样便能占据他整个胳膊。 ◆戴手套：睡前给小宝宝带手套，能大大降低咬手的发生几率。 坏习惯9：爱探索 在公共场所，小宝宝总是爱乱摸东西，看到什么摸什么，似乎在他们的世界里根本没有脏的概念。就这样不一会儿功夫，他们的小手、小脸脏兮兮的不说，连衣服也是“惨不忍睹”。 根源探究 小宝宝之所以喜欢到处乱摸，是因为他对未知世界充满了好奇，希望通过自己的双手亲自去探索、认识和了解世界。 见招拆招 ◆不要怕脏：不要因为害怕小宝宝变脏而对他说“不”，脏了洗干净就可以，重要的一点是要让小宝宝自己在玩中学会思考和观察。 ◆耐心解说：对于小宝宝绝对不能触碰的东西，要耐心解说不让他摸的原因，切记不能大声哄吓叱责。 ◆适时传教：对于小宝宝特别感兴趣的东西，要适时传授更进一步的知识，加深印象，开发智能。 坏习惯10：吃手指 四、五个月大的小宝宝什么都不会，却总喜欢吃手指，发展到后来便会将自己能拿到的东西统统放到嘴里咬一咬。 根源探究 婴儿出生第一年为“口腔期”，小宝宝通过吸、咬、吮等方式来认知事物。强制禁止小宝宝吃手会给小宝宝造成阴影，易发脾气，缺少安全感。 见招拆招 ◆转移注意力：尽量多的抚摸小宝宝，转移注意力到玩具或图画上，让小宝宝认识更多事物，开发小宝宝大脑。 ◆睡后拔手指：趁小宝宝酣睡，轻轻的将他的手指拿出来，避免长期吸允手指习惯引起牙齿咬合不良。 ◆水果代替法：假若小宝宝见什么咬什么，也许是因为牙齿造成牙龈痒，妈妈可将水果切成条，给小宝宝去咬。
② 家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力
家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力
家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力，可能很多细心的妈妈们都会发现宝宝从出生之后小拳头就会一直握着，特别是吃奶的时候，但这些都是无意识的动作。那么家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力？
家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力1
1、当婴儿不会抓握时，家长可轻轻地从指根大指尖抚摸他的手背，这时紧捏的小手就会自然张开。同时，要准备不同质地地的玩具，如细柄的花铃棒的木姓娃、小积木、小瓶盖、塑料（绒）小球等，把玩具塞到他的两只小手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握。
2、可在婴儿吃奶时，把销售放在母亲的乳房上或奶瓶上，让他触摸抱着婴儿时，也可在他前方放一些玩具让他去触碰、抓捏、或者将玩具悬挂在婴儿胸上方逗弄婴儿伸手。触摸和抓握，以帮助他进行早期的感知活动。
3、家长可经常将自己的食指或拇指放在婴儿的手心让他抓握，并轻轻摇动他的手向他问好，引起他的愉快情绪。待婴儿会抓后，家长再把手指从婴儿的手心移到手掌边缘，或者用玩具碰碰他的手背，看他能否抓握。
一般到5—6个月时，家长可让婴儿双手对着撕纸，双手抓握玩具交换，并运用手来摇晃玩具等，还可以与婴儿一起做游戏，如将一块布或于绢盖在婴儿的脸上家长在一旁说话，使婴儿知道你住他的旁边，看他能否移开遮住他视线的布。
开始时可抓住婴儿的手帮助他将布移开，以后逐渐减少帮助，促使他自己用手抓住布，将布从脸上移开，成功后以微笑、亲吻、拥抱等形式奖励他。总之，手触摸抓握能力是婴儿进行手精细活动的第一步，对其以后的发展极为重要，家长要创造条件，发展这方面的能力。
怎样训练宝宝跳的能力
病情分析：你好，根据你的描述，你想知道如何锻炼宝宝的跳跃能力，不知道该怎么办才好，很是困扰。宝宝的进步是自己神速的，大人不用太过刻意。 三楼朋友的`方法很实用，其实很多时候，家长们也用到了三楼朋友所说的那些方法，但是孩子还是没有明显的进步或是进步很小，关键的原因还在于家长吧，有句话说的好，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，
如何训练宝宝的跳和踢
让孩子在球面前站好，大人一边下指令“抬脚”一边把孩子的右脚抬起来，再下令“往前跨”，把孩子的脚向球碰过去，使球向前滚，整个动作就算完成了。
指导意见：你可以去某宝上买个宝宝跳的东西，是两根有弹性的人，绑在宝宝身上。孩子会立定踢球后，再教孩子跑步踢静止的球，最后是跑步踢向滚动的球，或是对墙踢球。我家宝贝五个月了，现在扶着腋下站的挺有劲，就是不跳，怎样练习让宝贝直立跳？
干嘛非要他直立跳？这么点大的宝宝。可我们名名连简单的蹦跳都不会，真是心里难受。主要是不敢跳河不能双脚跳
看来你的孩子不是很大，想我的小孩也只这种情况。我们名名都5岁多了，虽说已经开始训练，但是不到半年，至今还不会蹦。
怎样使婴儿直立跳
大人与孩子面对面手拉手站着，大人给孩子下指令“蹲下去”，孩子蹲下后，大人再给孩子下指令“站起来”，这时候关键来了，大人在孩子即将站起来的一刹那向后上方使劲拉着孩子（即把孩子瞬间提起来），让孩子的双脚离地，使孩子有“向前跳”的动作及感觉，等孩子站好后，再给孩子下达“蹲下去”的指令，如此反复。
大人站在孩子的背后，双手托住孩子的下腋，上、下托着孩子，大人的动作要迅速，做的过程中尽量让孩子的双脚能用力的蹬到地上，让孩子有“蹬”的感觉。
如何训练宝宝的跳和踢
随着节奏配合儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵坚起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。可以把“踢”的动作拆成“瞬间抬脚”、“往前跨”教孩子。
随着年龄增长，孩子自身的协调性就会增强，自然就会跳跃，随时观察在适当时候给与鼓励就行，不可强行催促其锻炼，会适得其反的！一开始可以放慢下指令的频率，等孩子掌握技巧后再加快频率，再配合儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵坚起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。对宝宝有害无益。试试可以，但不要强求。
怎样训练孩子弹跳能力
我家小敏在院子里就屁颠屁颠的跟在二叔后面踢球。每个宝宝的发育过程是很不相同的，你没必要为了书上看到某种做法，而去让宝宝也一定要达到。
具体的方法我就不知道了，我自己也觉的没必要按部就班的教孩子，多让孩子玩，多跟孩子玩，在玩的过程慢慢引导孩子，不知不觉中孩子可能就会了。宝宝三周岁基本已确认为孤独症现正在专业机构培训刚开始几天可小孩至今不会跳下和用脚踢请问如何训练
这可是很累的体力活。反正孩是看到别人那样踢好玩，也就会慢慢的跟着那样踢。
10个月的宝宝怎么训练宝宝走路
根据孩子的程度，有必要大人进行辅助动作。这几种训练可以交替进行，一定要持之以恒的坚持下去，但也没必要一整天都只做这种训练，也不要强迫孩子，在训练中一定要让孩子感到快乐，这种训练不是跳两下孩子就会的。这可是很累的体力活。在地上放一个球（或是空的饮料瓶），大人先示范立定踢球（动作要慢一点），孩子对此有兴趣之后再来教。希望你幸福。
等他某天喜欢了，突然就会跳给你看的。
家长如何训练婴儿双手的触摸抓握能力2
怎么训练宝宝爬
1，要和宝宝一起爬，多和宝宝玩
2，可以给宝宝做做体操，如果有定期去做早教的话，早教会教的
3，不要放太远了，就一二步试试，我宝宝6个月就会爬了，7个月就跟在大人后面爬起楼梯了，吓我们一跳把宝宝喜欢的东西放前面，宝宝会爬的时候，会主动向前的先让宝宝趴着，然后把脚顶住，在前面宝宝手能接触到的地方不远处放一个东西（要能吸引宝宝)，让他看到后，就会主动去拿，久了，宝宝就自然会爬了，慢慢来，不能急。
7个月的宝宝如何练习爬
妈妈可以用手顶住他的脚让他用力蹬，锻炼爬的意识。在练习时还可以用双手轻托宝宝的胸脯和肚子，让他有爬的感觉，教会宝宝用双肩和双臂，双腿支撑交替移动，妈妈可以在前面放一个宝宝特别喜欢的玩具吸引宝宝爬的欲望。
婴儿的学爬小技巧，“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”这是宝宝大动作的发育过程，每个孩子都会经历这些阶段，看着宝宝一天天成长，父母在心里是怎样的喜悦啊。
在家怎么训练宝宝爬行
2、一个人在宝宝前面，一个人在宝宝后面。
3、妈妈推动席子，让宝宝随着席子的展开而朝前爬。现在冬天，可能衣服穿多了，宝宝不容易爬。（席子有弹性，方便展开)
2、让宝宝趴在席子上，将席子一边压在身下。宝宝8个月了，现在天热了，穿的衣服也少了，人也活动自如了，特意买了一个爬行垫，想让她练习爬行，可是小家伙趴在垫子上，就只会趴着，不会向前。
拿宝宝最喜欢的东西吸引他，会很有效果的。我宝宝半岁了，现在就有训练她的打算。可每次她都只能在那里扭来扭去，根本往前动不了。呵呵，我觉得上面的建议很好，试一下吧。祝咱们宝宝健康！
如何训练宝宝爬行
我家宝宝7个月，已经会爬了。
1，要和宝宝一起爬，多和宝宝玩
2，可以给宝宝做做体操，如果有定期去做早教的话，早教会教的
3，不要放太远了，就一二步试试，我宝宝6个月就会爬了，7个月就跟在大人后面爬起楼梯了，吓我们一跳不要担心宝宝受凉。
方法四让宝宝趴在床上，用毛毯兜住胸腹部，爸爸把毛毯提起，妈妈推动宝宝左手、右脚，前进一步后，换推动宝宝右手、左脚，轮流进行，训练宝宝手、膝爬行，并要多给宝宝鼓励。让宝宝穿棉衣棉裤戴上小手套，放心让他在地上练习，刚开始会很笨拙，成熟了就灵活了。
③ 有哪些婴儿用品是不建议大家购买的呢
笔者觉得以下的这7种育儿用品是不建议大家购买，也是自己的亲身经历，希望可以给新手爸妈提个醒！
- 婴儿磨牙棒 2.宝宝学步带 3.婴儿健身架 4.婴儿热奶器 5.婴儿推车 6.婴儿手套 7.婴儿定型枕
接下来我给您说下为什么不建议大家购买这7种育儿用品，请您认真阅读！
婴儿定型枕：在女儿刚满月的时候，我发现女儿睡觉，头经常会睡歪了，所以我就买了个可以固定婴儿头型睡姿的定型枕，不过在给女儿用了之后，我发现女儿经常会满头大汗，因为定型枕并不透气，所以我就再没有用定型枕了，好在听取了一些有经验宝妈的方法，女儿的头型还是睡得非常好，这个方法就是在孩子睡觉的时候：多给孩子翻身。
而且在相关育儿知识中也表示，3个月以内的孩子，并不适合使用枕头，否则容易给颈椎造成压迫感，引发伤害。
结语：不论是任何一样婴儿用品都有他存在的意义，只不过针对的人群多少而已，综上所述就是我亲身经历觉得比较鸡肋的婴儿用品，欢迎大家在下方补充！
④ 七个月宝宝如何进行早教
孩子一出生就应该开始教育。孩子在出生时虽然大脑的神经细胞数目已经足够多，但是还需要它自身的不断增大和功能的健全。神经细胞的发育除了需要营养供给以外，还需要外界给予一定的刺激。大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来。因此，对于新生儿来说，早期教育就是要给予...五官和皮肤感、知觉方面的刺激。具体做法如下： 视觉 新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如：环形和有条纹的黑白图形；喜欢看复杂、有丰富内容的图形；喜欢看人的脸；对红颜色有偏爱。且焦距约20厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的东西，重新引起他的兴趣。我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。 听觉 孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听母亲的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。 触觉 孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包“蜡烛包”、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。 味觉 新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。 嗅觉 刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。