㈠ 原创: 绘本讲师训练营【66期】12/21阅读原创《 手套》
绘者：简.布雷特
译者：彭懿
《 手套》这本绘本讲述了男孩尼肯的奶奶在大冬天给尼肯织了一双白色手套，可是尼肯偏偏把手套弄丢在雪地里.可能以为手套丢了故事就结束了.
正是手套丢了才让故事继续发展下去，一只鼹鼠发现它并钻了进去，然后是一只兔子，接着是一只刺猬，一只猫头鹰，一只獾，一只狐狸……甚至有一只熊钻了进去！
读者可能会担心手套太小，会被这么越来越大的读物给撑破了，可谁知正是一只小小的老鼠钻进了手套，才让大家呆不下去，手套被一个喷嚏喷到了空中，正好被尼肯看到.
小男孩的手套丢了复得，男孩可开心了.
封面手套不管是中文字体还是英文字体都是红色的，红色象征着温暖和温馨.前环衬和后环衬都是红色，红色暖色调，正好烘托了一个温暖和温馨的故事.封底是一个红色爱心，呈现出奶奶
对尼肯的关心和温暖.同时也烘托出手套给小动物们给予的温暖.
㈡ 绘本《手套》，三代人都喜欢，不同阅读者共同的享受
我们家里的这本绘本《手套》，已经可以称得上“古董”级别的书籍了，它的到来还有一段源远流长而又难忘的故事。
那是30多年前，我刚走上工作岗位成为一名幼儿教师，园长想到我是科班出生，想要在“六一儿童节”和孩子毕业时能有一台好节目展示，所以直接安排我带的大班。
我带的第一批孩子是85年出生，有一个叫怡儿的小姑娘，特别机灵，长着一双会说话的大眼睛，最重要的是小嘴特别能说会道，喜欢听故事，老师讲一遍的故事再长，她也能完整地复述出来。
小怡儿简直是个语言“天才”，我特别喜欢这个孩子。一次家访让我揭开了这个谜，怡儿语言发展好，除了有语言天赋外，最重要的是她家为她创设了发展的语言环境。
记得88年的一个冬天的周末，我到怡儿家，一走进客厅，映入我眼帘的是沙发周边都有2个很乖巧的小书架，大人小孩触手可得架上的书，书架上摆满了很“高级”的书，这种书我很少看到。
这是我第一次认识绘本，老师就是我的学生怡儿和她的父母。怡儿的父亲因工作的关系经常出国，每次出差回来给怡儿带的书就是这种好看的高级书。
记得当天，怡儿就是拿了她最喜欢的一本绘本《手套》，怡儿很高兴地为我讲述绘本。我和怡儿翻看绘本的时候，绘本中一个大大的，非常有立体感的手套吸引了我，特别是封面更是让我爱不释手，感觉每一幅画都会说话。
拿着绘本我还没真正地看内容，只是眼睛看着画面、色泽；还有手摸纸张的感觉，心里觉得这书太高级了，然后陪着怡儿一起看，实际上是怡儿在给我讲《手套》的故事。
怡儿并不认识绘本中的汉字，但是，她一页讲完又自然翻到第二页进行讲述，给我的感觉好像她认识书中的字似的，非常流畅、自然和全面。
这是难得的一本幼儿喜欢的绘本，我跟怡儿父母借了这本绘本，在班级里给孩子们讲了这个绘本，欣赏了这本绘本。有的孩子超级喜欢这个故事，听罢故事后还画了一个大大的手套。
我的判断没有错，全班的孩子们都喜欢，在那一年的“六一儿童节”，我们班小朋友把这个故事进行了童话剧的表演。
记得当时“大手套”是一个小男孩的爸爸用废纸箱做的，这位父亲因为会画画，所以制作的道具很形象，那个节目当时还代表幼儿园外出参赛表演，受到了很高的赞誉，遗憾的就是那个年代虽然拍了照片，但是很模糊，也没有视频保存。不过那批长大的孩子现在都会时时开心地讲起那个美好的时刻。
怡儿毕业了，她跟父母商量，送给我的毕业留念礼物就是她那本心爱的绘本《手套》，我很感动。我真正拥有了一本幼儿绘本了。
我儿子出生后，我也带着儿子看，记得当时儿子看到这个绘本时也是眼睛一亮，3岁时拿着绘本就能自言自语边看边说。这就是这个绘本最大的价值，只用画面就能让孩子猜出下一个环节，小动物们要干什么。
现在已经成家立业的儿子，我们再一起谈论或者看这本绘本的时候，儿子说这是一本好绘本，自己的语言发展好要感谢这个绘本带给他的自信，因为每次他拿着这个绘本认真看书“讲述”的时候，都会得来满满的喝彩。
儿子表示自己有了孩子，第一本要买给孩子的绘本就要选《手套》，不仅有各种角色的语言对话，最重要的是，画面具有视觉冲击，让人看着舒服，是一种美的享受。还有就是看这个绘本还能让你想象无穷。
外地的表妹，这次我们清明小长假聚会，她也说起自己的孙女喜欢阅读绘本《手套》，我们的孙子辈也喜欢，真的是不约而同的爱好。
现在经常有家长会让我给他们推荐童书、绘本，我也会毫不犹豫地推荐《手套》，并且我会让家长和孩子们看了给我反馈，你们看后有什么感受？
写在最后 ：听到反馈最多就是，一本好的绘本一家三代都喜欢看，每个人看会分享出不同的感觉，但是美的享受是一样的：每个动物画的栩栩如生，每个动物的服饰都是那样的讲究；语言的描述是正向美好的，“我是爱打扮的狐狸”，读着多优美；寒冷的雪地里的手套，让小动物们住进去温暖备至，而且都愿意建造居住的美好“家园”！
故事给人最好的感受就是：温暖、团结、舒爽！
㈢ 小狐狸卖手套故事内容
《小狐狸买手套》的内容简介：
寒冷的冬天来了，狐狸妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤，决定去镇上帮他买一副手套。可是快到镇上时，狐狸妈妈却想起了差点被人抓走的可怕经历，不敢再往前走了，只好让小狐狸自己去镇上。狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成人手的样子，并反复叮嘱他一定要伸这只手出去段竖隐。
可是小狐狸来到商店门口时，却因为紧张伸错了手??本书是日本着名童话作家新美南吉最打动人心的故事，在日本家喻户晓，并被选入小学语文课本。
这篇童话曾先后由多位不同的插画家配图，出版成绘本，但唯有黑井健绘图的这一版本，牢牢把握住了狐狸母子间的温情、小狐狸的天真可爱和雪国梦幻般的美丽场景。
《小狐狸买手套》作者简介：
新美南吉（1913～1943），1913年出生于日本爱知县半田，童话作家。日本儿童文学研究者石井桃子曾经说过一句名言：“北有宫泽贤治，南有新荚南吉”。
他的代表作有《小狐狸买手套》《狐狸阿权》《去年的树》《花木村和盗贼们》等多部，多篇作品入选日本小学语文教材。
(3)手套绘本讲的什么意思扩展阅读
《小狐狸买手套》的赏析：
《小狐狸买手套》是日本天才童话作家新美南吉的作品，新美南吉也被誉为“日本的安徒生”，他作品的风格是“微笑中的伤感”。
这篇童话着墨于生活在不同世界的动物与人的心灵沟通，表面透露的是一种洋溢在阳光底下的温暖，实则却让人感觉到冰冷彻骨，这种冰冷彻骨在小狐狸天真无邪的内心世界和被利益蒙蔽的冷酷的人间反差中暴露无遗。
这篇童话故事情节简单易懂，篇幅不长，主要通过白描的写法展开。童话一开始就讲述了冬天来了，狐狸妈妈为了给小狐狸买手套，带小狐狸上城镇，然而面对即将到达城镇前却纤岩停止了脚步，最后让小狐狸一人独自去买手套。让我们不惊一愣。
对我们常人来说，野外是野蛮的象征，是冷漠的代表。城市是人居住的地方，是人性和温暖的代表。然而在新美南吉笔下的在狐狸妈妈握厅的眼中，从野外走向城镇，则是从温暖走向了野蛮，走向了冷酷，这就给狐狸妈妈想为小狐狸买手套设下了艰难屏障，也推动了故事情节的发展。
㈣ 绘本一只手套读后感
今天，我无意间看到了《一只手套》这个故事，心里久久不能平静，想了很多很多。
这个故事主要讲了在一个雪花飞舞，寒风呼啸的日子。有两个看上去生活拮据的母子到小商店去买手套，她们挑来挑去，选了一种比较便宜的手套，可由于口袋里只有买一只手套的钱，便请求老板娘卖给她们一只手套。老板娘由于半天没做生意，现在又要做亏本生意，便拒绝了她们。母子俩失望地放下手套，往外走去。老板娘猛然发现，那男孩的一只袖子空荡荡的，里面没有手臂。便追出去将手套卖给了她们，她们临走时再三感谢。女老板望着他们远去的背影，比赚了钱还心满意足。前出塞 www.qianchusai.com
看了这个故事后，我觉得善良就是一颗真诚广博的爱心。由此，我想了我们现实中，就有一个例子。一个和我们年龄相仿的同学，无意间得了白血玻光治病就要花几十万，可他父母赚的钱远远不够，看着一朵即将枯萎的花，我们应该袖手旁观吗？不，我们应该将自己的爱心，用行动表现出来。这就是我们身边的例子，希望知道这件事的人，都能伸出援助之手，挽救这一朵即将枯萎的花朵，尽自己的一份力，尽自己的一份心。正所谓，帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
望全人类都能拥有一颗真诚广博的爱心。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
《一只手套》，大家听了这个题目也许会觉得好笑，谁买一只手套呀？但是，当你细细读完文章后，一定会深受感动，再也笑不出来了。
文中讲到，一对衣着陈旧的母子进了一家百货店买手套。儿子说买一双便宜的绒线手套，可母亲看中了一双146元的羊皮手套，说它既暖和又好看。母亲摸遍了身上所有的衣袋，掏出了所有的整钱零钞，可还差5元。母亲请求女店主便宜5元钱，漂亮的女店主一口回绝。母亲试探着问女店主，那可不可以卖一只，女店主直摇头。母亲只能拉着儿子走出店去，寒冷的风吹来，当少年空荡荡的衣袖软绵绵地飘荡时，女店主陡然一惊，立即答应将一只手套卖给了少年。
“我再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。我猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。”女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，却会为行一件小小的善事感到极大的满足，这便是价值与价钱的区别。
做善事，不在大小，只要你有那份心意，我就有过这种经历。在上海旅游期间，人们的高尚品质总深深地感动我。地铁里，总能看到年轻小伙为老人让座的情形。那天，我也经历了一回，心情确实不一样。也许那天是迫不得已吧，身旁坐着的基本是老奶奶、老爷爷，站着的全是小伙子。车到站了，一位老爷爷由他的孙子搀扶着进了地铁，我赶紧站了起来，以免让别人占了先机，老爷爷对我点了点头，他的孙子连声说谢谢。我心里真比吃了蜜还要甜，这中大奖、受表扬意义还要深刻呀！
《一只手套》是一个感人的故事，他告诉了我们一场胜利、一堆钱所兑现不到的东西：做了一件善事的“心花怒放”。多多行善，在这个社会里，你一定会得到肯定的。
㈤ 小狐狸买手套谢读后感是什么格式
今天我和妈妈一起看了个绘本故事，名字叫《小狐狸买手套》，作者是日本的新美南吉，绘本画家若山宪绘制，是二十一世纪出版社出版的。
这个故事讲的是：冬天到了，下雪了，天很冷，狐狸妈妈怕小狐狸手冻坏，就带他去镇子上买手套。可是狐狸妈妈忽然想到，小时候自己的一个朋友，因为去镇子上偷鸡，被人类抓到后杀死了。所以狐狸妈妈不敢去镇子上了。她就把小狐狸的一只爪子变成了人手，给了小狐狸两个白铜币，让小狐狸自己去镇子上买手套。她嘱咐小狐狸，找到手套店之后，把变成人手的那个爪子伸进去，千万不能把另一只爪子伸进去。可是，小狐狸因为紧张，把狐狸爪子伸了进去。卖手套的人看到了狐狸的爪子，没有伤害它，还给了它一双儿童手套。小狐狸安全的回到了妈妈身边。它还听到了人类的妈妈在给人类的小宝宝唱催眠曲，它觉得人类一点都不可怕。狐狸妈妈听了小狐狸买手套的经过，觉得很奇怪，人类真的那么好么?人类真的不可怕么?
这个故事告诉我们，动物和我们人类一样，也有亲情，也有母-子情，我们要爱护动物，不要滥杀动物。比如，有些人为了穿的好看，就把动物杀死，把皮毛做成装饰品或者衣服;有些人把鲨鱼的鳍砍掉扔回海里，就为了做成价格昂贵的鱼翅，可是那条鲨鱼没有了鳍就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我们人类是不是太可怕了?我希望大家都能做个好人，让狐狸妈妈放心。
㈥ 绘本《手套》感悟
今晚阅读《手套》，大宝小宝一起读绘本，姐弟俩一起看图，姐姐读，我在旁边边听边给他们俩做适当的补充。这本书除了我自己喜欢外，两个孩子也很喜欢。
用绘画来讲故事
这本绘本的第一页的文字是“有一个老爷爷在林子里走啊走，猎狗跟在他后面跑啊跑，老爷爷走啊走，走啊走，丢了一只手套。”此处，画家拉乔夫并没有画出老爷爷和猎狗，在故事的结尾，老爷爷走回来捡回手套，拉乔夫也没有画出老爷爷和猎狗。这是别具匠心的设计，为的是不分散小小读者对手套的关注，为的是让小小读者们意识到手套才是故事的主角。
在绘本的第二页，一只小老鼠跑了过来。在寒冷的冬天，雪地上躺着一只毛皮手套，你想想小老鼠会怎么做？当然是住进去了。《手套》的每一页画面都具有可预测性，让幼儿读者根据画面，就能猜到后面会发生什么事情。
绘画表现出来的细节
从第二只动物青蛙起，青蛙、兔子、狐狸、灰狼，都是一请求就顺利住进去的，但是，到了“长着獠牙的野猪”这儿，因为太挤，住进去的五只动物就表示拒绝了，“不好不好，挤不下了，这很难办！”。这话看起来像是灰狼说的。可是，野猪坚持要住进去：“不行，我怎么也要挤进去。”从画面我们可以看到，站在窗口的小老鼠和青蛙，一脸紧张地在听着这些对话。
最后一个来的是大狗熊。大狗熊也要求住进去。同样，前面住进去的六只动物表示拒绝。画面显示，这话是摆着手的青蛙说的。大狗熊说：“那我也要住进去。”接下来的这句话是，“那、那你就挤挤看吧，老兄！
绘画所表现的小老鼠和青蛙，一脸紧张地在听着对话，小老鼠举起的那根食指，这两处细节使《手套》的绘画的叙事变得十分生动和细腻。
《手套》里的动物们建设美好家园
我们在阅读的过程中，孩子的眼睛真的非常厉害。姐姐发现了铃铛，我当时只顾着看文字，没细看图画，仔细一看，果然门廊上挂着一个铃铛，而在前面的两页画面，还没有铃铛，只有钉子。当孩子发现铃铛的时候，就会去想：铃铛是从哪里来的？是谁把这个铃铛找来，又是谁把它挂在这里的？挂铃铛的钉子又是谁钉上的……这些，都是文字里没有的。孩子的发现启发、引导了我们作进一步的细看图片。我们还能发现“手套房子”不仅挂上了铃铛，还有梯子、门廊以及非常富有艺术气息的窗户。这其实意味着，动物们是在精心地建造自己的家园。
对话水平非常高超
在幼儿心智世界的发展中，语言能力的获得至关重要。优秀图画书里的丰富词汇，将是孩子健康成长的最基本的精神食粮；而书里充满表现力的图画，也起着同样的作用。”
我们来看看《手套》里的德动物们是怎样介绍自己的。小老鼠说 “我是有尖尖爪子的小老鼠”，青蛙说“我是蹦蹦跳跳的青蛙”，兔子说“我是跑得快的兔子”，轮到狐狸出场了，它是怎样介绍自己的？它没有说“我是狡猾的狐狸”，而是说“我是爱打扮的狐狸”。狐狸为什么这么说呢？既然小老鼠、青蛙、兔子都在夸自己，狐狸也得夸夸自己。但是，狐狸并不是直接夸自己美丽，而是说“我是爱打扮的狐狸”，语言的委婉、含蓄就出来了。这样的语言对孩子的影响也是非常大的。
绘本读完，我们演出来。孩子们超级开心。