‘壹’ 如何用棉布制作婴儿小帽子和小手套
这是一顶用一块布料制作而成的双层小帽子，即保暖制作又简单，用手缝也可以很快地制作完成！ 1. 裁剪一块长40～60厘米、宽55～60厘米的针织（有弹性）布料，例如珊瑚绒和那种磨毛的针织布→ 您最好先量一下宝宝的头围再进行裁剪，长度是（帽子的高度＋翻边的宽度）× 2；宽度也就是宝宝的头围尺寸加上相应的缝份。 2. 将布料的宽度对折，缝合成一个圆筒状，在缝合过程中要留下一个约10厘米的一段距离做为开口；之后用手缝针将两端疏缝一圈后缩拢扎紧→ 3. 将两个缩拢的头对接缝合在一起→ 4. 最后将帽子从开口处翻到正面，缝合开口，小帽子就制作完毕，在帽子顶上缀一个绒球会更漂亮！
‘贰’ 手套有几种类型 手套怎么搭配好看
现在的手套做的都非常漂亮，高档的手套做的也很精致，手套也是需要搭配的，那么手套有几种类型呢，手套怎么搭配好看呢，来看看吧。
手套有几种类型
手套分缝制和针织两大类。
有独指和分指等式样。手套用各种皮革、针织物或机织物裁剪缝制而成。 针织手套用各种纺织纤维纯纺或混纺纱线，在手套机上编织，经缝制加工，如装夹里、罗口、缝指尖和指叉等，再经过拉绒或缩绒、热定形整理而成产品。针织手套的组织有平 针、罗纹、集圈、纱罗等，花式有素色和色织提花等。
劳动保护用手套要求比较厚实，有的经过表面涂塑处理，以提高耐磨、防滑、防水性能。装饰手套要求美观，大多经过绣花、钉珠等艺术加工。
手套怎么搭配好看
如果佩戴皮革材质的手套，下装就尽量要挑选简单、性感的款式。 女人味的衣服跟艳色手套是绝配，各种碎花图案、蕾丝元素的衣服都可以列入选择。但颜色方面，最好是跟手套同色系的，或者是比较安全保险的百搭颜色。过于参差和对比强烈的颜色，会模糊手套的视觉焦点。
鲜亮的红、橙、黄等颜色手套很适合皮肤白皙的女孩子，它能让你显得明艳动人。皮肤较黑的女生则应该尽量选择蓝、紫、绿等相对冷艳的色调。
顶级适合到什么元素的手套
适合冬季佩戴的手套有毛线、皮质、纯毛等几种，毛线手套一般色彩艳丽、造型卡通，适合走可爱路线的年轻女孩日常搭配。皮手套当中最主流的是羊皮手套，羊皮的质地柔软细致、保暖性好，衬托出女性优雅性感的风范。相比之下，牛皮则显得质地较厚，贴合度不够。随着手套的时尚度越来越高，皮草、水晶、羽毛等元素也都被运用于手套当中，近两年复古风劲吹，也让手套更多的与铆钉、拉链和金属装饰相结合。
怎么选择合适的手套
长度到手腕处的短款手套是最为普通的选择，然后是手肘附近的中等长度，很适合搭配5分袖、7分袖的大衣，而长达60厘米左右的长款手套几乎可以拉至腋下，只有出现在时尚派对中才不显得突兀。
手型漂亮的女性可以放心的选择短款手套，就可以让手部看起来更优美，手部不够漂亮的女生，也可以用短款蕾丝手套来修饰手部形状。长手套对手臂有很好的修饰效果，小臂较粗的女生可以选择黑色过肘款。黑色能让你的手臂显得纤长，而蕾丝或网洞细节会完美的修饰手臂的缺陷。
‘叁’ 幼儿园教案：装饰手套
作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案：装饰手套，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案：装饰手套1
活动目标：
1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4、使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备：
1、手套三双、
2、范画六张、
3、供幼儿作画的手套形画纸、
4、油画棒、
5、电视、数码相机、
活动过程：
1、引起兴趣:
老师:今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。
2、引导幼儿感受这双手套的对称美
老师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)
3、幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美、
4、幼儿讨论如何装饰手套、
老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美、这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面、首先把一双手套摆放好、拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套、最后涂上颜色、也要求左边与右边的颜色相同。
老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象、创造)
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套、
看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套、
这是英语字母装饰的手套也与众不同、
简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套、
顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5、幼儿装饰手套
"请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮、"
发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。
6、讲评:
刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
活动反思：
美术教育历来是幼儿园教育活动的不可缺少的一部分，是为幼儿提供发现美、认识美、展现美和创造美的机会，教师应充分激发幼儿美术兴趣。作为幼儿教师，教孩子绘画重要的是如何引导他们在绘画中找到自己的乐趣，激发幼儿绘画的积极性，提高绘画技能，这就需要教师用完美语言去引导。慢慢地孩子就有可能拥有自己认识世界的独特视角。
这次我讲的是《我的小手套》，目标是学习用简单纹样进行对称装饰。活动开始时，我让幼儿欣赏自己的小手套，感受美丽的手套。让幼儿在欣赏和讨论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当老师进行创造和示范时，孩子们的创意欲望都被激发出来了，都想参与到活动中去。在接下来的第一次尝试中，孩子们都快乐的将自己融入在活动中。学习用简单的点和线条组合设计图案。
多数孩子都能用我为他们提供的材料进行设计，通过平面创意对手套进行创意，在做做玩玩中自然提升审美趣味和创造能力。也有少数幼儿缺乏创意能力，需多进行锻炼。
最后我组织孩子对自己的作品进行语言表述，使孩子从细心聆听别人的讲述的同时也吸收和学习别人的创作优点，有利于孩子日后进行相关的创造活动。其中也有少部分孩子对自己的作品进行表述能力比较欠缺，需今后加强口语表达能力和同伴一起分享的快乐。
幼儿园教案：装饰手套2
活动目标；
1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4、使幼儿体验到成功的喜悦。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手套。
活动准备：
1、手套三双。
2、范画六张。
3、供幼儿作画的手套形画纸。
4、油画棒。
5、电视。数码相机。
活动过程：
1、引起兴趣：
老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）老师戴上手套。
2、引导幼儿感受这双手套的对称美
老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。）
3、幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美。
4、幼儿讨论如何装饰手套。
老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面。
a>首先把一双手套摆放好。拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套。最后涂上颜色。也要求左边与右边的颜色相同。
b>老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象。创造）
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。
看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。
这是英语字母装饰的手套也与众不同。
简单的折线。圆点也能装饰出漂亮的手套。
顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5、幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮。”
发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。
6、讲评：
刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
《装饰手套》反思：
活动开始时，我让幼儿欣赏自己的小手套，感受美丽的手套，让幼儿在欣赏和讨论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当老师进行操作和示范时，孩子们的创意欲望都被激发了出来，都蠢蠢欲动欲动想参与到活动中去。在接下来的第一次尝试中，孩子们都能快乐地将自己融入在活动中，学习用正确的方法给饼干裱上图案；用简单的线条和点的组合设计图案。
多数孩子都能用我为他们提供的材料进行设计，通过平面创意对手套进行创意，在做做玩玩中自然提升审美趣味和创造能力，不同的操作要求让不同层次发展需要的孩子根据自己的能力来进行各种创意展现生活中的美。
最后我组织孩子对自己的作品进行语言表述，使孩子从细心聆听别人的讲述的`同时也吸收和学习别人的创作优点，有利于孩子日后进行相关的创作活动。充分的、全面的、透彻的体验活动才能让孩子把自己内心的情感丰富地表现出来，才能让孩子充分体验快乐的课堂教学，这也是我们一直在寻找的感觉吧。
幼儿园教案：装饰手套3
活动目标：
1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。
活动准备：
1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面
2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）
3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）
活动过程：
一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。
1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观察、讲述）
2、请个别幼儿讲述。
3、老师小结。
二、欣赏范例。
1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。
2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。
3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。
三、引导幼儿进行操作活动。
1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
四、展示、评价。
1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？
2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。
幼儿园教案：装饰手套4
目标；
1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4、使幼儿体验到成功的喜悦。
准备：
1、手套三双、
2、范画六张、
3、供幼儿作画的手套形画纸、
4、油画棒、
5、电视、数码相机、
过程：
1、引起兴趣：
老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）老师戴上手套。
2、引导幼儿感受这双手套的对称美
老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。）
3、幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美、
4、幼儿讨论如何装饰手套、
老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美、这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面、首先把一双手套摆放好、拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套、最后涂上颜色、也要求左边与右边的颜色相同、老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象、创造）
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套、看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套、这是英语字母装饰的手套也与众不同、简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套、顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5、幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮、”发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。
6、讲评：
刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
‘肆’ 怎么织手套
怎么织手套：
1、准备好毛线和毛线针，起28针钩宝宝手套。
2、起好针后，分别用3根针织一针上针，一针下针，然后头尾相连，织手套的边。
3、手套边织到需要的长度后，开始变换针法，改织下针，织到大拇指的地方。留出8针，用小别扣穿起，手掌部分继续向上编织。
4、织到宝宝手掌的长度的时候，就可以断线了。然后把线头穿进线圈，在反面拉紧系好。把多余的线头在反面藏好。然后翻过面来，整理一下，手掌部分剪编织好了。
5、接下来开始编织大拇指。把留的8针穿在棒针上，在手套的虎口部分另为挑起4针，这样宝宝虎口与手掌和大拇指之间就会比较宽松舒适。另一方面，在虎口处加不会再有洞眼。
6、接下来继续编织大拇指，织到需要的长度后，断线，把线头穿进线圈里在反面拉紧系好。
7、最后反面藏好线头，翻过面来整理一下，简单实用的手套就编织好了。按照相同方法把另一只也编织完成。
手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为了实用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。
‘伍’ 手工DIY一副民族风连指手套
民族风连指手套
手工DIY
1、需要准备的材料：
1）不织布（1/3 码或者4张9*12大小）；
2）棉布（与不织布等量）；
3）装饰布条（大概12英寸）；
4）与装饰布条搭配的丝绒线。
2、按连指手套的模板分别将不织布和棉布各裁剪出四块。
3、裁剪一条与手套宽度同样长的民族风装饰条，按图中所示的方式固定在不织布上缝好。
4、用同样的方法在第二张不织布上缝上装饰条，注意要分清左右手，而且布条的图案要相反。手套的布樱竖镇条可以缝一面，也可以两面都缝上。
5、用针将每一片不织布与一片棉布固定在一起，沿边缝合，用黑线在底部缝一个小边。缝好后将不织布的一面对在一起，用针固定，然后将边缘用缝纫脊粗机缝好。
6、缝好后，用剪刀修剪边缘的毛边线头，然后将手套翻过来就可以了，如果觉得尺寸太大纤森，就再翻回去将缝边向里一点。
7、好了，咱们的民族风连指手套到此完工。
‘陆’ 手套大拇指那里怎么织
1、一般的毛线，竹针3.5cm， 起44针，织反正（上下）针共20行。
注意事项：
手套也有装饰用的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为了实用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。
手套尺寸要适当，如果手套太紧，限制血液流通，容易造成疲劳，并且不舒适；如果太松，使用不灵活，而且容易脱落。
‘柒’ 二十种好看的手套织法
二十种好看的手套织法如下：
1、织法：起头按线粗细和手的大小。起头46针，织上下针,共织20行 ，然后织花样，根据自己喜欢的花色随意织 。改织花样针，均匀加针到60针，共织12行后，留出14针为大姆指平收，继续往上织7行。改织上下针，不加不减共织12行收针，也可以长一些，自己酌情掌握。
2、材料：中粗线一两多，4mm或4.5mm棒针两根尺寸比例。20针=10cm花样织法。第一行和第二行都是两针下两针上第三行和第四行全下针，起36针织4行花样，再织10行平针，重复织花样7次，即28行。接着织4行平针，4行花样，2行全下针。侧边缝合，空出拇指位置即可。
手套
手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套当初的产生并不是为了实用，到近代才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。手套按照制作方法分为缝制、针织、浸胶等。但除了传统意义上的手套，现在的手套更有了深一层的含义。
与传统的手套迥然不同。这是由于网络游戏的兴起，使得铺天盖地的游戏装备名称出现，由于游戏玩家数量众多，尤其是相比于传统行业，使得网络上的手套信息更多的却是网络游戏装备的相关信息，手套最早起源于古希腊。
‘捌’ 我们在做会变的小手套时先把小手套戴在手上再来装饰变形对吗
我们在做会变的小手套时候先把小手套戴在手上再来装饰变形是正确的。
会变形的小手套的装饰品必须在小手套戴在手上的时候才能去缝制，因为那个装饰品为了也可以和小手套同时变形，必须在撑大的情况下才可以进行松松的缝制，否则装饰品不会变形大小，那么手套也会跟着不能再进行变大变小的操作了，装饰品用的线最好也是用又弹性的特制线，不然在缝制的时候一定要封的特别松才可以。
相关扩展：
小手套基本上都是剧透伸缩性的毛线手套，这种手套因为体积小，占地面积很少，所以很受广大顾客的欢迎，而且手套因为可雨被手直接撑大，在使用的时候，又不会觉得紧绷和难受，但是这种手套上的装饰品的缝制就很严格，需要使用具备弹性的装饰花朵和弹性特制线才可以。
在小手套缝制装饰品的时候，将手套戴到手上，撑到合适的大小，再进行装饰品位置的选择和进一步缝制，这样子的小手套才是最完美的。