① 学校食堂手套抹布应该放在哪个区域
学校食堂的手套和抹布有专门放置的地方，上面一般都会写有东西摆放处。只要放在哪里就可以了
如果实在找不到，就去询问食堂的工作人员，一般外面都有工作人员，它们都知道的。
② 女装陈列如何让衣服更漂亮 详细�0�3
女装店想要打造高逼格的店铺环境，首先在陈列上面就要做好，服装陈列对于服装店来说是非常的重要，它关系到顾客是否愿意进店购买你的服装。而女装陈列想要打造吸引顾客的效果就离不开一些陈列设施的购置，那么常见的服装陈列设施有有哪几种呢？下面我们就来看看吧。
1.衣架
衣架多为木制或由塑料制成，分为单独的裤子衣架、单独的裙子衣架、单独的上衣衣架、组合的外套衣架。裤子衣架一般采用挂式，裙子衣架采用夹式，砍农架制作成肩部的曲线形状，级别较高的还采用有弹性的面料覆盖。组合外套衣架可以同时吊挂上衣和下装。
2.吊架
服装吊架发展至今，其造型经历了由小到大的发展过程，风格也由复杂趋向简洁。吊架展示的要点在于排满视线，这样会产生较强的视觉冲击力，构成大的视觉面来吸引消费者。要注意吊架的造型、机能、色彩是否与展示的服装相统一。
4.支架
支架又可分为：外衣型支架、T形支架、女内衣型支架、衬衫型支架和头饰支架等。
(1)外衣型支架
顶端装置呈曲线形，按人体的肩部特点模仿制作，陈列外套的西服、毛衣等。
(2)T形支架
顶端装置平直，适用于悬挂围巾、面料、小地毯、桌布和毛巾等。
(3)女内衣型支架
顶端装置呈曲线形向上，陈列女式内衣或无袖衣衫，避免肩带的滑落，也可陈列挂肩手袋和围巾等。
(4)衬衫型支架
顶端装置半弧形向上，陈列折叠后或包装好的衬衫非常合适。
(5)头饰支架
顶端装置呈圆形，可陈列帽子、头饰等。
5.挂衣柜
挂衣柜是衣柜和吊架的组合，可以吊挂西服、领带或袜子等。
6.道具
陈列道具陈列道具用于增加展示的气氛和突出陈列主题，以吸引顾客的注意，增加顾客在店内的浏览时间。恰当地运用服饰配件和与陈列主题有关的道具，能够达到很好的效果，如沙滩装的展示可以搭配躺椅、太阳伞、太阳镜等，但道具的选用应避免喧宾夺主。
7.陈列柜、展示台
壁式陈列柜与墙面相连，材料用木质装修，陈列板的宽度控制在3.5～5.5米。陈列展示台应能让顾客看得见、摸得着、拿取方便。对陈列商品通常最佳视线范围为1—1.8米，最佳拿取范围为0.6～1.5米。陈列展示台可以分割成2～3层，用玻璃或木制的隔板隔开。为了避免顾客注意力被分散，陈列货架的宽度不能太宽，陈列商品最好不用包装或采用透明包装。
③ 一次性手套一般在超市哪个位置
生鲜区域。一次性手套位于超市的生鲜区域。超市是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。
④ 帽子,手套,围巾等配饰陈列的规则有那些
替代品/互补品 一般都会靠得比较近。
1、替代品之间有比较，基本也就是对比一下价格、品质啥的，给顾客多一点的选择嘛；
2、互补品，买了帽子，旁边放着手套，心里会想着带上一双，也有的是直接配套买有套餐价啥的。
基本上很上档次的专卖柜台陈列出的都是最普遍消费的，橱窗里的一般是最有特色的，旨在吸引眼球，吸引消费者。
⑤ 大班艺术教案：装饰手套
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的大班艺术教案：装饰手套，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班艺术教案：装饰手套1
活动目标：
1、初步感受一双手套的对称美。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4、体验到成功的喜悦。
活动准备：
1、手套三双、范画六张。
2、供幼儿作画的手套形画纸、油画棒。
3、电视、数码相机。
活动过程：
1、引起兴趣
老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。
2、引导幼儿感受这双手套的对称美
老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套哪些地方一样？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)
3、幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色、图形与右手手套的颜色、图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美。
4、幼儿讨论如何装饰手套
老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔、阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面。
首先把一双手套摆放好，拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套，最后涂上颜色，也要求左边与右边的颜色相同。
老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象、创造)
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。这是英语字母装饰的`手套也与众不同。简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套。顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5、请幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.”
发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。
6、讲评
刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
大班艺术教案：装饰手套2
目标；
1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4、使幼儿体验到成功的喜悦。
准备：
1、手套三双、
2、范画六张、
3、供幼儿作画的手套形画纸、
4、油画棒、
5、电视、数码相机、
过程：
1、引起兴趣：
老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）老师戴上手套。
2、引导幼儿感受这双手套的对称美
老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。）
3、幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美、
4、幼儿讨论如何装饰手套、
老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美、这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面、首先把一双手套摆放好、拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套、最后涂上颜色、也要求左边与右边的颜色相同、
老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象、创造）
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套、
看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套、
这是英语字母装饰的手套也与众不同、
简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套、
顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5、幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮、”
发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。
6、讲评：
刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。