A. 当你购买童装时第一点考虑的问题是什么最常购买的童装品牌是什么
成年人爱美，儿童一样“贪靓”，更何况现在多数家长为了自己的孩子能够漂漂亮亮“示人”，还是很舍得花钱的。目前市场上的童装品牌及其面料、款式琳琅满目，要给自己的孩子选择一款既安全健康又漂亮合适的服装，也是有一番讲究的。
选择童装注意事项
童装市场如此丰富，选择童装可不能光顾着感官的美，还有质量和健康问题不能忽视。
今年5月份，我省质监局发布了一项关于儿童服装的质量抽检报告。包括我省在内的全国9个省、74家企业生产的儿童服装中，产品抽样合格率为62.2%。发现的主要问题有：染色牢度不合格，有4种产品的pH值超标，还有的衣服缝制质量不合格。
有关专家提醒家长，购童装时，先要注意表面部位有无明显织疵，主要缝接部位有无色差和纰裂。
在选购童装时更主要是充分考虑儿童的生理特点：面料方面，化纤类织物尽管很薄，但它透气性差，另外，化纤属于化学制品，很可能引起皮肤的过敏反应，因此，要选择柔软、透气、散热、吸湿的纯棉织物。
款式方面，安全是首先要考虑的，1岁以内的孩子衣服最好不要钉金属扣，以免穿脱时划伤孩子皮肤。
甲醛含量，分A、B、C三类，A类代表婴童，B类代表小童，C类不属贴身穿的小童、大童服装。一般甲醛含量小于75属正常。
为了避免买到不合格的童装，最好还是购买品牌童装，一般质量和售后服务都有保证。
（冯焰）
今冬童装流行趋势
今冬流行什么样的童装呢？从今年的儿童服装发布会上，记者为您搜集到如下时尚元素。
柔软的时光（适合3岁-5岁）
轻松快乐的童年就像流光飞舞的童话，孩童纯挚的容颜透着净洁的世界。该系列以白色为主调，添加浅粉、浅黄、浅蓝等淡雅的色彩，让人有温暖柔和的感觉。大花卉的图案、蕾丝、丝绸、海马毛、公主裙、针织外套等元素被设计师运用得淋漓尽致。公主裙采用大量的蕾丝将裙身变得更蓬松，最适合甜美可爱的小女孩，再搭配上一顶精致的花边小帽就更加惹人喜爱。
牛仔的童话（适合6岁-10岁）
孩子们最喜爱的玩具小熊维尼在这组系列中大出风头，在玩乐的世界里，孩子们带着最爱的玩具一起喜洋洋地走在回家的路上。象牙白、土黄、桔色、浅灰粉、普兰、灰绿等乡村色调更唤起一份乡土气息，让人们从孩子们身上散发的朴实中去感受一份静谧的乡村风。
F1（8岁-13岁）
F1给人的感觉就是动力彭湃，设计师抓住了运动的热情、速度、向上的精神，将大红的色系作为该主题的主色调，设计出针织运动套装、外衣茄克、羽绒服、棉服、毛衣等。花俏的图案、夸张的色彩对比，特别是运用黑、白、红三色对比，让男孩更充满活力。
妈妈的梦（适合8岁-13岁）
该系列是成人时尚的童装演绎，正装的上衣、中裙、西式中长大衣、西裤、马甲、绣花衬衫等这些只有在大人的衣柜中才能出现的服装也已经开始在童装中出现。每个女孩子都渴望能够穿上妈妈的丝袜、高跟鞋，设计师就从这点出发，专门为孩童设计了成人化的服装。穿上这些成人装的孩子再搭配上毛茸茸的包包及带可爱的蝴蝶结小帽后，另有一番趣味。
长大的经历（13岁-16岁）
少年的着装概念更加时尚前卫，设计师抓住他们童稚未脱的特性，搭配了一些可爱的细节。设计师选择了色彩不太沉静也不太活跃的色调，包括灰绿、姜黄、湖蓝、铁灰、橘红、深玫红、白、墨绿、金色等，以显示出少年着装的特性。
袜子不一定成双买
每个人一辈子里发生过最百思不得其解的事，其中有一件是，究竟那只丢掉的袜子跑哪里去了？为了解决这个问题（更准确来说，应该是为了好玩），几个美国年青人专门出售不成对的袜子，款式、颜色随意搭配，只要不是一对就成。为了保证每只袜子都是“独立”的，袜子均为奇数包装出售，三只或七只一套。公司取名“Little Miss Matched”，是个卡通小女孩的名字，意思是“搭配小姑娘”。“Little Miss Matched”在人们心目中成了一种生活方式：打破条框，不循规蹈矩，每个少女都能自定义时尚法则。
于是，不成双成对穿袜子，解决袜子经常“孤单只影”的“古老”问题；也把袜子变成衣服漂亮的装饰品；让孩子们通过混搭自由地表达自我；让女孩们想当女孩多久，就当多久。于是，不成双成对穿袜子，成为新的时尚。
童装市场琳琅满目
“活力、象征、能量”等是今冬童装流行趋势的关键词。
活力是儿童应有的本色，以牛仔洗旧效果为主体，添加斜纹织物、帆布、上蜡棉布以及拼缝等辅助实用元素，用自然的亮红、黄绿、玫瑰红等色彩勾勒出童装的敦实，体现出儿童天真的无穷幻想空间与无限活力。
这个秋冬季，田园色彩和山野风情将把童装带到一个充满幻想的部落。此系列元素的服饰主要应用在毛和毛混纺纺织物上，加之少数民族的图腾、装饰和现代文化、装饰的结合，这一切给予童装新鲜特别的一面，儿童的个性在这里充分体现出来。
而服装颜色，主要的亮色以亮红、黄绿、玫瑰红、血红、橙色、粉色、纯白、浅杏等为主，暗色主要以银灰、黑色、暗灰、深蓝、墨绿为主，仍然表现了童装色彩的丰富。
今年童装的时尚化主要体现在面料和款式上：面料和辅料越来越强调天然、环保，针对儿童皮肤和身体特点，多采用纯棉、天然彩棉、毛、皮毛一体等纯天然面料；款式上向成人服装的流行趋势靠拢，亮片、刺绣、喇叭形裤腿、荷叶边等流行元素在童装上均有所体现，甚至连洗旧的牛仔、涂鸦、街头文化等前卫元素在童装设计中都可见一斑。这些能紧跟流行风尚的品牌价位一般都较高，主要在大型百货商场中销售，并占据相当一部分市场份额。
哈利·波特童装登陆荆门
深绿色的薄绒衣上印着烫金的“HarryPotter”字样，背景图案是哈利·波特骑着怪鸟的白描画……昨天，位于中天街解放商都一楼服装精品城里，记者看到了荆门地区唯一获得授权的哈利·波特童装，他的登陆，给荆门“哈迷”一个惊喜。
要把万众瞩目的哈利·波特品牌中国大陆市场两年的授权拿到手可不容易。据介绍，美国时代华纳公司于2004年把中国大陆、香港和澳门地区的哈利·波特品牌授权给和记黄埔旗下的和记港陆公司代理。在对全国和上海童装企业的筛选中，经过几轮艰苦谈判，上海荣臣博士蛙(集团)有限公司以其设计生产能力、零售网络赢得和记港陆的青睐，于2005年10月正式签约，获得美国时代华纳公司旗下哈利·波特童装、文具等产品中国大陆地区授权。
记者在解放商都服装精品城发现，带有强烈魔法师风格的哈利·波特系列童装款式轻松活泼，如羽绒服、薄绒衫、牛仔裤、帆布外套等，主要针对1岁到18岁青少年儿童。与想象不同，这些授权商品的价格并不贵，甚至低于市面上一些童装品牌的价格。目前，哈利·波特系列童装销售异常火爆。
今冬羽绒服主打“轻薄”
近日，全国羽绒制品博览会在北京悄然举行，与往届的盛况相比，博览会的辉煌不再。但是，一些亮相的新品牌和新产品也透视出这个行业的些许变化。这些新款羽绒服具有以下几个特点：
保暖功能日益弱化，羽绒服分量变轻。人们印象中臃肿厚重的羽绒服，今年明显变薄。特别是款式比较新颖的羽绒服，厚度只有普通羽绒服的1/3，甚至更薄。
新型面料、功能性面料广泛应用于新款羽绒服。用这些面料制成的童装，具有不易沾染污渍、防水又透气等优点，尤其受到妈妈们的青睐
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B. 创意陈列童装的方法
一般来说，陈列童装的时候，可以使用这样一些方法：
1、故事陈列法
尤其在新品上市的时候，按照产品色系和故事给童装陈列设定一个主题。这样不仅会突出产品的系列感，还能更好的表达品牌文化和内涵，营造属于自己品牌的特质。
产品设计师在创意的时候，通常会有几个主题故事，一个系列上市的时候，服装之间也会有相同色彩和图案延续，所以利用面料上的图案和绣花进行情景故事的延伸，是很棒的陈列方法！陈列创意的时候不仅要在橱窗里体现，一些小道具也要用在柜台和对应系列的货架上，让顾客自外向都有走进童话故事的感觉。
2、节日陈列法
在不同季节和节日，可以变换不同的陈列主题；而且，在遇到特殊节日和重要事件时更要重新设置主题。
童装陈列要重点突出的几个节日有复活节、儿童节、万圣节、圣诞节、新年等，利用节日氛围的营造和烘托，提升顾客的购物欲望。使用这种陈列方法，不仅可以给传达节日的欢快气氛，还可以吸引顾客的注意力，实现销售的目的。
3、重点陈列法。
也叫DP点的陈列，在店铺的入口处、中部，或者底部，根据店面大小会设置一组或几组区域做重点陈列，像磁铁一样来吸引来自不同方向的顾客，所以也叫“磁石”陈列。这种陈列方式可以采用模特、展台、挂架等，也可以使用特殊道具，做完整搭配或情境模拟展示。需要注意的是，使用这种陈列方法的时候，要注意保证整个店铺空间的视野通畅。
4、成套搭配陈列法。
将衬衣、外搭、上装、下装、鞋包、腰带等配饰，完整的搭配在一起地展示给顾客，就是成套搭配陈列法。采用这种方式陈列童装的时候，陈列师会将全套服饰作为一个整体，选用合适的人体模特型从头至脚完整地进行陈列。这种陈列方式，更加形象和具体，为顾客提供完整的搭配建议和视觉引导，提高顾客购买的数量，从而产生更多的连带销售。
童装陈列---趣味+品位
5、重复对称陈列法。
当货品量很大的时候，为保证卖场的整洁有序，可以采取对称和重复陈列的方法。一般以一个展柜或两个展柜为单位，制定一种标准陈列手法，然后重复使用在卖场其他展柜上。这种陈列手法会给人井然有序的感觉，不会让顾客眼花缭乱而不知道该选购什么产品。突出商品的卖点，营造整齐、有序、高档的卖场环境。
6、关联搭配陈列法
陈列童装的时候，我们可以将不同种类但相互补充的服饰进行统一陈列；然后，运用商品之间的互补性，促使顾客在购买某种商品后，也顺便购买旁边的一些商品，绝大多数的专卖店都会采用这种陈列方式。
采用这种陈列方法，不仅可以让整体陈列呈现多样化的效果，还可以增加顾客购买商品的概率。需要注意的是，在使用这种陈列方式时，商品必须具有一定的互补性。
7、衬托对比陈列法。
所谓衬托对比陈列，就是将产品款式类似，但价格相差较大的商品陈列在一起，或者将价格均等，但产品设计或附加值差异较大的产品近距离陈列。这样不同商品之间形成明显的对比，性价比低的产品明显成为一个衬托，提高其他产品的销售几率，用包装和价格的差异性来刺激消费者产生购买欲望，促使其因廉价而做出购买决策。
8、夸大量化陈列法
在换季促销或库存量较大时，为了提醒顾客我们正在促销，可以表现出商品的量感。采用这种陈列方法的时候，陈列师会将很多单款式一起排列，或进行有序地堆积和造型，可以根据商品的质量、性能和使用对象来对童装进行分类，这样顾客就可以在不同的花色和质量之间随意进行挑选，还可以参照价格进行合理挑选。
C. 怎么介绍童装衣服
从衣服的面料着手，最主要的是穿着舒服不刺激小孩的皮肤，还有就是号了，大一点没事，不要推荐客人拿小的，现在的孩子长的快，大一点的穿的也舒服点，长大点还能穿
D. 童装专卖店商品如何陈列更吸引人_小丫
童装店陈列并不只是摆放商品，而是一种管理，是对童装店店铺商品所做的陈列管理。管理的体现之一——品牌整体陈列策划方案，就是与服装产品设计方案及品牌营销战略同步的品牌总体陈列规划方案。它通常以季节为单位，分为春夏季和秋冬季。
制定品牌整体陈列策划方案的目的是将零散、杂乱的工作联结为整体，保证这一季品牌、产品形象的统一和故事的完整性，并为销售部门预演店铺场景，同时有效地避免陈列师陷入琐碎事务中，无法实现陈列的真正价值。
1.科学分类法
大多童装店经营的种类都比较多，从几十种到几百种不等，以扩大服务面和提高成交率。所谓科学分类就是按照某种理性逻辑来分类的方法，如按年龄顺序排放，进门是少年装，中间是青年装，最里是老年装或童装，或左边是中档价位的服装，右边是高档价位的服装，最里边是提供售后服务的场所。科学的分类给顾客选购和店铺管理都带来了方便。
经常变换法服装店经营的是时尚商品，每刮过一阵流行风，时装店的面貌就应焕然一新。如果商品没有太大的变化，则可以在陈列、摆设、装潢上做一些改变，同样可以使店铺换一副新面孔，从而吸引顾客前往。2.
连带方便法
将同一类消费对象所需要的系列用品摆放在一起，或将经常搭配的款式放在一起，可以方便顾客的配套购买，这种组合商品销售的方法称为连带方便法。如将男衬衣、西装和领带、领带夹等摆放在一起，将秋冬外衣与帽子、围巾等摆放在一起。
循环重复法有些服装样式放在某一位置时间太长，由于光线和周围款式的影响等原因而无人问津，这时可以将它们调换位置，与其他款式的服装重新组合，这样会产生一种新的艺术主题，增加了售出的机会。将里边货架上的衣服移到外面的货架上，则会更加令人注目。通过循环重复，再配以新款式上架，整个服装店就会给人以常变常新的感觉。
衣柜组合法在每个季节，消费者的衣柜都是一次全新的组合，各种场合、各种用途、各种主题的款式丰富而有序。都市生活节奏的加快，人们更需要衣柜组合设计方面的服务。服装店在组合商品时，不妨利用这一心理，在销售商品的同时也增加一项家政设计方面的服务。组合可分为单人组合、情侣组合、三口之家的组合等。
3.装饰映衬法
在服装店做一些装饰衬托，可以强化服装产品的艺术主题，给顾客留下深刻的印象。如童装店的墙壁上画一些童趣图案，在情侣装附近摆上一束鲜花，在高档皮草服装店放上一具动物标本。装饰映衬法千万不可喧宾夺主，店员必须清楚自己卖的是什么，以免顾客会问“这束鲜花多少钱□”将名、优、特、新的服装产品，摆放在老产品的附近，也能产生一种相互映衬的效果，它似乎能暗示这一展区的产品都不错，但被衬托的产品也不能太差。
4.模特展示法
除部分传统款式□如衬衣等□，大多数时装都采用直接向消费者展示效果的方法销售。人们看到漂亮的展示，就会误认为自己穿上也是如此这般地漂亮，这是一种无法抗拒的心理。商店除了吊挂展示和货架摆放展示，还可采用模特展示。一般有人台、假人模特展示，漂亮的营业员也可以充当模特，世界上第一位商业模特就是这样诞生的。
5.效果应用法
人们进店看到的首先是一种效果，这种效果并非仅仅靠服装款式本身能够形成，其他的很多相关因素都会影响到整体效果。如播放音乐，照射灯光，放映录相等，都与服装购买者的心情有关，也与商店的品味、可信度有关。一些大商店设置儿童托管站，最终都是为了销售效果。时装店安装大幅面镜，不仅在视觉上扩大了店铺的空间，也方便了顾客试衣。
6.曲径通幽法
古人有“曲径通幽处，禅房花木深”的美妙诗句。童装店的货柜布置要有利于顾客的行走，并不断走下去，给人以引人入胜的感觉。对于纵深型的店铺，不妨将通道设计成
S形，并向内延伸。
E. 儿童服装的特点
对于年纪比较小的孩子来说，考虑到孩子多动且抵抗力较低等元素，一般服装的设计都会以便于穿脱，触感舒适为主。像一些上衣，为了便于穿脱，会设计领口开扣——
而像裤子这类，为了避免勒，一般也会选用弹性好的松紧腰口，甚至为了适合更多的人群需求，有些裤子会采用两用档的设计。
总之，一切都是为了舒适与方便还有安全考虑。像小孩子的衣服是不可以有太多的装饰，以及一些容易小部件的，这样是为了防止小儿误食，造成危险。
F. 如何介绍童装的衣服特点
童装一是看品牌，因为牌子的质量是比较好的，第二，要看它的质量，以棉质的为好一三要看做工
一、品牌的介绍，对于现在鱼龙混杂的服装行业，品牌的价值观逐渐被人们认可。
二、衣服的款度式，颜色搭配，从哪方面体现出了童装的活泼力和吸引力。
三、还有产品本身使用内的材料，如何体现对儿童的呵护和体贴。
四、服装某些部位设计，体现出的童真个性（如卡通绣印花）和相关功能性（如一些方便携带的背带和收纳袋）。
1、夏季童装以方领口、圆领、小尖领为好。
2、最好在前面开襟，钮扣不宜多，便于儿童自己穿、脱衣服。
3、选择宽腰式的衣裙，以便把儿童挺腹、无腰的外形掩饰住，并能起到宽松、凉爽的作用。
4、童裤可选择日光裤、田鸡裤等。
注：许多父母喜欢给孩子穿连袜裤，这种裤子如果太短，会影响孩子下肢的活动，不利于孩子的发育。
5、选择上衣时，袖子不宜过长，袖子太长，孩子的手臂活动不方便，不能做些精细的动作，减少了手指活动的机会，对孩子的大脑发育不利。
6、最好在前面开襟，钮扣不宜多，便于儿童自己穿、脱衣服。
G. 童装上的各种标识代表着什么意思如何识别童装上的标识
儿童服饰的号型标识
号型标识一般就是儿童服饰的规格代号，妈妈们一定要根据自己孩子的身高、胖瘦来选购儿童服饰。如何选购合适尺码的时尚童装？这是妈妈们必须了解的。号与型是用斜线分开的，如上衣145/88，表示适合高145cm、胸围68cm左右的儿童穿着。一般给孩子选购时尚童装时一样要尽量宽松或者大一号，因为孩子活泼好动，生长也快，大一号可以多穿些时候，也利于孩子活动自如。
儿童服饰的成分标识
我觉得这个是最重要的，因为不仅儿童服饰，一切孩子使用的儿童用品，都要认清其成分标识，好知道这些成分对孩子是否有危害，是否适合孩子穿着，像有的孩子就对一些面料过敏等等，妈妈选购童装需注意，不要购买低价劣质的儿童服饰，因为这类的儿童服饰面料低劣不说，标识可能也不正规，还容易有危害物质。一般的成分标识主要指儿童服饰的面料、里料的成分标识，各种纤维含量百分比应清晰、正确，有填充料的时尚童装还应标明其中填充料的成分和含量。
洗涤标识的图形符号及说明
这个也必须仔细认清，一般的制造商都会根据选用的面料，会相应的标注上服饰面料的洗涤要求和保养方法，妈妈们可根据洗涤标识的图形符号及说明进行洗涤和保养，如出现质量问题，厂方也应承担责任，反之则只能自行负责，所以清洗前妈妈们还是要认真查看下洗涤标识的，这样不仅避免损失，也不用头疼如何给宝宝清洗衣服了。
其他的儿童服饰标识
妈妈们还应该注意下买的儿童服饰上是否有产品的和合格证、产品执行标准编号、产品质量等级及其它标识。时尚童装的永久性标识应选择柔软的材料制作，并缝制在适当的部位，应注意避免直接缝制在与儿童皮肤接触的地方，防止因摩擦而损伤儿童的皮肤。
另外如果儿童服饰上标有甲醛含量，0-24个月的婴幼儿类服饰应<20mg/kg，大于24个月的儿童穿着的儿童服饰，接触皮肤类≤75mg/kg，非接触皮肤类≤300mg/kg。
H. 如何保证童装部商品结构合理文档
文档结构图
一、用大纲级别结合文档结构图快速定位
我们在Word中打开一篇文档，在菜单栏上选择“视图→文档结构图”，如果这篇文档已经设置好各级大纲级别，我们可以在左边的文档结构图中看见很多分好级别的目录。这时如果我们在左侧的文档结构图中点击一个条目，那么在右侧的文档中，光标就会自动定位到相应的位置。
利用文档结构图的这一功能查阅文档（特别是长文档）的时候会非常方便。
也许有的朋友会说，我打开的文档在文档结构图中怎么看不到条目？那是因为这篇文章没有设置大纲级别，除“正文文本”级别的段落不出现在文档结构图中外，其它级别的段落都会排列在文档结构图中。
这种排列有从属关系，也就是说，大纲级别为2级的段落从属于1级，3级的段落从属于2级……9级的段落从属于8级。在文档结构图中，点击条目前面的“－”号或 “＋”号，可以把有从属关系的条目折叠或展开，这种方法与Windows资源管理器左窗格中的目录和子目录的操作方法有点相似。
明白了上述原理，我们就可以给文档中的章节标题设置好大纲级别，以便利用文档结构图快速查看文档。在实际应用中，我发现有些人利用格式刷给章节标题设置大纲级别，这的确是一种不错的方法，但这并不是最好的方法。因为我们一般都是用“样式”来给文档排版的，而段落的“样式”中本身就包括了大纲级别的设置，所以，我们只要给段落应用了正确的“样式”，段落的大纲级别也就自动地设置了。
二、在大纲视图中设置大纲级别
那么我们应该怎样设置一篇文章的大纲级别呢？下面我们就来介绍设置方法和技巧。 现在我们打开一篇文档，点击水平菜单上的视图，点击下拉菜单“大纲”按钮，把文档切换到大纲视图。在大纲视图中，在需要在左侧文档结构处显示的内容前面点击出现输入光标“|”，然后在选择级别，1级最高，依次递减，出现多个级别，则自动在高一级别标签前添加展开(-)和折叠按钮(+)。
我们把光标定位在一个“＋”标记的段落前，在大纲工具栏上点击“折叠”按钮，可以把从属在它下面的其它级别的段落和“正文文本”逐层折叠起来，完全折叠后，该段落的下面会出现一条类似波浪线的下划线。同样的道理，点击工具栏上的“展开”按钮，也可以把从属在该段落下面的其它段落逐层展开。
在大纲视图中，除了可以使用折叠和展开的方法快速地查阅文档，我们还可以利用它重新组织文档和快速地改变段落的大纲级别。
⒈重新组织文档
先把段落下面的内容完全折叠起来，单击“将文档另存”前面的“＋”标记选中这个段落，然后点击大纲工具栏上的“向下移动”按钮，这时，文档中的“将文档另存”和下面的“取消嵌入TrueType字体”就互相交换了位置。
点击大纲工具栏上的“展开”按钮，展开这两个段落下面的内容，你会惊奇地发现，下移
后的“将文档另存”下面的内容还是原来的内容，原来排在“将文档另存”下面的“取消嵌入TrueType字体”中的全部内容，现在也排在了“将文档另存”的上面。利用这种方法，可以快速地重新组织文档内各部分的内容，这可比用剪切、粘贴的方法方便多了。
⒉改变段落的大纲级别
把光标定位在一个大纲级别为“正文文本”的段落前，在大纲工具栏上点击“提升”按钮，这个段落就和就和它的上一级段落同级了；把光标定位在一个大纲级别为1级的段落前，点击大纲工具栏上的“降低”按钮，这个段落的大纲级别就降低了一级，点击工具栏上的“降为正文”按钮，这个段落的大纲级别就变为“正文文本”了。利用这种方法，我们就不用打开图1的对话框设置“段落”的大纲级别，非常方便。
三、怎样让WORD文档结构图更好看
在使用Word编辑一些大型的文档时，内行的朋友都习惯使用文档结构图来辅助编辑，这样既可以很好的控制格式、段落又方便后期的目录导出。可以轻松的修改Word的文字格式，而文档结构图中的文字字体如何修改呢？下面就教大家一招，让文档结构图来得更好看些！ 第一步：打开使用了文档结构图的文档，然后单击菜单“视图——文档结构图”，这样便将文字结构图显示出来了。
第二步：单击菜单“格式／样式和格式”，在展开的“样式和格式”窗口中的“显示”列表中选择“自定义”，在打开的窗口中的“类别”列表中选择“所有样式”，接下来在“可见样式”列表中选择“文档结构图”，单击“确定”按钮。
第三步：回到“样式和格式”窗口中，在“请选择要应用的格式”列表中选择“文档结构图”项并单击右侧的下拉按钮，在弹出的菜单中选择“修改”项。
现在，可以针对文档结构图中的不同级别（正文、标题等）修改格式了，如果想进行更多项设置，还可以单击“格式”按钮，在弹出的菜单中选择设置文档结构图中的字体、颜色、大小、编号、图文框、文字效果等。设置后保存即可，再次打开文档结构图，就会看到效果了。
当需要给word文档添加目录时，当需要查看word文档结构图（即左边显示目录--点击目录，右边自动跳转至目录所在页）时，第一步，你需要先把希望显示的文字，设置其样式为“标题”，才能正常显示：
1. 点击“格式”--选择“格式和样式”
2. 选中需要显示的文字，在右侧弹出的格式和样式里，将其格式设置为标题。并设置其标题级别、字体大小、位置、行距等等
下面来看看如何添加目录，和如何查看文档结构图
一、添加目录
目录通常是长文档不可缺少的部分，有了目录，用户就能很容易地知道文档中有什么内容，如何查找内容等。Word 提供了自动生成目录的功能，使目录的制作变得非常简便，而且在文档发生了改变以后，还可以利用更新目录的功能来适应文档的变化。 word 技巧之 给word文档添加目录
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1 创建标题目录
Word 一般是利用标题或者大纲级别来创建目录的。因此，在创建目录之前，应确保希望出现在目录中的标题应用了内置的标题样式（标题1 到标题9）。也可以应用包含大纲级别的样式或者自定义的样式。如果文档的结构性能比较好，创建出合格的目录就会变得非常快速简便。
1.1 从标题样式创建目录
从标题样式创建目录的步骤如下：
（1）把光标移到要拖入目录的位置。
（2）单击【插入】菜单项的【索引和目录】菜单项，并在弹出的【索引和目录】对话框选择【目录】选项卡。
（3）在【格式】列表框中选择目录的风格，选择的结果可以通过【打印预览】框来查看。如果选择【来自模板】，标识使用内置的目录样式（目录1 到目录9）来格式化目录。如果要改变目录的样式，可以单击【更改】按钮，按更改样式的方法修改相应的目录样式。
1.2 从其他样式创建目录
如果要从文档的不同样式中创建目录，例如，不需要根据【标题 1】到【标题9】的样式来创建目录，而是根据自定义的【样式1】到【样式3】的样式来创建目录，操作步骤如下：
（1）将光标移到要插入目录的位置。
（2）打开对话框，然后单击【选项】按钮，弹出【目录选项】对话框。
（3）在【有效样式】列表框中找到标题使用的样式，然后在【目录级别】文本框中指定标题的级别。如果不想用某一样式，要删除【目录级别】文本框中的数字。例如，用户可以删除标题1、标题2 和标题3 后面的【目录级别】中的数字。
（4）单击【确定】按钮，返回到【索引和目录】对话框。
（5）在【索引和目录】对话框中选择合适的选项后单击【确定】按钮。
2 创建图表目录
图表目录也是一种常用的目录，可以在其中列出图片、图表、图形、幻灯片或其他插图 的说明，以及它们出现的页码。在建立图表目录时，用户可以根据图表的题注或者自定义样 式的图表标签，并参考页序按照排序级别排列，最后在文档中显示图表目录。
使用题注组织目录的方法如下：
（1）确保文档中要建立图表目录的图片、表格、图形加有题注。
（2）将光标移到要插入图表目录的地方。
（3）单击【插入】菜单中的【索引和目录】菜单项，并在【索引和目录】对话框中选【图表目录】选项卡。
（4）在【题注标签】下拉列表框中选择要建立目录的题注，如图表、公式、表格等。
（5）在【格式】下拉列表框中选择一种目录格式，其他选项与创建一般目录一样，确定后单击【确定】按钮。
在检查图表目录后，当将鼠标移到目录项目上时，鼠标指针会变为手形，单击鼠标左键接口跳转到相应的位置。
利用题注建立图表目录是很方便的，但有时候，文档中的标签是用户键入的，并不是
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Word 的题注功能加上的。这时，就需要使用自定义样式建立图表目录，方法如下：
（1）打开的【索引和目录】对话框，并选中【图表目录】选项卡。
（2）单击【选项】按钮，弹出【图表目录选项】对话框。
（3）选中【样式】复选框，并在其右边的下拉列表框中选择图表标签使用的样式名后单击【确定】按钮。
（4）在【索引和目录】对话框中选择各选项，然后单击【确定】按钮。
3 创建引文目录
引文目录与其他目录类似，可以根据不同的引文类型，创建不同的引文目录。在创建引文目录之前，应该确保在文档中有相应的引文。
创建引文目录的操作步骤如下：
（1）将光标移到要插入引文目录的位置。
（2）单击【插入】菜单中的【索引和目录】菜单项，在弹出的【引文和目录】对话框中选择【引文目录】选项卡。
（3）在【类别】中选择相应的引文类别，注意此种类别应该是引文中已经创建有的引文类型。
（4）创建的引文目录也有相应的内置引文目录样式来套用，如果要更改，可以单击【更改】按钮。
（5）如果引文的页码超过五处，可以选中【使用“各处”】复选框，这样可以避免页码过多反而给用户造成不便。
（6）如果引文过长，可以选择【保留原格式】，以保留原有的引文格式。
（7）选好目录的制表前导符和格式后，单击【确定】按钮即可，插入的引文目录。 如果要标记引文，以创建合适的引文目录，可以按如下方法进行：
（1）选择要标记的引文。
（2）打开对话框，单击【标记引文】按钮，弹出【标记引文】对话框。
（3）在【类别】的下拉列表框中选择合适的类型。
（4）单击【标记】按钮即可对当前所选的文字进行标记，如果单击【标记全部】按钮，将对存在于文档中的所选文字进行标记。
（5）如果还要标记其他引文，不要关闭【标记引文】对话框，直接在文档中选取要标记的引文。
（6）返回【标记引文】对话框，选中的引文将出现在【所选引文】下面，然后单击【标记】即可。
（7）如果要修改一个存在的类别，可以单击【类别】按钮，弹出对 话框。
（8）选中要修改的类别，在【替换为】下面的文本框中输入要替换的文字，单击【替换】按钮即可。
（9）完成后单击【确定】按钮，回到【标记引文】对话框。单击【关闭】按钮。 4 更新目录
Word 所创建的目录是以文档的内容为依据，如果文档的内容发生了变化，如页码或者标题发生了变化，就要更新目录，使它与文档的内容保持一致。最好不要直接修改目录，因为这样
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容易引起目录与文档的内容不一致。
在创建了目录后，如果想改变目录的格式或者显示的标题等，可以再执行一次创建目录的操作，重新选择格式和显示级别等选项。执行完操作后，会弹出一个对话框，询问是否要替换原来的目录，选择【是】替换原来的目录即可。
如果只是想更新目录中的数据，以适应文档的变化，而不是要更改目录的格式等项目，可以对着目录单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击【更新域】菜单项即可。用户也可以选择目录后，按下 F9 键更新域。