⑴ 卖童装衣服怎样去说动顾客
在销售童装时，首先应该对客户的宝贝进行一番赞美，例如：“您家孩子真可爱，眼睛亮晶晶的，真是太有神采了。”接着可以顺势引导，说现在大多数家庭只有一个孩子，父母都希望给孩子最好的，生活条件也比以前好了许多，一套童装并不昂贵，买给孩子穿也是对孩子的爱和关怀的一种表达。让人觉得不买似乎有些不合时宜，毕竟，人都是爱面子的。
当然，这只是一个建议，并不一定每次都能取得理想的效果。有时候，客户可能有自己的考虑，比如预算限制或其他优先事项。因此，在提出建议的同时，也要保持耐心和理解，尊重客户的决定。
在销售过程中，真诚和细心的态度是非常重要的。如果能从客户的角度出发，关注他们的需求和感受，可能会更容易赢得信任和好感。记住，每一次交流都是一次建立关系的机会，而不仅仅是一次简单的交易。
另外，了解客户的需求和喜好，提供个性化的服务也是吸引顾客的重要方式。比如，可以通过观察客户的购物记录或询问他们以往的购买经历，来推荐符合他们喜好的产品。这样不仅能提升客户的满意度，还能增加他们再次光顾的可能性。
最后，记得保持积极乐观的态度，即使面对拒绝也要保持微笑，因为这会让人感觉更加亲切和舒适。有时候，一个小小的微笑或一句鼓励的话，就能在关键时刻打动客户的心。
⑵ 卖童装的销售技巧和话术
卖童装的销售技巧和话术如下：
首先要明白一个道理童装是儿童穿的，但有一点别疏忽了，要吸引家长们的眼球。推销的对象有双层性。
需要准确把握各类童装优劣特点不管什么类别的产品并不是完美的，店员在向意向购买者介绍童装与推荐产品时，需根据各类童装产品的不同，详细指出其优点与缺点，优点是给购买者肯定的心态，缺点是让各类童装产品做比较中能够突出意向购买者的意向产品。
以下介绍童装销售话术：1、0―2周岁的学年前儿童。周岁前，大多数儿童“胖”、“肉感”、生长快，皮肤嫩、骨质软。对童装的要求：内衣棉质为主，宽松柔软，透气性好。外衣宽而不松，保温性好，利于婴幼儿活动。嫌小的衣服不要硬穿，不利于小孩生长，常换常新。
7―12周岁的小学生。人生第二个平稳成长期，尤其是长高。腰圆肚子挺的现象有所好转，或胖或瘦分化严重(大多不是因为缺少营养，而是营养过剩或营养失衡所致)。对童装的要求：区别胖瘦进行设计，使“胖的小孩”不显得胖，使“瘦的小孩”不显得瘦。
童装店在商品、色彩、陈列等卖场设计上吸引儿童的同时,更重要的是要在情感上虏获儿童和他们的父母们。现在的营销观念更强调的是消费者的心理感受，他们购物需要充足的自由空间，自主选择，而增强引导性因素参与店内销售行为，更能隐性地加强销售力度。
⑶ 如何销售卖好品牌童装，销售技巧和话术
销售好品牌童装时，可以强调品牌的优势，比如品牌的历史、创新以及高质量等。
童装与成人服装不同，它更注重柔软、舒适、可爱和色彩鲜艳等特点，销售人员可以围绕这些特点进行销售。
了解客户的需求是销售成功的关键，可以通过询问或观察客户，了解他们的喜好和需要，然后针对性地推荐相应的童装。
作为销售人员，需要具备一定的专业知识和技能，能够为客户提供合适的建议和解决方案，帮助他们做出明智的购买决策。
提供试穿、试玩等体验式销售方式，让客户更直观地感受童装的品质和特点，有助于增加客户的购买意愿。
为了吸引客户，可以提供一些优惠活动或促销策略，比如打折、满减、赠品等，这些措施能有效刺激客户的购买欲望。
优质的售后服务是提升客户满意度和忠诚度的重要手段，因此销售人员应该提供周到的售后服务，确保客户在购买后感到满意。
在销售过程中，保持积极的态度和友好的沟通，让客户感受到品牌的温暖和关怀，有助于建立长期的客户关系。
通过上述技巧和话术，销售人员可以更加有效地销售好品牌童装，提高销售业绩。
⑷ 卖童装的销售技巧和话术
卖童装的销售技巧和话术如下：
首先要明白一个道理童装是儿童穿的，但有一点别疏忽了，要吸引家长们的眼球。推销的对象有双层性。需要准确把握各类童装优劣特点不管什么类别的产品并不是完美的，店员在向意向购买者介绍童装与推荐产品时，需根据各类童装产品的不同，详细指出其优点与缺点，优点是给购买者肯定的心态，缺点是让各类童装产品做比较中能够突出意向购买者的意向产品。
以下介绍童装销售话术：1、0—2周岁的学年前儿童。周岁前，大多数儿童“胖”、“肉感”、生长快，皮肤嫩、骨质软。对童装的要求：内衣棉质为主，宽松柔软，透气性好。外衣宽而不松，保温性好，利于婴幼儿活动。嫌小的衣服不要硬穿，不利于小孩生长，常换常新。
7—12周岁的小学生。人生第二个平稳成长期，尤其是长高。腰圆肚子挺的现象有所好转，或胖或瘦分化严重(大多不是因为缺少营养，而是营养过剩或营养失衡所致)。对童装的要求：区别胖瘦进行设计，使“胖的小孩”不显得胖，使“瘦的小孩”不显得瘦。
童装店在商品、色彩、陈列等卖场设计上吸引儿童的同时,更重要的是要在情感上虏获儿童和他们的父母们。现在的营销观念更强调的是消费者的心理感受，他们购物需要充足的自由空间，自主选择，而增强引导性因素参与店内销售行为，更能隐性地加强销售力度。
从心理学的角度来看，孩子往往在玩耍中认识和接受新鲜的事物，在服装上也不例外，所以，在童装卖场的设计上就更需要一个儿童们玩耍的角落。