❶ 幼儿园幼儿全家福照片墙怎么弄好看
在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的环境，一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，因此，以幼儿发展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。 比如，幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。又如存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。再有，由于开学初花了大气力精心布置的环境，因此舍不得更换，常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。其实上述的几种问题我们都意识到了，也都在尝试改变。以下是结合新课程和课改理念以及我园的一些实践的看法： 一、让环境创设中的主题墙饰说话 环境是可以说话的，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。比如：小班和小小班的时候我们结合 我的家主题，在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安，让孩子们无时无刻不感受到爸爸妈妈与他们在一起；另外我们活动室的墙上，还布置了我的妈妈墙饰。瞧，妈妈的眼睛多漂亮，脸上还带着笑，仿佛在说：宝宝别害怕，妈妈在这儿呢！每当孩子们想家想妈妈了，就可以看看这面墙，好像看到了自己的妈妈一样。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境，在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂，多一点来园的愿望。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注，把教师对幼儿的关怀借助环境去表达，使幼儿如沐春风，如润春雨。由此可见，教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，而不能一味只追求精致、美观。例如，中班的主题大人的世界,我们将孩子们自己写的画的父母工作的调查表贴在主题墙上,使孩子们从墙上不仅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸妈妈的工作,从而了解大人们的世界里的各行各业。又如，大班的主题我从哪里来，我们从一位做医生的家长那儿收集来了大幅十月怀胎母孕照片贴在墙面上供幼儿欣赏，让他们不仅知道了自己从哪里来的，更感受到了母亲的辛苦！其实这些东西收集起来并不困难，老师既没化太大工夫，又体现了以孩子为主的环境，只要我们做有心人，一定能让环境说起话来！ 二、交还幼儿的主动权 长期以来，在环境创设方面，只要老师精心打造的环境常常难以引起幼儿共鸣。原因何在?因为在这样的环境里，有着太多的成人意志，哪里有幼儿的自主与创造?要想让幼儿学会自主创造，老师首先要放手，要将主动权还给孩子。 在环境创设方面，我们一改传统的做法，鼓励孩子们积极参与班级环境设计与制作的全过程，使幼儿体验设计与制作的快乐，享受成功的喜悦。如：我们中班在创设有趣的昆虫主题墙饰时，先是师生共同讨论墙饰布局，然后由老师创作大背景：远处的蓝天、黄绿相间的公园、茂盛的树林，以及肥沃的黄土地，让孩子们在其中丰富内容。可以将画的，做的，收集来得贴在上面，挂在上面。孩子们享受到了这个过程，是多么高兴！又如，围绕漂亮的服装的主题，我们给幼儿提供各种材料，大量的运用废旧材料，然后搭出一个舞台让孩子们自己设计衣服，画出来，贴出来，剪出来，样样绝活孩子们都使用出来了，在舞台表演时，孩子们自发拿着我的照相机拍照，照片洗出来后，他们把照片统统贴在了舞台背后的墙面上，颇有点像剧照,看着他们的认真的样子。才发现这才是他们真正需要的 现在，每一面墙壁上，每一件作品都是孩子经验提升的具体体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照。幼儿是环境的主人，应该让他们按照自己的意愿和想法来创设环境，这样的环境不是对幼儿来说更具有教育意义吗! 三、墙面环境创设的动态化 这里所说的动态化体现在两个方面:第一：是指主题墙面的创设的内容不是一呈不变的，可以随时的变化，增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰，而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。每次都要重新布置，可能对老师的工作量是一个挑战,所以我觉得可以创设一个大环境然后逐步的深入与丰富。大班主题特别的我，这是一个非常大的主题，也是孩子们进入大班后，经常讨论的话题，比如幼儿园的最后一次生日啊！还有自己的喜好啊！这些墙饰都可以根据孩子的需要不断丰富和变化，在这个过程中，幼儿不断收集、储存、整理、交流与分享信息，他们的观察、思维、交往以及表达的能力均获得了提高。小的内容经常在换，但大的主题，我们还是保留了！第二：动态化也表现在墙面生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；因为教师在环境墙面布置中融入对幼儿情感的关注，里面蕴含着教师与幼儿、幼儿与幼儿之间真切的情感，另一方面，幼儿以主人的身份参与了整个环境的改变，他们中的每一个人都将会在墙面上寄托自己心愿，宣泄自己内心的情感需要，相信是自己使环境变了，体验成功的喜悦。如：大班小主题墙面我的梦让幼儿真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到墙饰中，让墙饰真正成为幼儿与教师近距离的对话。 皮亚杰的认知发展理论认为：幼儿是通过与环境中的人和事物相互作用获得知识、形成概念的。陈鹤琴先生的活教育理论也指出：创设和帮助儿童注意四周的环境，可以发展儿童的各种兴趣，满足儿童的求知欲，培养幼儿的观察力。 总之，环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。幼儿园主题墙面环境创设不再是强调美化、绿化、净化等外在装饰，也不再是教师个人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我们应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等方面产生隐性的影响。（
❷ 照片墙的照片怎么摆放正确
1．首先找出最大，最显眼的几张相片，然后确定好整体形状（比如棱形，L形，阶梯形，伞或树形等），接下来把主要的几张相片摆好外形，其它的作补充，你可以在地上找个和墙头差不多大的地方先摆来看看，满意了再粘到墙上去。
2．对自己摆的形状不满意，可以上淘宝看看，不是去买，而是看别人的相片是怎么摆的，然后依葫芦画瓢，适当调整一下效果就出来了。
❸ 童装淘宝拍摄的淘宝童装照片怎么拍
童装拍摄，模特的表现力直接影响最终的成片效果。儿童模特不同于成年人模特，需要循循善诱才能让孩子进入最佳状态。
❹ 太多的纪念照片了，该如何布置出好看的照片墙呢
照片是用来保存回忆的东西，现在很多人都喜欢照相，用来保存自己美好的回忆。不过照片太多也是个难题，在摆放的时候会特别尴尬。常见的摆放方法主要是两端对齐、楼梯式摆放、拼凑型摆放。这几种摆放都是比较时尚的，看起来会有节奏感，不至于太乱。
照片的摆放取决于墙体的大小，如果墙面没有足够的位置，照片是很难摆放开的。建议在摆放之前先规划好，然后按着自己的规划去摆放，这样可以保证准确无误。避免自己来回调整，浪费大量的时间。
❺ 童装换季布置现场，应该怎么布置，怎么做活动
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❻ 10张照片的照片墙怎么摆放
方法一，你有一定的美术功底，那么可以自己设计，首先找出最大，最显眼的几张相片，然后确定好整体形状（比如棱形，L形，阶梯形，伞或树形等）。接下来把主要的几张相片摆好外形，其它的作补充。你可以在地上找个和墙头差不多大的地方先摆来看看，满意了再粘到墙上去。 方法二，对自己摆的形状不满意，那可以上淘宝看看，不是去买，而是看别人的相片是怎么摆的，然后依葫芦画瓢，适当调整一下应该效果就出来了。 总之，各人的喜好不同，所以摆法也多样，但总体上来说差不多都有这样一个原则：总体上有一个外形，横竖搭配，间隔匀称。
❼ 童装墙面装修怎么设计
童装店要色彩明快,活泼,干净利落,可以选浅粉红或浅绿色为墙面主色;货架可采用不锈钢支架式货架,可由顶向下悬挂固定,也可由地向上地面固定,考虑到你跑量,货物比较多,货架下面可以做储藏柜,不宜太高,60厘米高,40厘米宽就可以拉,长度根据现场来定,柜子里面放层搁板,柜子颜色选白色较好,柜子台面也可做展示部分地面用浅色复合地板就可以拉,最好是选择30厘米的宽板,大气点。
❽ 服装拍照摄影棚和灯光怎么布置
你可以试一下，右侧打灯加柔光箱或屏，左侧灯加柔光箱，向背景打一个灯；看需要加反光板或环境光。
❾ 照片墙应该怎么布置
1、构思照片墙组合样式
我们至少得想好安放照片的墙面有多大，组合样式是怎么样的，这样才能够分配好不同照片的具体布局，以及裁剪每张照片的大小，完成整个照片墙设计。
2、安装照片和相框
当我们将整体形状设计好后，就可以安装照片了。在安装的过程中，建议大家先将大照片排列进去，如果是对称图形的话，就从中心点摆起，这样做有利于拼凑形状。
3、调整照片间距离
不管是哪种组合样式，我们都得遵循照片与照片之间的距离是保持一致的，这样视觉上比较舒服，能做到“乱中有序”的效果。
4、修正照片
调整距离后，站到远处正视着照片墙，如果有看起来不舒服，或者是比较碍眼的地方，就可以及时微调照片摆放方位，但注意得遮住打孔的位置。
❿ 淘宝童装照片怎么拍
1. 首先找适合的模特。
(10)童装拍照墙怎么布置扩展阅读：
拍摄儿童前，我们需要了解一些摄影方面的基础知识，当然看到这篇文章的大部分朋友肯定都具备一定的摄影基础，像如何确定正确的曝光量及合理构图等。不过在此我还是要强调几点与拍摄儿童关系较大的摄影技巧。
首先是光圈和快门对拍摄效果的影响，比如大光圈可以使景变深变浅，高的快门速度能让运动“凝固”等。其次是闪光灯的合理运用及控制，我们应了解强制闪光、慢速闪光同步等不同闪光设置的作用，以及什么时候需要用到闪光灯拍摄，而什么时候绝对不能用。
应选择儿童一天中精神状态最好的时候，既不必吃得太饱，又不能有饥饿感。孩子感觉舒适是拍好照片的保证。
由于孩子在陌生环境里常会表现出胆怯的情绪，家长应配合摄影师尽快使孩子适应摄影室的环境，同孩子玩耍，把孩子逗乐。
儿童摄影讲究纯真、生动、写真，不要过分地摆布和模仿姿势。孩子或躺或坐，或站立或跳跃，表情或喜悦，或专注，应本着表现孩子自然、丰富的性格，而不必强求每张照片都要孩子望着镜头笑。
色彩鲜艳的玩具非常受孩子喜爱。当孩子玩着玩具时，会改善紧张的情绪、松弛神情。当孩子与家长游戏时，最利于摄影师抓拍。