㈠ 童装号码怎么区分
正规厂家生产的尺码 国标是按照身高定的，例如140号 就为140CM左右的孩子穿正佳，尺码区间一般10cm一个码，特殊的5cm差距一个尺码。
㈡ 童装制版
成人的身体比例与儿童的不同，女性成人后身体也变得凹凸有致。另一方面孩子贪玩，不能把版打的过于紧，其实本质上没有什么不同，不过考虑的问题不同而已
㈢ 童装设计和制版都有什么区别
貌似成年人与童装在版上没有这么区别过，都是从女装入手开始基本打版原理，原理通了之后，什么版都会打了。而且，现在的资料也都是讲女装原理讲得多，光学童装的话，好难找资料的。
㈣ 服装制版需要学习哪些内容啊
一、目标
学习目标：懂设计会工艺的版师和会制版懂工艺的设计师
1、优秀的版师必须懂设计。
2、设计师必须懂市场。
3、样衣师要懂版。
4、设计师要懂版。
5、版师要懂设计还要懂工艺。
二、求精不求多，贪多嚼不烂
关于制图技术，打衣身、袖子、领子、裤子、裙子，各部位的尺寸、比例关系、平衡问题等等，涉及制版方法和原型。各种打版法专精研究透彻一种既可达到立体造型需要，没有好坏之分。一次原型、二次原型、三次原型掌握好一种既可以省掉很多的步骤。不要轻易尝试三次原型。
三、大量练习
针对平面立体关系：即造型规律，不管是平面制版还是立体裁剪，都是平面和立体之间的转换关系，服装就是人的第二层皮肤，服装造型解决的就是带有很多凹凸面的立体人体与平面的面料之间的关系。
立体裁剪是先立体再平面调整再立体修正再平面定版的过程。平面的原型和比例关系是通过大量的立体裁剪的实例再分析总结而得出的普遍规律。
四、试穿总结
学习平面时一定要把真实样衣做出来，立体成型后试穿，体会每一根线条在服装和人体上的位置，线条的微妙变化产生在立体造型上的效果是什么样。这些规律一定要经过大量的总结，再去体会才能更深刻并应用自如的。
五、了解人体结构
人体是由很多的凹凸面组成的，一千人有一千个不同的人体特点，同样一个人也会出现左右肩、胸、手臂、腿等不对称的情况。
1、按示例图正确地量体
2、掌握不同地区不同年龄段人体的体形特征。
3、方法
>先打标准人体，从紧身到合体到半宽松再到宽松，掌握同体型不同松量不同风格样版。
>相同服装款式给不同的人做，锻炼不同体形不同的身材特征结构在样版上的不同体现以及如何根据人体调节样版的方法。
六、审美训练
结合材料结合工艺结合服装风格进行训练，学习市场上的品牌风格、流行趋势。
㈤ 童装男女比例
丨童装男女比例丨
这要根据你当地的情况决定，不过一般都是37的比例，男童占3成、女童占7成，你可以根据具体情况调整哦。
一般女孩子的衣服比较好卖，因为小女孩会比较经常买衣服，小男孩就比较少了，好像这都成了习惯，男孩子的衣服都买得比较少。不过孩子的衣服更换都会比较频繁一些。
具体要怎么定还是需要你根据各种情况来决定的。
㈥ 童装制版中字母分别表示什么
一：服装制版是现代服装工程的一部分：
现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三个部分组成。
服装制版就是其中的结构设计；她既是款式造型的延伸和发展，也是工艺设计的准备和基础。服装设计包括
1、创作设计（款式图，包括款式、面料、色彩等等的表达）；
2、结构设计（也叫制版，版型处理或打版，每个部位的具体规格尺寸）；
3、工艺设计（也叫车位，一件成品的缝制过程）。其中制版在中间是处于一个承上启下的作用，是整个服装设计里面最重要的一个环节。
二：制版讲三准一全，款式，尺寸，细部计算准。面，里，衬，工艺版全。服装设计师手稿不能准确表达立体真实服装效果，更不能做功能性实验，为保证服装活动，舒适，美观，现代服装工业化生产前要进行首件产品样衣试制。
㈦ 童装的大小码是怎么区分的，
通常童儿童服装的尺码表示方式，常见的有：
1、用年龄来表示，如：1Y、2Y、3Y、4Y……
2、用身高来表示，如：80CM、90CM、100CM、110CM…
3、用号数来表示，如：1#、2#、3#、4#
儿童服装简称童装，指适合儿童穿着的服装。按照年龄段分包括婴儿服装、幼儿服装、小童服装、中童服装、大童服装等。还包括中小学的校园服装等。按照衣服的类型分为：连体服，外套，裤子，卫衣，套装，T恤衫，鞋等。
童装衣服的料子要求比成人高，既要好看，穿着又要舒服，关键还是童装质量要有保证，不能损害儿童健康。
(7)童装制版分男女吗注意什么扩展阅读：
在为孩子选择服装时，要注意到孩子的身体特征、年龄特征。不同年龄的孩子有不同的服装。在儿童服装业中，已划分出不同类型的服装。其主要类型如下：
(一)婴儿装
婴儿装是指36个月以下的婴儿所穿的服装。这时的婴儿皮肤细嫩、头大体圆、好奇无能、乱撒乱拉。款式应是简洁宽松，易脱易穿；面料应以吸水性强、透气性好的天然纤维为宜。如柔软的棉布或毛线。色彩多是浅色、暖色或淡粉色，可以适当有一点绣花图案。千万不要选择硬质材料的婴儿装和有硬质纽扣的婴儿装。
(二)幼儿装
幼儿装是指2-5岁的幼儿所穿的服装。这时的幼儿活泼好动、肚子滚圆、大腹便便、憨态可掬。款式应宽松活泼，局部可用动物、文字、花草、人物的刺绣图案，最好同时还配有滚边、镶嵌、抽褶工艺。色彩以鲜艳的、耐脏的色调为宜。面料多用耐磨耐穿、易于洗涤的全棉质的纺织品，外套也可以用柔软易洗的化纤面料做成。
(三)儿童装
儿童装是指6-11岁的儿童穿的服装。此时的儿童生长迅速、手脚增长、调皮好动、有自我主张。款式应以宽松为主，男女有别，并可做一些松紧。色彩可以同时采用对比变化大的色调。面料范围增大，天然和化纤的均可。儿童装的风格变化多，要根据孩子的个性来选择。儿童装可进一步分为小童装、中童装、大童装三类。
(四)少年装
少年装是指12-16岁少年穿的服装。这时的少年身体发育变化很大，性别特征明显。他们往往有自己的审美爱好，特别喜欢新奇的服装，常常别出心裁。款式要求介于儿童装和青年装之间。
校服是他们最普通的服装，服饰不求奢华但在搭配上要有风格，色彩艳而淡雅，局部的小装饰要不断翻新。面料更多的是用化纤材料。因为孩子这时长得很快，需要不断更新服装，所以不要选择造价太高的服装。
㈧ 小学生校服制版男女有区别吗
这跟是不是小学生没有关系，得看学校，有的学校分年级发校服，有的分男女，还有不分的
㈨ 什么学校教的童装制版最好
服装设计学校哪个好？每个服装设计院校都有自己的设计风格，选择服装设计留学院校应根据自己的设计风格去选择。英美的艺术院校分布比较多，教学水平和质量也是世界一流的。其次英美的服装业比较发达，对时尚的敏锐度极高，服装设计发展前景很好，同学们可以考虑申请英美的服装设计院校。
㈩ 衣邦人是男女服装都做吗，做不做童装
一帮人都做呀，因为我好像听别人说过他们卖童装，然后还挺好看的，男装应该会少一点，基本上都是一些女装童装