㈠ 大雄鑽到靜香裙子里的場景是哪一集
是在第25集馴獸手套。
媽媽叫大雄出去買東西，大雄因為害怕胖虎欺負他，所以死活都不願意出去，哆啦A夢將馴獸手套做了一番試驗，媽媽瞬間變得像一隻溫順的動物。
大雄戴著馴獸手套想把胖虎馴服，但是他實在是太害怕胖虎了，所以一見到胖虎就跑，一聽到胖虎的名字也會害怕得躲起來。最終鼓起勇氣的大雄將胖虎馴服得像一隻溫順的小動物。
大雄在朋友們面前炫耀自己的本事，又開始得意忘形起來，他把胖虎當動物一樣來表演節目。
五分鍾的馴服有效期很快就到了，大雄和哆啦A夢趕緊逃到家裡，事後想想覺得沒必要，只要再摸胖虎的下巴一次就可以繼續馴服了。當大雄再次想摸胖虎下巴的時候，發現胖虎的下巴系著一塊布，根本就不能用手套觸碰到胖虎的下巴，大雄再次慫了。
(1)小狸貓適合穿什麼樣的小裙子擴展閱讀：
主要人物：
1、哆啦A夢/小叮當
心腸好，樂於助人，但卻心腸軟。每次大雄遇到困難，他總會幫大雄。但有時會用愚蠢的方法來幫助大雄。當吃不到銅鑼燒或人們叫他狸貓時，脾氣會非常暴躁。沒有耳朵，因為在未來的時候，有一次睡午覺的時候耳朵被世修做的機器老鼠咬掉了，所以又恨又怕老鼠。
之所以來幫助大雄，是因為世修為了拯救自己家族不幸的命運，便派遣哆啦A夢到他祖先——野比大雄身邊，讓大雄變的更加聰明，不再懶惰。
2、野比大雄/葉大雄
大雄性格懶惰，做事只有三分鍾熱度；不肯讀書，上課不專心，總是睡覺及做白日夢，測驗平均每五次就得一次0分，運動很差（除了射擊），賽跑經常獲得倒數的第一名，打棒球又經常犯錯；笨口笨舌，經常惹怒胖虎……而且很傻，很容易被人耍的團團轉。
㈡ 兒歌的傳統形式各有什麼特點
1、搖籃曲 搖籃曲也稱搖籃歌、催眠曲，屬「母歌」。這是一種主要由母親或其他親人吟唱給嬰幼兒聽的，用於催眠、教話、認物的簡短兒歌。例如，陳伯吹先生的《搖籃曲》:「風不吹，浪不高;小小船兒輕輕搖，小寶寶啊要睡覺。風不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。風不吹，雲不飄，藍色的天空靜悄悄，小寶寶啊好...好睡一覺。」全首兒歌分三小節，每小節都渲染一種靜謐的氛圍，但有變化有遞進。風越來越小，四周越來越靜謐，搖籃中的孩子正在悄然睡去。其間流溢出一種溫馨的母愛。 搖籃曲的特點是：音調柔和動聽，抒情性強，母愛永遠是它的主旋律。 2、游戲歌 兒童游戲時伴隨著一定的游戲動作而吟唱的兒歌。像《找朋友》、《丟手絹》、《拍手歌》、《跳繩歌》等，都是游戲歌，它的特點就在於有明顯的組織游戲的作用。 3、數數歌 數數歌是以適合兒童審美心理的形象描寫來巧妙地訓練兒童數數能力的兒歌。它把數學與文學巧妙結合起來，是適合兒童認識水平的、最早的算術教材。，如傳統兒歌《一二三》:「一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開兩只手，十個手指頭。」 有的數數歌不僅培養兒童的數序觀念，還訓練他們的運算能力和語言表達能力。如傳統兒歌《數蛤蟆》:「一個蛤蟆一張嘴，兩個眼睛四條腿，撲通撲通跳下水。/兩個蛤蟆兩張嘴，四個眼睛八條腿，撲通撲通跳下水……。」蛤蟆的嘴、眼睛和腿的數目是隨著蛤蟆數目的增長而成倍增長的。因此，不僅可以訓練兒童的初步運算能力，還有《手指頭》:「一個指頭按電鈕，兩個指頭揀豆豆，三個指頭解扣扣，四個指頭提兜兜五個指頭握一起，攥個拳頭有勁頭。」它不僅可以幫助兒童練習數數，而且還可以讓兒童認識自己兩手的用途。滲透了一定的思想教育的內容。 4、問答歌 問答歌，指採取一問一答或連問連答的形式來敘述事物、反映生活的兒歌。例如，朱晉傑的《什麼好》:「什麼好？公雞好，公雞喔喔起得早。什麼好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。什麼好？小羊好，小羊細細吃青草。什麼好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。」採用的是一問一答的形式，而李海松的《什麼船兒》:「什麼船兒上月球？什麼船兒海底游？什麼船兒水上飛？什麼船兒冰海走？宇宙飛船上月球，潛水艇兒海底游，氣墊船兒水上飛，破冰船兒冰海走。」採用了多問多答的形式。 問答歌的特點就在問答。既然要回答問題，總得動點腦筋，所以問答歌能啟迪兒童的心智，喚起兒童對各種事物的注意，幫助兒童認識理解周圍的世界。 5、連鎖調 連鎖調，即連珠體兒歌。它以「頂針」的修辭手法結構全歌，即將前句的結尾詞語作為後句的開頭，或前後句隨韻粘合，逐句相連。這類兒歌大都沒有一以貫之的中心，但節奏韻律感極強。如金波的《野牽牛》:「野牽牛，爬高樓;高樓高，爬樹梢;樹梢長，爬東牆;東牆滑，爬籬笆;籬笆細，不敢爬;躺在地上吹喇叭;『嘀嘀嗒!嘀嘀嗒！』」也有具有一定意義的連鎖調。如《做習題》:「小調皮，做習題。習題難，畫小雁;小雁飛，畫烏龜;烏龜爬，畫小馬;小馬跑，畫小貓，小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦，看你怎麼學得好?」 前後句變化迅速連貫，諧音相連，頗具情趣，對培養幼兒的思維和語言能力十分有益。它的特點是:「隨韻接合」，易唱易記。 6、拗口令 拗口令，也稱繞口令或急口令。它是把一些發音容易混淆的字聯綴成有一定意義的兒歌，是專門用來訓練兒童發音的。如常見的《四和十》 「吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮」 如錢德慈的《誇駱駝》:「駱駝馱著貨，貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝，一個跟一個。穿過大沙漠，不怕渴和熱。伯伯誇駱駝，幹活真不錯。」拗口令繞彎、咬嘴，又要求讀得快，重在聲母、韻母和聲調的訓練。 7、顛倒歌 顛倒歌，也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本來面目顛倒過來敘述，使其具有幽默和諷刺意味的兒歌。它以表面的荒誕暗襯、揭示事物的本質，其中常常蘊含著一定的哲理。這類兒歌幽默詼諧，可使兒童輕松愉快，也可訓練兒童辨別事物的能力。如河南的兒歌《小槐樹》:「小槐樹，結櫻桃，楊柳樹上結辣椒，吹著鼓，打著號，抬著大車拉著轎。蚊子踢死驢，螞蟻踩塌橋，木頭沉了底，石頭水上漂。小雞叼個餓老雕，小老鼠拉個大狸貓，你說好笑不好笑。」 它的特點是:正話反說，內容機智，聯想豐富。 8、字頭歌 字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以「子」、「頭」、「兒」作為每句結尾的兒歌形式。像夏曉紅的《猴子搭戲檯子》:「小猴搭起戲檯子，穿起一條小裙子，引出兩頭小獅子，舞起三個響鈴子，穿過四個小圈子，拋起五頂小帽子，疊起六把小椅子，擺起七張小桌子，轉動八個小盤子，掛起九面小旗子，變出十個小果子，人人都誇小猴子。」它是一首以「子」字做尾字的字頭歌。這首字頭歌的妙處不僅在於成功的「子」字尾，而且有完整的情節結構和生動的形象描寫，更值得稱道的是它把動詞、數字和量片語織其中，具有豐富的認知內涵。 親寶網提示：字頭歌以其獨特的句尾區別於其他類型兒歌，受到兒童的歡迎。 9、謎語歌 謎語歌採用寓意的手法，抓住謎底與謎面間的某種聯系，以歌謠形式敘說現象或事物的特徵。例如謎底為「雪」的謎語歌:「普天之下是一家，家家戶戶種棉花，今年種棉沒留種，明年冬日又開花。」它在濃縮的、象徵的形式中包含著強烈的懸念，這正投合了兒童好奇心強的特點。 猜謎的過程是逐漸釋解懸念的過程，也是檢驗兒童的聯想、推理和判斷能力的過程，又是兒童自我檢驗機敏和智慧的一種方式。 比如謎底為 「滅火器」的新編兒歌:「它的身體像圓筒，渾身上下一片紅，一見火焰便生氣，口吐白沫倒栽蔥。」謎底與謎面之間的聯系是再形象不過了。