① 描寫粉色裙子的句子有哪些
1.為了參加明天的演出，媽媽連夜為我縫制了這條粉色裙子。
2.妹妹見媽媽心情不錯，乘機提出要買一條粉色裙子。
3.她穿上這條粉色裙子，越發楚楚動人了。
4.這條粉色裙子的式樣很別致。
5.這種衣料適合做裙子。
6.這個女孩白色的上衣和一條飄逸的粉色色裙子，他的家人在她的頭上蓋上了一件衣服以防被攝影記者拍照。
7.三九天穿裙子，不是動人，而是凍人。
8.她今天買的裙子帶著一邊一邊的荷葉袖。
9.她的裙子和上衣搭配起來有別具一格的魅力
10.最近粉色裙子又在這個城市風行一時了。
② 粉紅色的裙子配什麼上衣好看
淡色系的衣服,
衣服上有蕾絲花邊,
或者是可愛的蝴蝶結,
還是要看短裙的式樣,
如果是蓬蓬裙,可以走可愛風,
如果是波西米亞風的裙子,可以搭配T-SHIRT
首先來說顏色搭配：
粉色類似玫紅的書暖色調，具有活潑感和跳躍性。
跟白色搭配，清純可愛，保險又出彩。
跟鵝黃色搭配，襯托出溫柔可人的柔和氣質。
跟常用對比色藍色搭配，會顯得亮麗鮮艷，活力逼人。
跟亮綠色搭配，具有視覺沖擊，配好了非常出挑，但對衣服的感覺不出眾者此種搭配請慎重。
跟黑色搭配，甜甜的小性感中可透出帥氣率性。
再說款式
超短百褶裙跟直筒牛仔裙相比還是偏可愛風學生氣，也沒有牛仔裙那樣多變和百搭，所以走青春路線還是應該很搭的。
如果樓主的肩部很美，可以選擇一字領的T恤，或者是露肩的吊帶或抹胸。如果樓主的臉型偏園可以選擇V字形的體恤。如果樓主身高小巧，可以緊身的體恤或是小吊帶外罩短版的運動或是牛仔或是其他款的外衫都可，這樣可以提高視線。無論哪種盡量顯出比較清晰的腰線，這才是年輕女孩最美的部分。注意：百褶裙本來就是A字形的，所以上衣的下擺最好是收攏或是包身或是抽繩的那種，切忌最好下擺不要是那種敞開使的，可飄盪，或是蓬鬆式的。
在來說說鞋襪
如果樓主嫌自己腿不夠細可嘗試黑色，深紫色，藍色的絲襪，暗色和冷色調都有收斂顯瘦的作用。如果樓主腿細又想嘗試小性感魚網襪也是不錯的選擇。運動鞋會讓你看起來很日韓風，靴子會修飾你的小腿的曲線，是秋季的百搭。如果你想讓腿看起來更細小腳更小的話，就穿高跟鞋，如果你不習慣高跟鞋的話就選那種腳踝上系帶的會讓你走路不那麼痛苦。
花色的上衣配上粉色的蕾絲短裙，透出小女生的可愛氣質。明艷動人，俏麗多姿，靚麗美眉穿上超可愛短裙總是流露出非凡的氣質。設計者在細節上下足了功夫，讓每一款短裙都呈現獨一無二的魅力
③ 那件粉色的連衣裙如同一片溫暖的陽光,運用了什麼修辭手法
那件粉色的連衣裙如同一片溫暖的陽光，掃除了我童年時的陰霾
比喻
專題七. 正確運用常見的修辭方法
對於語言表達來說，語法解決通不通的問題，邏輯解決對不對的問題，修辭解決好不好的問題，現在高考命題更加註重以能力立意為主，那麼對修辭的考查無疑是重中之重。「正確運用常見的修辭方法」的復習，應從下述三方面著手：
一熟悉八種修辭方法，辨析易混修辭格。
《考試大綱》限定考查八種修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。正確運用的前提是准確理解和掌握這八種修辭方法的基本概念及其特徵。
⒈比喻
⑴比喻的特點
比喻就是「打比方」。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關系的標志）構成。
⑵構成比喻必須具備的條件：①甲和乙必須是本質不同的事物，②甲乙之間必須有相似點。兩者缺一不可。
下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比喻：
就說那個野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結出的李子。 （作比較）
只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 （表猜測）
每當看到這條紅領巾，我就彷彿置身於天真爛漫的少年時代。 （表想像）
我們這時代涌現出了許多可歌可泣的英雄人物，像徐洪剛、李向群等。 （表列舉）
⑶比喻的種類
①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞「像、似、彷彿、猶如」等相聯結。例如：天上閃爍的星星好像黑色幕布上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在前面。四周的山把山谷包圍得像一口井。
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用「是」、「成了」、「變成」等聯結。例如：更多的時候，烏雲四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。例如：獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆。
④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（「明珠」、「星星」「剛出浴的美人」分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。）
⑷比喻的注意點
①喻體要常見、易懂，②比喻要貼切，③要注意思想感情。
⒉比擬
⑴比擬的特點
比擬是把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物來寫。其形式特點是：事物「人化」，或人「物化」，或甲物「乙物化」。
⑵比擬的種類
①擬人（把物當作人來寫）。例如：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）。例如：咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
⒊借代
⑴借代的特點
不直接說出所要表述的人或事物，而借用與其相關的事物來代替。它強調兩事物間的相關點。
⑵借代的種類
①特徵代本體。例如：幾年來的文治武功，在我早如幼小時候所讀的「子曰詩雲」一般，背不上半句了。（用「子曰詩雲」代四書五經之類）
②具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。（用「一針一線」代群眾的財物）
③專名代泛稱。例如：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。（用「諸葛亮」代具有聰明才智的人）
④人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。（用「魯迅」代魯迅的作品）
⑤部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（用「眉」代人的頭）
⑥個別代一般。例如：當皇帝或蔣介石出來的時候，街道上便打掃干凈，灑上清水；可是他們的大轎或汽車不經過的地方，便永遠沒有見過掃帚和水桶。（用「掃帚」「水桶」代清掃街道的工具）
⑦原料代成品。例如：阿Q走近櫃台，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的。（用「銀的」「銅的」代銀幣和銅錢）
⑧地名代本體。例如：艾奇遜在這里Q###J了美國的民意，這是華爾街的「民意」，不是美國的民意。（用「華爾街」代美國壟斷資產階級）
⑶借代的注意點
必須抓住事物最典型的的特徵，對於所借代的事物，一般應在一定的語言環境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時出現。
⒋ 誇張
⑴誇張的特點
為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能浮誇。
⑵誇張的種類
①擴大誇張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
②縮小誇張。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
③超前誇張。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。
⑶誇張的注意點
①誇張不是浮誇，而是故意的、合理的誇大，不能失去生活的基礎和根據；②誇張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在誇張；③誇張要注意文體特徵，如科技說明文、說理性文章就很少用甚至不用誇張，以免歪曲事實。
⒌ 對偶
⑴對偶的特點
對偶就是「對對子」，也稱「對仗」。它必須是一對字數相等，詞性相對，結構相同，意義相關的短語或句子。兩句間的關系有承接、遞進、因果、假設和條件等。
⑵對偶的種類
①依內容分可分為正對、反對、串對。
正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。例如：天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。
反對：上下句意思相反、相對。例如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
串對：又稱「流水對」。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。例如：不因鵬翼展，哪得鳥途通。
②依形式分可分為工對、寬對。
所謂工對，就是字數、詞性、結構、平仄、用字等嚴格按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。
③依結構分可分為成分對偶和句子對偶。
成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，即不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。
句子對偶。例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
⒍ 排比
⑴排比的特點
排比由三個或三個以上結構相同或相似，內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調的同一詞語重復出現在各個短語或句子的同一位置上。
⑵排比的種類
①成分排比。例如：延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
②句子排比。例如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⒎ 設問
設問的特點是「無疑而問」。往往明知故問，自問自答或只問不答。
例如：白色的花含有什麼色素呢？白色的花什麼色素也沒有。（自問自答）
又如：親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？（問而不答）
⒏ 反問
反問的特點也是「無疑而問」，用疑問句的形式表示確定的意思。句末一般用問號，有的也可用感嘆號。
反問的形式有兩種：
⑴ 問而無答的反問。包括用肯定句表否定的內容和用否定句表肯定的內容兩種形式。
例如：這對於具有共產主義世界觀的人來說，又有什麼可以值得驕傲的呢？（用肯定的形式表示否定）
再如：我呢，我難道沒有應該受責備的地方嗎？（用否定的形式表示肯定）
⑵問而有答的反問。例如：敢於這樣做的人，難道不是一個英雄嗎？可以肯定說是一個英雄，一個大大的英雄。
其次是特別注意和強化易混修辭格的辨析。
⒈比喻和比擬
比喻和比擬，都是加強語言形象性的修辭手段，但它們是兩種不同的修辭方式。
⑴性質、作用不同：比喻強調的是甲乙兩物的相似性，是用喻體比方本體，重點在「喻」。而比擬卻是仿照「擬體」（被模擬的事物）的特徵模寫本體，重點在「擬」
⑵句式結構不同：比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體；比擬句主要是藉助想像，將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體。
⒉借喻與借代
借喻和借代都是以借體代本體，本體不出現。它們的區別有兩點：
⑴借喻重在比方，可換成明喻；借代重在指稱，不能換成明喻。例如：
①有缺點的戰士終究是戰士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。
②百年積弱嘆華歲，八載干戈仗延安。
例①「完美的蒼蠅」就是借喻，喻指那些反動的傢伙。換成明喻，可以寫成「反動的傢伙像蒼蠅」的形式。例②「干戈」、「延安」就是借代，「干戈」代抗日戰爭，「延安」代中國共產黨。這是用具體的事物代抽象的事物，是不能換成明喻的。
⑵借喻的本體和喻體之間具有相似性，借代的本體和借體之間具有相關性。
⒊排比與對偶
排比與對偶的區別主要有以下三點：
⑴排比是三項或三項以上的連說，而對偶則是兩項的對說。
⑵排比不限字數，句式大體整齊即可，對偶不僅要求兩聯字數相等，還要求結構一致。
⑶排比中常含有反復出現的詞語，對偶中則力求避免同字反復的現象。
⒋設問與反問
設問和反問都是「明知故問」，在這一點上，它們不同於疑問句，二者的主要區別是：
⑴設問自問自答，有問必答；反問則可以不答，實際上一般也不需要作答，但是答案已十分明確。
⑵設問句後要用問號，反問句後可以用問號，感情強烈，可以用嘆號。
再次不能忽略修辭格的綜合運用。
在語言的實際運用中，往往幾種辭格結合起來使用。形式可以分為套用、連用和兼用三種：
⒈套用——一種辭格裡麵包含著別種辭格。例如：它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一隻航船，它是立於高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。（排比中套用暗喻）
⒉聯用———個語句中連續運用幾種辭格，既不彼此相融，也不互相包含。例如：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。（連用了引用、比喻）
⒊兼用——一種修辭方式又兼有兩種或幾種辭格。例如：淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。（對偶、誇張、比喻）
（二）明確修辭的表達效果，培養運用修辭的能力。
明確八種修辭方法的表達效果，是判斷其運用正誤、優劣的前提。八種修辭方法的表達效果如下：
⑴比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗繁為簡潔。
⑵擬人：化物為人，親切自然；形象栩栩如生，語言生動形象。
⑶借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
⑷誇張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；豐富聯想，以創造意境。
⑸對偶：便於吟誦，易於記憶；用於詩詞，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。
⑹排比：敘事透闢，條分縷析；結構緊湊，文意貫通；語氣強勁，抒情強烈。
⑺設問：提出問題，引起注意，啟發思考，加深理解。
⑻反問：加強語氣，加重語勢，激發感情，加深印象。
而培養運用修辭方法的能力，不僅包括審題能力，還應包括捕捉有效信息的能力，特別是語境分析能力。語境中往往隱含的信息較多，如果捕捉不住，擬寫的語句是不會符合要求的，當然還有具體的操作能力，駕馭語言文字的能力等等。
（三）樹立大修辭觀，破除片面性。
首先在運用常見修辭方法的時候，要理解修辭除修辭方法外，還存在著范圍的廣闊性、內容的全面性。我們還要注意修辭在語音、詞語、句法、篇章等方面的運用。
其次，修辭的理解和運用還得注意和語法、邏輯結合。語法管話說得通不通，邏輯管話說得對不對，而修辭管話說得好不好。說話、寫文章，先要通順、正確，然後要求好，即形象生動。
四提高思維能力，加強修辭運用。
語言是表達思想的工具，而思想是思維的結果。因此，近年來高考對修辭運用能力的考查，與其說是考語言運用能力，不如說是考思維能力；要寫得出，寫得對，首先要想得出，想得對。有些考生寫不出恰當的比喻句，不是因為不懂比喻手法，也不是語言表達能力差，而是思維能力不夠，想不出恰當的喻體。因此，要提高修辭運用能力，關鍵是要提高思維能力，尤其是聯想、想像能力。
高考的命題體現了重能力、重運用、重主觀、重綜合的趨勢。為了更好地解答此類題目，考生復習時先要從最基本的地方抓起，即不在修辭術語上的糾纏，而要明確各類修辭的特點，理解各種修辭方法不同的表達效果。只有掌握了這八種修辭方法的要點才能在語言表達時靈活運用。
綜觀近近年來的高考試題，修辭的考查多以表述題的形式出現，具有很強的開放性、綜合性。它不僅涉及修辭，也涉及句式；不僅在仿寫句式中考查，也在現代文閱讀及古詩詞鑒賞中考查；甚至高考作文中如果用上一些恰當的修辭，會使文采飛揚，贏得高分。。
一、探究命題方式
修辭方法的考查重在運用，下面就近年來常見的考查方式加以分析。
第一種類型：客觀選擇題
下列各句中，修辭方法運用不恰當的一項是
A、在莽莽蒼蒼的原野，這一組建築遺跡宛如一支正在覆滅的船隊，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
B、在不同風格的作品中，有的感情洶涌澎湃，有如奔騰在草原上的野馬；有的感情含而不露，就像朦朧月下的荷花。
C、於是，我從記憶的樹上摘下一片葉子，寫下了《扳著指頭數到十》這篇小說。
D、我擁抱著夏日的黎明，驚醒那溫馨而生動的氣息，美麗的花朵睜眼凝望，黑夜的輕翼悄然翔起。
第二種類型：主觀表達題
就是提供語境，運用修辭方法造句、仿句及變換句式等，或者在現代文大閱讀和詩歌鑒賞中考查。
⒈在仿寫變換句式中考查
與這類題結合起來的考查的最多修辭格是比喻、排比、對偶、擬人等。。對這一類題目首先要看清題目的要求，然後分析所給的語句，弄清其在內容、句式、用詞、色彩、語氣等方面的特點，進而展開必要的聯想想像，最後按要求表達出來。這一類是近幾年高考考查的主要形式，估計在2012年的高考中還會重現。
● （2009全國2）仿照下面的事例，自選話題，寫出三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）
金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。
【分析】所造句子和仿造例句內容要貼切，句式要相同，構成排比，盡量做到有文采，注意前後的邏輯關系。
【答案】朋友不必前呼後擁，交心就好；房子不必寬敞明亮，溫馨就好；旅程不必永世難忘，充實就好。
● （2011咸陽市高三調研）讀下列文字，在空缺處填上恰當的詞語和句子，使前後句子協調，構成排比。
什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？什麼樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀；_________說，____________；__________說，___________；太陽說，我燃燒的青春四海光芒。
答：（1）________說：____________________ （2）_________說：_______________
【分析】本題考查排比句的仿寫能力。解答此類題目一定要弄清題目的明示信息與隱含信息。題目要求前後句子協調，構成排比，這是明示信息；再審讀所給句子，原文段的前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是「年齡」、「心靈」、「人生」、「青春」，而且在回答的例句中，「鮮花」對應「年齡」，「太陽」對應「青春」，所以一、三兩空所填的事物，應分別和「心靈」、「人生」對應。從句式上看，第二空所填，應與上面相應句式照應；第四空所填，應與其下面相應句子的句式一致。以上就是隱含信息。仿寫時不能脫離這些信息要求。
【答案】（l）月亮，我坦露的心靈萬里明。（2）海鷗，我搏浪的人生一路壯觀
⒉在現代文大閱讀中考查修辭方法，多是考查其表達效果
做這類題首先要確認所用的修辭方法，在答題時必須點明其所用的修辭方法，然後回答它的表達作用。
⒊在詩歌鑒賞中考查
多是判斷所用的修辭方法和說明它的表達效果
鞏固練習
1．下列文章標題中加橫線部分所用的修辭方法與其他三項不同的一項是
A．「一代天驕」長眠的地方——記建在內蒙古的成吉思汗陵園
B．向「天上來之水」挑戰——訪北京青年黃河探險隊副隊長於忠元
C．「國家的名片」在她的心血中誕生——記兔年生肖郵票設計者李芳芳
D．節日里的「綠衣使者」——上海郵政部門「十一」見聞
2．將下面的文字概括為表明海洋的重要性的一個比喻句，不得超過10個字。
大約32億年以前，原始的生命在海洋里誕生。在海洋里，這些原始生命在和大自然的搏鬥中生存、發展，經過億萬年的進化，逐步形成了原生物、海綿動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、棘皮動物……以至出現了魚類這樣的比較高級的海洋脊椎動物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．請以「愛護動物」為主題，運用比擬的修辭手法，寫一句公益廣告詞(20字以內)。（2006年高考遼寧題）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．根據下面這句話的格式仿寫3句話，構成排比。
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
5．以某一景物為描寫對象，仿照下面的句子另寫一句．並使它們成為對偶句。
紅梅，在白雪皚皚的嚴冬，燃起一樹火熱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．根據語意仿寫。要求意思連貫，句式相近。
火山噴發過，熔岩才會定格為堅硬的岩石；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
8．在橫線處填入恰當的語句，使語段完整。
奧運會美不勝收：舉重是拔山蓋世之美，短跑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，花樣游泳是芙蓉出水之美，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。奧運會不正是一場美的盛會嗎？
9．仿照下面句子，以「道德」開頭再寫一個句子，
道德有如木工的墨線，它能矯正我們行為上的過失。
道德＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10．仿照下面示例，以「歌」為喻體，寫兩個本體不同的比喻句。（句式可以與示例不完全相同）。
示例：酒（1）友情如酒，時間愈長久，香味愈醇厚。
（2）春雨如酒，懷著心事的人只要看一眼，心就醉了。
仿寫：歌（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．仿照例句，任選一種事物造一個句子。
教師的周圍飄著粉筆屑，不，那並非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
12．模仿下面句子的格式，另寫一個句子。
例句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？
仿寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13．仿照下面句子的句式，再寫一個句子，表達類似的意思。
也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。
14．某中學考慮到有些學生因學業負擔過重而產生種種心理問題，准備開設一個心理咨詢室，請你根據心理咨詢的意義為該咨詢室設計一條宣傳標語。要求句子對偶，用語簡練。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．根據語意仿寫。要求意思連貫，句式相近。
如果你不能擁有深邃的藍天，那就做一朵飄逸的白雲；如果你不能擁有大海的壯闊，那就做一條優雅的小溪；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16. 仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，並運用比擬、比喻和排比的修辭手法。（5分）
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
答：______________________________________________________________
（參考答案）
1．C（比喻，「本體」是郵票。其餘是借代：A代成吉思汗，B代黃河，D代郵政工作人員）
2．參考例句：海洋是生命的搖籃。
3．以鳥為例：(1)呵護小鳥，放飛希望。(2)勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。
4．如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一朵鮮花，就散發一縷芬芳；如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜。
5．例；綠荷，在赤日炎炎的盛夏，撐起—潭清涼。
6．希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。
7．流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線。
8．短跑是利箭離弦之美；跳遠是龍騰虎躍之美；跳高是魚躍龍門之美
要求：每句必須是比喻句，比喻要恰當；句式要整齊。
9．道德有如案頭的鏡子，它能照出我們心靈上的灰塵。
10．（l）歲月如歌，時時奏響動人的旋律。（2）命運如歌，高亢與低沉都是不可或缺的音符。
11．媽媽臉上掛著笑容，不，那不是笑容，那是照亮我心靈的燦爛陽光。
12．①愛是心的火種，融化了多少堅硬的寒冰？②猜想是科學的鑰匙，啟發了多少重要的發明？③感激是生命的海洋，匯集了多少愛的涓流？④夢想是人生的藍圖，描繪了多少美好的明天？⑤記憶是心靈的窗戶，珍藏了多少美好的往事？
13．也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。
14．說盡無限煩惱事，帶走不盡歡樂聲。 一同分擔你的痛苦，一起追求你的夢想。
15．如果你不能擁有芬芳的原野，那就做一株翠綠的小草。
16.答案示例：
悠悠白雲中，隱約地橫亘著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。
④ 粉色裙子能配什麼顏色的衣服
粉色本身這么跳的顏色,你再弄個亮藍,淡藍之類的也是亮色的這樣大片的搭配,顯得人身上全是重點,反而沒有重點了,很俗氣(點綴性的搭配除外)樓上的網友說到的,黑色或白色,這兩個是萬能百搭安全色,都是可以的粉搭黑,穩重不失活潑粉搭白,顯得清純粉還可以搭那種淺杏,顯得整個人特別溫婉只是你的百摺裙有點蓬蓬的感覺,建議上身搭配不要太寬鬆了(比如你下面這件藍色的款式就不行,會非常奇怪,你可以想像一下,搭配講究的是互補嘛)稍微修身一點款式的衣服比較適合話說回來,想穿得那種鬆鬆的仙仙的感覺也是可以的,要挑好款式(見第1張圖)我個人比較喜歡粉色搭咖啡色,優雅不失可愛(實在找不到衣服的,你參考一下第2,3張圖的感覺吧)
⑤ 粉色裙子可以搭什麼顏色上衣
1，粉色裙子搭配白色或者米白色上衣；
陽春三月適合穿搭的白色上衣有，毛衣，衛衣，襯衫等等，當然長袖衫，T恤等等也是不可少的。其中毛衣是最佳應季應景的時尚單品之一。
灰色給人感覺特別清爽素雅，而灰色格子面料有著復古的英倫風范。粉紅色的半身裙子，清新粉嫩，它也是馬卡龍色系之一。有著濃郁的春天氣息，高純度度的粉色與灰色格子襯衫搭配，給人感覺秀色可餐的甜美。腳上搭配一雙駝色樂福鞋，顯得特別時髦。還有一個深咖啡色的小包包點綴，真的是又萌又甜，美到心裡去了，這樣的搭配特別時尚，又減齡。
⑥ 粉色裙子配什麼顏色的上衣
粉色裙子建議可以配淺一點顏色的上衣，比如說霧霾藍。或者純白色都是非常適合的。
⑦ 粉色裙子配什麽顏色的上衣
白色。另外要看粉色裙子是什麼款式，如果是
波西米亞
的長款裙，配簡單的白色T恤就可以，如果是短的職業點的
一步裙
，可以配個短款的帶
荷葉邊
的白色短袖。總之配白色比較好看吧。
⑧ 粉色裙子配什麼上衣好看
粉加黑，整體突出又有個性，粉加灰，特別之中又協調，粉加綠，清新怡人，確實想穿清一色粉紅的話，淺粉要佩暗一點滴，明暗組合的話這身粉色就大大上鏡了，主要就看你個人喜歡囖，注意得是粉紅色不要佩橙，大紅，啡色，其它細節盡量呼應你身上的顏色就好。
(8)念香粉色裙子怎麼修飾擴展閱讀：
淺色衣服的搭配的注意事項：
1、上深下淺：端莊、大方、恬靜、嚴肅
2、上淺下深：明快、活潑、開朗、自信
3、突出上衣時：褲裝顏色要比上衣稍深
4、突出褲裝時：上衣顏色要比褲裝稍深
5、粉色本身這么跳的顏色，就不要搭配亮藍，淡藍之類的也是亮色的這樣大片的搭配，顯得人身上全是重點，反而沒有重點了，很俗氣（點綴性的搭配除外）。
⑨ 粉色的裙子配什麼顏色的上衣啊
粉色配什麼顏色好看？粉色柔和而明亮，使許多女士喜愛的顏色，它似乎代表著少女的純情淡雅、夢想的色彩。粉紅色比較適合皮膚白嫩的女性，因為粉色中參有大量的白色，可以襯托出皮膚的白嫩柔潤。但它不適合皮膚偏黃，較黑的女性穿著。即便是比較適合粉色女性。也不要過度使用，因為粉紅色會顯出稚嫩、青春的印象，假如你想讓自己看起來更成熟，更具女性的精明和干練。我想也許粉紅色並不適合你。淺淡粉紅色配什麼顏色最好看？其實也許粉紅色的差別也特別大，想穿的得體而有文雅，不妨認真比較一下不同粉色之間究竟有多大色差；冷淡而純粹的粉色適合做T恤衫；柔和的粉紅色適合做毛衣和襯衫；鮮艷的桃粉只能做重點似的點綴。偏肉色的粉紅是女人味最濃的顏色。粉色與黑色搭配，可以表現穩重而又俏麗的氣質，比較適合OL。粉色配什麼顏色好看呢？在女性風潮盡吹得當今，小巧精緻的概念已經成為許多女孩子裝扮得重點。不僅服飾是緊裹身體的秀美，而且在強調精巧的嬌俏。如今女性主義已經螺旋式地回歸到粉紅的養眼主意效果。這類顏色的組合多用於女性主題，例如：化妝品、服裝等，鮮嫩而充滿誘惑，傳達著柔情、嬌媚、溫柔、甜蜜、純真、誘惑的心理感受。什麼顏色應該配什麼顏色，就像是春夏秋冬四季應該穿什麼顏色一樣，沒有一個標准。其實色彩是沒有季節之分的，一種顏色同時也可以和許多種顏色相配。東方人的皮膚屬於黃色，那麼芥茉黃和綠色會把皮膚里的青色和土黃色襯托出來，顯得膚色更黃更青。依照色彩學的原理，黃色皮膚的人，穿著白色、灰色、酒紅色、黑色、藍色、咖啡色等與膚色粉色配什麼顏色好看？能夠配合的衣服看上去比較優雅、古典。當然，這並不意味著別的顏色就不能穿，只是相比較而言這些色彩不容易出差錯。常見的配色方式有：1、紅色配白色、黑色、藍灰色、米色、灰色。2、粉紅色配紫紅、黑色、灰色、墨綠色、白色、米色、褐色、海軍藍。3、橘紅色配白色、黑色、藍色。4、黃色配紫色、藍色、白色、咖啡色、黑色。5、咖啡色配米色、鵝黃、磚紅、藍綠色、黑色。6、綠色配白色、米色、黑色、暗紫色、灰褐色、灰棕色。7、墨綠色配粉紅色、淺紫色、杏黃色、暗紫紅色、藍綠色。8、藍色配白色、粉藍色、醬紅色、金色、銀色、橄欖綠、橙色、黃色。9、淺藍色配白色、醬紅色、淺灰、淺紫、灰藍色、粉紅色。10、紫色配淺粉色、灰藍色、黃綠色、白色、紫紅色、銀灰色、黑色。11、紫紅色配藍色、粉紅色、白色、黑色、紫色、墨綠色。在配色時，必需注意衣服色彩的整體平衡以及色調的和諧。通常淺色衣服不會發生平衡問題，下身著暗色也沒有多大問題，如果是上身暗色，下身淺色，鞋子就扮演了平衡的重要角色，它應該是暗色比較恰當