① 請問我國語文中現有多小個標點符號每個符號的具體用法是怎麼用謝謝。
（一）標點符號有多少種?
常用的標點符號有16種，分點號和標號兩大類。點號的作用在於點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號共有七種，標號的作用在於標明，主要標明語句的性質和作用。常見的標號有9種。（見下表）
點號種類 標號種類
名稱 句號 問號 嘆號 冒號 分號 逗號 頓號 引
號 破折號 括弧 省略號 書名號 著重號 間隔號 連接號 專名號
符號 。 ？ ！ ： ； ， 、 「 」
『 』
—— （ ）
〔 〕
〈 〉 …… 《 》
〈 〉 ．
• — ~~~
備注
（二）概念示例
標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
1 句號
（1） 句號的形式為「。」。句號還有一種形式，即一個小圓點「.」，一般在科技文獻中使用。
（2） 陳述句末尾的停頓，用句號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落後。
（3） 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等一下。
2 問號
（1）問號的形式為「？」。
（2）疑問句末尾的停頓，用問句。例如：去好呢，還是不去好？
（3）反問句的末尾，也用句號。 例如：難道你還不了解我嗎？
3 嘆號
（1） 嘆號的形式為「！」。
（2） 感嘆句末尾的停頓，用嘆號。例如：我多麼想看看他老人家呀！
（3） 語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。 例如：你給我出去！
（4） 語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。 例如：我哪裡比得上他呀！
4 逗號
（1） 逗號的形式為「，」
（2） 句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
例如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
（3） 句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。
（4） 句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。例如：對於這個城市，他並不陌生。
（5） 復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
5 頓號
（1） 頓號的形式為「、」。
（2）句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。
例如：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。
6 分號
（1） 分號的形式為「；」。
（2） 復句內部並列分句之間的停頓，用分號。
例如：在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂迴曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
（3） 非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。
例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限、都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
（4） 分行列舉的各項之間，也可用分號。
例如：中華人民共和國的行政區域劃分如下：
（一）全國分為省、自治區、直轄市；
（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；
（三）縣、自治縣為鄉、民族鄉、鎮。
7 冒號
（1） 冒號的形式為「：」。
（2） 用在稱呼語後邊，表示提起下文。 例如：同志們，朋友們：現在開會了。
（3） 用在「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，表示提起下文。例如：他十分驚訝地說：「啊，原來是你」！
（4） 用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。
例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
（5） 用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。
例如：外文圖書展銷會
日期：10月20日至11月10日
時間：上午8時至下午4時
地點：北京朝陽區工體東路16號
主辦單位：中國圖書進出口總公司
（6）總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。
例如：香港、澳門回歸祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會：我們的國家一天比一天昌盛。
8 引號
（1） 引號的形式為雙引號「「」」和單引號「『』」。
（2） 行文中直接引用的話，用引號標示。
例如：A）愛因斯坦說：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」
B） 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「神形兼備，充滿生機」。
（3） 需要著重論述的對象，用引號標示。
例如：古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條理。
（4） 具有特殊含意的詞語，也用引號標示。
例如：A）從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。 B）這樣的「聰明人」還是少一點好。
（5） 引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。 例如：
他站起來問：「老師，『有條不紊』的『紊』是什麼意思？」
9 括弧
（1） 括弧常用的形式是圓括弧「（ ）」。此外還有方括弧「〔 〕」、六角括弧「｛ ｝」和方頭括弧「【 】」
（2） 行文中注釋性的文字，用括弧標明。注釋句子里某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。
例如：中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
10 破折號
（1） 破折號的形式為「——」。
（2） 行文中解釋說明的語句，用破折號標明。
例如：為了全國人民——當然也包括自己在內——的幸福，我們每一個人都要兢兢業業，努力工作。
（3） 話題突然轉變，用破折號標明。
例如：「今天好熱啊！——你什麼時候去上海？」張強對剛剛進門的小王說。
（4） 聲音延長，像聲詞後用破折號。 例如：「嗚——」火車開動了。
（5） 事項列舉分承，各項之前用破折號。
例如：根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：
——環境聲學；
——環境光學；
——環境熱學；
——環境電磁學；
——環境空氣動力學；
11 省略號
（1） 省略號的形式為「……」，六個小圓點，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。
（2） 引文的省略，用省略號標明。
例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」
（3） 列舉的省略，用省略號標明。
例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！
（4） 說話斷斷續續，可以用省略號標示。
例如：「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」
12 著重號
（1） 著重號的形式為「.」。
（2） 要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標明。
例如：事業是干出來的，不是吹出來的。
13 連接號
（1） 連接號的形式為「－」，佔一個字的位置。連接號還有另外三種形式，即長橫「——」（占兩個字的長度）、半字線「-」（佔半個字的長度）和浪紋「~」（佔一個字的長度）。
（2） 兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。
例如：我國秦嶺－淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。
（3） 相關的時間、地點或數目之間連接號，表示起止。
例如： 梨園鄉種植的巨風葡萄今年已經進入了豐產期，畝產1000公斤～1500公斤。
（4） 相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。
例如：在太平洋地區，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光纜之外，又有TPC-4海底光纜投入運營。
（5） 幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。
例如：人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。
14 間隔號
（1） 間隔號的形式為「•」。
（2） 外國人和某些少數民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。
例如：列奧納多•達•芬奇
（3）書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號標示。
例如：《中國大網路全書•物理學》 《三國志•蜀志•諸葛亮傳》
15 書名號
（1） 書名號的形式為雙書名號「《 》」和單書名號「〈 〉」。
（2） 書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標示。
例如：A）《紅樓夢》的作者是曹雪芹。B）他的文章在《人民日報》上發表了。
（3） 書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。
例如：《〈中國工人〉發刊詞》發表於1940年2月7日。
16 專名號
（1） 專名號的形式為「——」。
（2） 人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號標示。
例如：司馬相如者，漢蜀郡 成都人也，字長卿。
（3） 專名號只用在古籍或某些文史著作裡面。為了跟專名號配合，這類著作里的書名號可以用浪線「~~~~」。
例如：屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語。
~~~~ ~~~~
◆ 標點符號的位置
1 句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。
2 引號、括弧、書名號的前一半不出現在一行之末，後一半不出現在一行之首。
3 破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。這四種符號上下居中。
4 著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。
5 直行文稿和橫行文稿使用標點符號的不同
7 句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號放在字下偏右。
8 破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。
9 引號改用雙引號「 」和單引號「 」
10 著重號標在字的右側，專名號和浪線式書名號標的字的左側。
（三）幾種標點的常見（誤）用法例析
[1]、問號
問號的常見錯誤有：
1、非疑問句用問號。
（1）要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麼建？那裡的近千株樹木將怎麼辦？
（整個句子有疑問才用問號，即需要人回答〈或反問〉才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不用問號。該句前一問號應為逗號，後一問號應為句號。）
2、選擇問句多用問號
選擇問雖然包括了兩項或兩項以上的選擇項，但仍然只一個問題，因此通常只在句末用問號。
（2）她是從四叔家出去就成了乞丐呢？還是先到衛老婆子家，然後再成乞丐的呢？
（3）你是喜歡李白的詩呢？還是喜歡杜甫的詩？
這兩個句子中的第一個問號均需改為逗號。選擇問句中多加問號是將與它連續問混為一談了。區別選擇問與連續問的辦法有兩個：（1）在句子中是否有或能否加關聯詞「是……，還是……」。選擇問號的關聯詞只能用「是……，還是……」。因此凡是分句間有關聯詞「是……，還是……」的，或者能加上「是……，還是……」的是選擇問，只能在句末用一個問號。不能加的則是連續問，每個問題都應加問號。（2）採用擬答的方法，看問句需要幾個答案，如只用一個答案的是選擇問，如需要多個答案的是連續問。試將看以下兩句：
（4）水路方便呢，還是陸路方便？
（5）熙鳳問：妹妹幾歲了？可曾上過學？現吃什麼葯？
例（3）是選擇問，例（4）是連續問。
當然選擇問也有用多個問號的，條件上每個選擇項太長，或需要強調，或是由名片語成選擇的分句。例：
（6）是站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的後頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在他們的對面反對他們呢？（毛澤東《湖南農民運動考察報告》）
（7）她夢見了什麼？門診室？聽診器？手術刀？體溫計？（陸文夫《人到中年》）
3、當問句或疑問詞作句子成分時，誤用問號。
（8）我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。
（9）你去看看，汽車來了沒有？
（10）大家研究一下這個問題如何解決？
（11）他在仔細辨別這種聲音是哪裡傳來的？那個黑影是什麼？
（12）這種冒險是否值得？是可以討論的。
上述句子均不能加問號，均需改為逗號或句號，因為問話部分只是句子的一個成分。判斷句子末是否該加問號，不能只看句子是否有疑問詞，而應看句子的謂語動詞是否帶有疑問語氣。上述句子中的謂語動詞「不知道」、「去看看」、「研究一下」、「仔細辨別」、「可以討論」都不帶有疑問語氣。注意辨別以下三個句子：
（13）他是誰？
（14）你知道他是誰嗎？
（15）我不知道他是誰？
4、在使用倒裝句時，問號位置錯誤。
（16） 「到底去還是不去？我的小姑奶奶。」
（17）怎麼了？你。
倒裝句中的問號只能用在全句結束時，句子中間應該用逗號。
[2] 、冒號
1、當「某某說」用在引話中間時，誤用冒號。
（1）「大橋就要通車了，」他環視了一下會場說：「請大家咬緊牙關，作最後的沖刺。」
（2）「謝謝你，」小王說：「我會給你寫信的。」
當說話人的話被分成兩部分放在「某某說」的前後時，「某某說」之後只能用逗號。
◆如果「某某說」後面不是直接引語，而是轉述「某某」話的大意，「某某說」的後面一般用逗號。例如：女朋友去看了回來報告說，最喜歡那套短打緊身的懸短花色皮衣，很孩子氣的。
2、不是說話而在「說」字後誤用冒號。
（3）咱才學了一個月，誰敢說：我全會了，不用再學了。
（4）我國研製成一種全塑車身轎車，也就是說：轎車的車身都是塑料，沒有一塊鋼鐵。
這里的「誰敢說」、「也就是說」是句子的插說成分，不表示引話，故不能用冒號，應該用逗號。
3、忽視了冒號的提示範圍。由於冒號表示的是僅次於句號的句內停頓，因此只有句號才能終結冒號的提示範圍，這就要特別注意提示範圍。
（5）毛澤東有兩句詩：「獨有英雄驅虎豹,更無豪傑怕熊羆。」
4、冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。
（6）本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。 （ 冒號應一管到底，可是這里只能管到三位作家「葉蔚林、韓少功、彭建明」，卻不能管到最後一句「在一起暢談往事」。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。）
5、部分引用（引文不獨立）前不能用冒號 。
（7）《地質災害防治條例》正式確立了：「自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理」的原則。 （ 此句引文僅作句子成分，冒號刪。 ）
（8）19歲的女大學生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：「如何多才多藝」有的追問她：「怎樣身兼數職」；還有的讓她講什麼都行…… （「《幸運52》」 不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。）
6、冒號同表意相同的文字重復。
（9）文章分析了中國科學發展的歷史和現狀，認為中國立國近50年之所以未能取得諾貝爾自然科學獎：一是我國「重術輕學」的傳統，對我國的科技政策的制定產生了不利影響；二是對基礎研究投入過低，造成發展上缺乏後勁。
（「之所以」一詞明顯是在挖掘事情的根源，故下文應該直接指出根源所在；但是句中卻使用一個同樣表示解釋原因的冒號，因而造成了標點符號和表意相同的文字重復。）
7、同一句中不能有兩個冒號。
(10)會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是…… （ 冒號一管到底，一句話只能有一個。本句「大家」後用逗號。 ）
8、如果「某某說」在引語前，它後面一般用冒號，也有人用逗號。如果「某某說」在引語後，它後面要用句號。
（11）同伴讓我一起去看看，我心情黯淡地說：「算了，不看了，你們去吧。」
（12）我說道，「爸爸，你走吧。」（朱自清《背影》）
（13）「讓大家笑笑，有什麼不好？我又不少了些什麼。」他說。
[3]省略號
1、表示列舉省略時，省略號與「等」「等等」連用。
（1）繼《狂人日記》後，魯迅又發表了小說《故鄉》《葯》《一件小事》……等。（去掉省略號或「等」字）
2、省略號前後標點亂用。
省略號前的句子如果不完整，那麼省略號前不加任何標點，如
（2）沙灘上有無數的貝殼，紅的、黃的、彩條的、……（去掉最後一個頓號）
（3）「一，二，三，四，……」（《七根火柴》）（去掉最後一個逗號）
省略號前的句子如果完整，那麼省略號前應該加上句號、問號或感嘆號，如
（4）那麼帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……
（5）什麼？……怎麼啦？……哪會有這樣的事？
3、用了省略號就不能在省略號後再用其他的點號。
（6）孔乙己低聲說道：「跌斷，跌，跌……。」他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。（去掉引號後的句號）
4、省略號後面一般不用標點符號，因為連文字都被省略了，再加標點也就沒有什麼意義了。
如果省略號後面還有文字，為了表示這些文字跟省略號及省略號之前的文字關系較遠，可以在省略號後面加上句末點號。
（5）現在創作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部……。當然，也有長而優、非長不可的，但大多數是不必那麼長，確有「水分」可擠的。
[4] 括弧
1、非注釋語誤用括弧。
（1）出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數）。（97年）
（ 括弧里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當，要看括弧的文字是不是在注釋前面的內容。此處「匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數」不是註解「詳細地址」的，不應使用括弧，應刪去，在「地址」後面加逗號。）
2、括弧位置錯誤。括弧里的話是注釋句子里某些詞語或分句的，這種括弧叫句內括弧。句內括弧必須緊貼著被注釋的詞語或分句之後。括弧里的話如果是注釋整個句子的，這種括弧叫句外括弧。句外括弧要放在句未的標點之後，括弧後一般不用標點符號。
（1）寫文章應力求「句無余字，篇無長語」。（姜夔《白石詩說》）
（3）地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉》）。
（括弧里的文字如果是注釋句中的一部分，括弧應緊貼被注內容之後，如①句的句號應後移至括弧完；如果是注釋整個句子，應放在句號外，②句的句號應提前到「成了路」後。）
3、句內括弧當中的語句根據需要可以使用各種標點，但在末尾一般不用標點符號，如果末尾是句號或嘆號，要保留，因為去掉了就看不出它所表達的語氣。句外括弧中語句的末尾可以有句末點號，也可以沒有。
（4）非常飽歉，信回遲了（太遲了！），請不要罵我。
（5）果戈理作《巡按使》，使演員直接對看客道：「你們笑自己！」（奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）
[5] 頓號
頓號表示句內最小的停頓,常用在並列的詞或片語之間。但，易出現下列誤用現象。
1．約（概）數間誤用頓號。
（1）小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和……（ 這兒「三、四」是約（概）數，不應有頓號。）
2．並列數字之間缺頓號。
（2）這項任務由三四班共同完成。 （由「共同」可知「三四」並非一個班。不能缺頓號。 ）
3．集合詞語間誤用頓號。
（3）「高招」期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關。 （ 「大專院校」是集合詞語，已約定俗成，不能斷開。另如，「工農兵」「生動感人」「中小學生」「公檢法三家」等。）
4．不顧內容層次的濫用。
（4）來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、雲南的大學生。 （「中學生、廣西」中的頓號應改為逗號。）
5．分句之間誤用頓號。
（5）今年春季，這個省……改道工程，任務重、工程難、規模大。（97年）
（此句中的「任務重」「工程難」「規模大」不是句子內部的成分並列，而是三個主謂句的並列，應該用逗號。動賓短語並列時同此，如「他常來這里下棋、品茶、聽書」也錯。 ）
6．語氣詞後誤用頓號。
（6）花園里的花可多了，什麼海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。 （名詞加了 「呀」「啊」「呢」等就成了短句，用逗號不用頓號。）
7．頓號同連詞「和」「及」「與」「或」「或者」等重復。
（7）參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。 （並列詞語中如果有連詞「和」「與」「及」「或」「或者」等，就不能使用頓號，因為這些連詞已經表示並列關系，頓號也表示並列關系。「和」一類的連詞，一般用於只有兩項的並列詞語之間或多項並列詞語的最後兩項之間。）
8、並列詞語中又有並列詞語時，大並列中的停頓用逗號，內部小並列中的停頓用頓號。
（8）這個經濟協作區，具有大量的科技信息、較強的工業基礎、巨大的生活資料、生產資料市場、較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。（第一、第二、第四個頓號分別改為逗號）
9、並列的短語作定語時要用頓號；而作主語、謂語、補語等表強調時，並列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號。
（9）他的准確，清新，形象的語言，使球迷們感到彷彿自己就坐在體育館里親眼目睹這場比賽。 （前兩個逗號分別改為頓號）
（10）發揮「能人效應」，通過各種途徑幫助農民更新觀念、轉換腦筋、增強本領、參與競爭、盡快致富。
（四個逗號分別改為逗號，這五個並列的短語作「農民」的謂語）
10、並列成分已用問號、嘆號、書名號、引號，不再用頓號，但句子較長就用逗號。
（11） 教室裡布置簡單，只有三幅標語掛在牆上：「學貴有恆」，「於無疑處見疑，方是進矣」，「百川歸海」。
[6] 分號
1．總結語前面誤用分號。
（1）證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。（「這是全世界都統一的」是總結前文，分號改冒號。誤用原因同12，屬未搞清前後關系。）
2．句中無逗號直接用分號。
（2）成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。 （分號是在僅用逗號已無法區分層次的情況下使用）。
3．句中有句號再用分號。
（3）學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恆…… （分號同句號換位，明確層次關系。）
4、並列分句間的停頓是用逗號還是用分號——凡是用逗號能清楚地表示並列分句的並列關系時，分句間的停頓用逗號。 凡是用逗號不能清楚地表示並列分句的並列關系時，分句間的停頓用分號。
（4）團總支書記最後指出，對有利於精神文明建設的應該大力提倡；對不盡如人意的地方應該注意改進。
（分號改為逗號）
[7] 逗號
1．並列詞語之間誤用逗號。
（1）我校是……培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。（96年）
（此句中「教學樓」「圖書館」「教學設備」 「教師隊伍」都是動詞「有」的賓語，也無層次上的大小，所以它們之間用頓號即可。）
2．不顧內容層次的濫用。
（2）這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 （「白天」前應該用分號，因為該句三個分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。當然，層次間關系除並列外，也可能是承接、轉折、因果。）
3．在話語人的最後誤用逗號
（3）李三問：「去哪裡？」 「操場！」王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發蒙。
（在引用的話語結束後，在「說」（道、講、問、答）之後的標點只能用句號，不能用逗號及其它標點符號。）
4．獨立的引文前誤用逗號。
（4）中國跳水隊領隊在出征雅典世界盃賽前表示，「這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。」（完整的直接引用〈句號在引號內〉前應該用冒號。）
5．總結語前面誤用逗號。
（5）桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；鬱金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（「好一派……春光」是總結前三層，前面的逗號應該改為冒號。）
[8] 引號
1、普通詞語不能濫用引號 ：一般情況下，引號標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號。
（1）當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的「海爾－波普」彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。（去掉引號，因為句中的「海爾—波普」不是要著重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當，屬於濫用。）
（2）據說米開朗琪羅病毒就是以大麻病毒為藍本改進而成的。（「開朗琪羅」和「大麻」是特定的稱謂，用引號）
2、非直接引用不用
② 描寫冬天的優美片段
1、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……
2、天冷了，屋裡的玻璃上有了窗花，各種形狀，有的像雪花、像樹的枝枝蔓蔓，有的像一匹小馬，一隻小鹿。這種的冷，在兒時體現的最直接，最形象，記得那時在被窩里躺在炕上，早晨睜著眼，朦朦朧朧的看著窗花，縮在被窩里不想起來，等父母做好了早飯，叫了很多遍才不情願，嘟嘟著小嘴，穿衣起床。甚至，乾脆不起來在被窩里吃飯。
3、其實冬天也和夏天一樣，也是一個善變的季節。早晨還有一絲斜斜的陽光，漸漸地，天空中便會飄起閃著銀光的雪花。開始時，雪花依稀可數，隱約難覓，彷彿天上有位神人，漫不經心地撒落了幾個細碎的小雪粒。慢慢的，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的，輕飄飄慢悠悠地往下落，紛紛揚揚，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉銀花。真是「燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台。
4、初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。
5、樹上都是雪，就像樹上有一串串棉花糖；山上也有雪，就像山穿了一件皮大衣；馬路上也是雪，我們一踩，「嘎吱嘎吱」的；房沿上結了厚厚的冰；房頂上的雪連成一片，像白色的海洋。路上的行人有的把手放進口袋；有的把手放在袖子里；還有的人不停的打哆嗦，不知如何是好。我穿的厚厚的，像一個北極熊。
6、雪，是從遙遠的國度飛來的白色精靈？是天使翅膀上落下來的白絨毛？還是嚴冬特意為大地准備的白被子？是的，雪，像蘆花；像棉絮；像蒲公英那帶絨毛的種子。她飄飄灑灑，她紛紛揚揚，她婀娜多姿……
7、看，現在的冬天，乾巴巴的冷，風和雪卻沒有了規律。雪不知道到哪裡開小差這樣的天氣人們還一直叫冷棉衣，棉褲，羽絨服，帽子，圍脖，包著晚上還鋪電熱毯要灌上熱水袋本來就不冷還不讓寒冷靠近。
8、冬天還沒有到來就已經這么冷了，要是冬天真的來了就不知道還要怎麼冷呢！可能要把人都給凍僵了
9、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
10、冬天來了。窗外的天空顯得灰濛蒙的，西北風呼呼地刮過光禿禿的樹梢，只吹得大樹、小樹在寒風中瑟瑟發抖。西北風還不停地從門窗的縫隙中擠進來，我呵一口氣就能看見熱氣形成一團白霧，就連大街上的寵物小狗也都穿上了保暖的衣服。
11、透過玻璃窗，外面是冬日陽光，一如你在身旁，我閉目塞聽，感受著你強大的氣場。原說今天會有大風，可風沒有來，依舊溫暖如你的胸腔。
12、夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無情，我又和來悔。情殤已瞭然，此地雪依舊。
13、風越來越大了。那朵小雲變成了一片白色的濃雲，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。
14、就讓這份溫婉的情誼脈脈流淌在彼此那清澈的心溪里，醉了如水的心，潤了明媚嬌艷的春。用心把一種唯美的思緒篆刻在你我相遇的日子裡。
15、天氣越來越冷了，天上開始下起冰塊來。許多東西都被凍住了：人們想要點火，可是火已經成了冰柱；人們想要寫字，字變成了巨大的冰；天上的雲變成了冰塊，地底的地核變成了冰塊，就連本來已經很凍的雪都變成了冰塊。好冷啊！
16、雪花靜靜地飄落，冰冷的空氣里，似乎看到了溫暖的淚水，那是因為我對生活的感恩，對朋友的感恩，對親人的感恩，對自己的感恩，我看到淚水融化了冰雪！我不知道是在感慨冬的到來意味什麼，是在期待什麼嗎，期待未來的幸福與快樂嗎，還是繼續在蒼白世界裡孤獨無盡的等待與漂泊……
17、他走了不一會兒，從嘴裡、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。
18、東方的朝霞染紅了半邊天，可害羞的太陽卻遲遲不敢露面。入冬了，天氣變得愈加寒冷，一陣寒風迎面吹來，我不由得縮了縮脖子，埋下頭，硬著頭皮向前走，只覺得透心的冰涼。
19、如今，很多人以為我45°仰望是為了仰望幸福，其實，我更多的是為了不想讓自己的淚滑落。清淺流年裡，我可以拒絕花紅柳綠的**，卻無法拒絕那思念拔節的聲響。你我雖天各一方，然，我的心卻守著那個不變的承諾，飲一壺清殤，在舊時相約的地方獨自游盪，不願離去。願只願，上天能憐我一番痴情，讓我與你還能心有靈犀。
20、雪兒飄灑隨風飛揚，落觸肌膚沁透心房，女孩踏雪嬌柔眸亮，發髻素雅淡香，是醉人的佳釀。
21、依舊保持著那乾枯的樹枝，彎彎曲曲地伸向四方，沒有一絲光彩，並不引人注目。反而，在寒風的映襯下，有些凄涼，也有些蕭瑟。那算不上粗的枝幹，在寒風的怒吼中顫抖著，似乎隨時都要倒下。
22、冬天是個美麗的季節，美麗的似血杜鵑、鮮紅艷麗的茶花、不怕嚴寒大雪的梅花、還有名貴的牡丹花，這些漂亮的花引人入勝，讓人們驅走了寒氣。
23、雪，是從遙遠的國度飛來的白色精靈？是天使翅膀上落下來的白絨毛？還是嚴冬特意為大地准備的白被子？是的，雪，像蘆花；像棉絮；像蒲公英那帶絨毛的種子。她飄飄灑灑，她紛紛揚揚，她婀娜多姿。
24、今天早晨剛剛醒來，我就聞到了一股寒冷的氣味。轉身望望外面的景象，啊！居然下雪了！再看看溫度計，溫度已經下滑到了-100°。無疑，這個冬天異常冷。我裹著全部的衣服，坐在椅子上，一股寒意突然襲來，我立馬起身，發現椅子上已經結了冰。溫度還在下滑當中，慢慢地落下萬丈深淵……
25、寒冷的冬天。依舊很冷。寒冷的冬天。我好想她…寒冷的冬天。我好想快點結束。寒冷的冬天。我好想忘掉煩惱。寒冷的冬天。我好想有人能陪陪我。寒冷的冬天。我好想…
26、呼——呼——」，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
27、楊樹上那僅剩的幾片有點泛黃的葉子，在冬風里打著旋兒，看著似乎馬上要從樹上跌下來，但它們也並不擔心，因為風娃娃每次都會把它們平平穩穩的吹送到地面上。一片葉子沒抓緊，不小心從樹上掉下來，但這也並不代表它的一生就此結束了，他會在自己掉落的地方靜靜地等著，等時間把它和其它的葉子深埋進土，成為樹的養料。
28、在寒冷的冬季臘梅花開的最旺盛，下過雪後，在雪地里可以清晰的看見臘梅花的身影。臘梅花雖然在其他季節沒有被人們看到過，但是它還是無怨無悔。在最寒冷的冬季綻放自己最精彩的瞬間，為寒冷的冬季增添一份色彩。
29、一陣風吹過，樹上的葉子竊竊私語，如蝴蝶翩動著翅膀，偶爾有幾片葉子的言語被風聽到，一不小心，幾片發黃的葉兒依依不捨的從樹間劃落，就像一組意象從詩歌中飄落。在這個冬天這些葉子經過歲月的浸染，完成了它們一生的使命。葉落歸根，在下一個春曖花開的日子裡依然能聽到它們在樹枝間呤唱著春的詩歌。
30、雪停了，太陽公公從雲縫里探出頭來，發出耀眼的光芒。遠處的山、樹林、田野都穿上了銀白的衣裳，顯得那麼潔凈。近處的村莊、校園、樹、旗桿就更能看清楚了，但到處是一片白茫茫。
31、依稀記得那年冬天，有雪，雖不多，卻是細細的散在路的兩旁。那時的冷風吹著屋外不變的山野，那綠中帶白的波浪，一連伴我走過如許的冬天。每當清晨，山野間總是繚繞著乳白色的濃霧，很美，但以前的我從不在意這些，也許是因為離得近了，才不願意去珍惜那近在咫尺的一切。
32、化繭為蝶的美麗煙花炫目的妖嬈，都在美麗綻放的瞬間成了永恆。因為如此，人們才總是記起這些美麗，記住遺憾，記住燦爛的過往和生命！一如花開，一如愛情！
33、樹的葉子都已落得一片也沒有了，幾乎成了光禿禿的，只有松樹柏樹還是那麼綠，那麼有精神。因為辛勤培育這些樹苗成長的叔叔阿姨們怕它們被風颳得東倒西歪，所以就給它們穿上了厚厚的「棉衣」。
34、冬天，又是那麼的體貼。許多冬眠的動物，都在睡夢中向冬伯伯致謝，讓它們在冬天離開春夏秋的忙碌，從忙碌中解脫出來。冬天，又是快樂無窮的季節。許多孩子都喜歡在冰上打滑，抽冰尜，嬉戲，打爬犁。孩子的笑聲是天真的，是無邪的，是純潔的！他們的笑聲，使冬天不再靜寂，不再孤單。因為他們的笑聲，好似天使一樣，而雪花就是他們邀請來的使者。
35、冬天來了，北風呼嘯，寒風刺骨。樹上光禿禿的，小草也鄢了，變成了黃色，人們在寒風中直哆嗦，到處一片荒涼的景象。你一定會說，冬天一點兒也不好，我卻不這么認為。
36、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。
37、田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著，在風中搖曳。它們把自己的根深深地扎入到泥土中，然後用一冬的力量來孕育一個新的生命，我們可以想像一下，那是需要一種何等的勇氣和堅韌啊。
38、玻璃窗上的冰花已給曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。
39、一個人的冬天，習慣的把自己鎖在房間裡面，把音樂開到最大聲，我以為那樣就不會覺得寂寞，我以為那樣就不會想起你。那也只是我以為而已，我終究逃不過回憶。音樂淹沒了思想，心底深處也開始泛泛作痛，我逃掉了你，可卻逃不出過去。
40、鉛灰色的天空中，烏雲密布。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，雪落在房子上，房子像是一個十里飄香的蛋糕店裡造型精緻的奶油蛋糕；雪落在樹上，大樹好像抽出了玉枝，開出了銀花；雪落在大地上，大地好像一張畫紙，小雞踩在上面，畫出了一幅「竹葉圖」，小貓路過這里，印出了幾朵「小梅花」。有趣極了！
41、暗夜中的星辰敲打著我的心扉，正如你離去的淚珠落在我的心上，時間很久了，久的我心裡只有你清晰的面容，聲聲訴說著不舍的離情。
42、早上，我推開窗戶，到處都是白茫茫的一片，彷彿是雪的海洋，就連光禿禿的樹枝上也都壓滿了厚厚的積雪，一顆棵像雪松一樣，聳立在雪地里，漂亮極了！
43、送走了五穀豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終於來臨了。下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。
44、真的想和你一輩子，生命因你改變，不知道是不是前世的五百次擦肩而過才換來今生的相守，可是，我的愛人，我們是不是真的相遇太少，讓你就這樣的離開我。
45、相遇如你，在這馨香四溢的春季里。那麼溫馨，如你輕柔的話語。你說，自你上網以來你只喜歡看文字，從此一發不可收拾。你說，你喜歡看我寫的文字，於是，便想認識我是一個怎樣的女子，在你熱情的期盼和鼓舞里，我讀懂了你的善良和誠意。
46、順著溫室的小路，我眼前突然一亮，我看見一種獨一無二、形狀非常特殊的花，它便是拖鞋蘭。拖鞋蘭的花很特別，酷似一隻拖鞋，旁邊細細長長的葉子像是拖鞋的鞋帶，可愛之極！我非常喜歡。我們穿過「茂密的森林」，來到全是仙人掌、仙人樹、仙人球的溫室，彷彿我們來到了海南。仙人掌長的綠油油的、高高大大的非常茂盛。我發現地上有一種仙人球不是綠色，也不是黃色的，而是白色的，它就是白頭翁，白頭翁全身雪白雪白的，遠看像一位白發蒼蒼的老人。
47、嗬！多麼瑰麗的雪景，雪後的大地到處披上了銀裝，成了水晶童話世界。那一排排樹木都自豪地綻開了滿樹的「銀花」，在陽光的照耀下閃爍著白色動人的光芒，我像進入了雪的童話讓我戀戀不舍，而落光葉子的柳樹枝頭，側垂下了許多玲瓏剔透的銀條兒。真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」呀！
48、寒風呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出來了；寒風吹在我的手上，吹第一次的時候，我的手沒有木，可是寒風卷土重來，把我的手吹木了；寒風吹在我的腳上，吹到第五次，我的腳凍僵了，於是我使勁的跺腳。
49、剛入冬，風還不是那樣寒冷，只是風力很大。路旁的大樹被風颳得左搖右擺，不時發出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙，被風卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞著。
50、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川田野村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。
51、隨著「九九歌」的數盡，伴著「八九河開，九九燕來」的語出，冬天與冬風也漸漸離我們而去，與此同時，我更期盼著下一次的北京冬天和它所帶來的冬風，因為它的迅猛，聲響與氣息不同尋常。
52、冬天來了，樹上的葉子掉光了。北風呼嘯著，大地一片蕭條的景象。河裡結著厚厚的冰，人們穿著各種冬裝，圍著圍巾，戴著手套，但也難抵禦寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的。街上的行人越來越少。我也從衣櫃里找出厚重的衣服，穿在身上，人就顯得很笨拙。唉，這寒冷的季節。
53、天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁雲。東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它彷彿握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。
54、我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是「雪白」的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空里落下來，而是被空氣從地面捲起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁人窗隙，彷彿自有它自己的意志和目的。
55、金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
56、不是有一句諺語說道「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡」嗎？小麥和雪是好朋友，小麥感到寒冷的時候，雪會用自己溫暖小麥的身軀；小麥感到炎熱時，它便悄然離去。下雪時，樹上、房屋以及地上全都落滿了雪，萬里江山銀裝素裹，搖身變成了粉妝玉砌的山河；飛舞的雪花，像在夢中一般，真是「飄雪若夢」啊！
57、我相信冬天是一個告別的季節，青春、苦難、希望、絕望、溫暖……所有美好蒼涼的字眼呼啦啦從這一季洶涌掠過，慌張得來不及說再見，便在時光中凝結成漸漸看不透的哀傷的表情。像黃舒駿《馬不停蹄的憂傷》里唱的：彷彿看到青春流年細碎剪影卷帶著憂傷滑過，馬不停蹄不及揮別。
58、我獨自徘徊，回味著現在以及已過去的時間，深嗅著未來散發出的誘人的清香。雪飄飄悠悠，灑向大地。雪花晶瑩透亮，而且形態不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。突然下雪的速度快了，從灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過無數道孤線，隨風旋轉、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。
59、寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹著。雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿著白色的衣服，走向人世間，使世界到處都是銀裝素裹的美景，你看，河面上都凍結出冰凌了！
60、冬天的太陽是最迷人。因為冬天寒冷，使人很珍惜這難得的溫暖。星期天的下午，漫步在街頭，任柔和燦爛的暉光灑在肩上頭發上，也許會使你精神振奮，心情突然間變得舒暢開朗：也許你會心神一動，感到生活是多麼美好：也許更會使你感覺驚呀，發現冬天原來也有如此醉人的，卻沒有被發覺的魅力。
61、冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是乾冷乾冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終於支持不住，枯黃了。草地上的小花也進入了夢鄉。北風吹來，小樹在寒風中掙扎著；小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來的寒風。
62、冬日暖陽帶給我的是一份美好的回憶。一輪暖陽，猶如一把開啟我記憶大門的鑰匙，讓我在盡情享受溫暖的同時，無法不憶起定格在記憶畫屏中那一幕幕。
63、秋天不知不覺過去了，冬天悄悄來到了我的小屋，小草枯萎了，小花不敢抬頭，松樹伯伯還挺直腰干站在那裡。忽然一種熟悉的聲音從我身邊劃過，哦！原來是北風的聲音。真冷呀！北風真是像刀割一樣，我趕緊跑回家換了一套衣裳，回家睡覺去了，哎！冬天真冷呀！
64、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
65、剛打開家門又是猛風陰雲不散般的向我撲來，我再一次打起寒噤來。一路上我縮著身子迎風而上，剛走出巷口，走在別人家的楊桃樹下我頓時感覺到陰風陣陣，冷得顫鬥起來，但看到楊桃樹葉隨風飄落，黃色的、綠色的，好像彩蝶紛飛；這時我忘記了寒冷，只是沉醉於一番落葉紛飛的「仙境」中，突然陷入了童年的歡樂記憶中，幸福不斷。
66、冬天像個魔術師，它用"雪"這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張銀白色的地毯；落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被；落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的銀條；落在小朋友的身上，像是一個個會跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。
67、在路上，我看見梧桐樹上葉子不見了，地上卻到處都是它的身影。風一吹，那些葉子像一個個小舞蹈家，在空中飛舞。我還看見了西湖和遠處的山，西湖上飄著薄薄的霧，山在西湖後面隱隱約約地出現，這景色別提多美了！西湖邊還有殘荷，那棕色的葉子可難看了，但我相信明年夏天一定會很美的。
68、剛到下午點多，太陽就已經收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的雲層。
69、房子變白了大樹變白了大地也變白了。房子上積了厚厚的一層雪，房頂有平的有尖的還有圓的。大樹穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像一個個軍人。遠遠望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯綉上了美麗的花。
70、冬季的寒冷荒蕪，少了色彩，艷麗，沒了夏日裡花兒的爭奇斗艷，沒了鳥兒的細語鶯歌；只多了瑟瑟的寒風，冷冷的長夜。冬日的白雪無聲卻有著韻味，冬日的寒風有聲卻沒有了神韻。既然冬天已經來了，那麼春天還會遠嗎？可是我的心卻走進了寒冬，只有努力的適應冬日的寒冷，卻走不出這漫長的白雪皚皚的冬季。
71、冬天，大雪紛飛。人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
72、校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們三個一群兩個一夥坐在水池旁談天說地、談古論今。水波在盪漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。
73、冬爺爺感冒了，晨跑時，他打了一個哈欠，下的校園里大大小小的樹葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊塗了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見五指，誰也看不見誰。唯一能看見的，是兩顆明而亮的眼珠。
74、你瞧啊，孩子們看到這厚厚的、軟軟的、白皚皚的雪，心裡充滿了喜悅，互相招呼著，都跑出來玩了。他們有的打雪仗，不時傳來一聲開心的尖叫；有的堆雪人，忙裡忙外，不亦樂乎；有的在雪地上歡快地跑著，鞋子深深的陷在雪裡，輕輕一拔，那悅耳的「咯——咯——」聲就能聽見了……咦，這是什麼聲音？哈，孩子們「啪」的一聲拔下了一條冰凌，「嘎嘣嘎嘣」有滋有味地吃了起來。大人們在家裡看著有趣的電視，在窗前看著孩子們撒歡兒，有的還跑下樓和孩子一起開心地玩耍，那清脆動聽的笑聲，一直傳到十里之外。
75、下雪了，大雪覆蓋著地面，地面上暗藏著危機，你一不小心，將會滑到，一個小孩在我前面歡快的跑著，在雪地上留下腳印，我踩著他的腳印向前去，他很勇敢，不怕危機，冬天是不會給勇敢者留下陷阱的，我努力學著那個小孩，努力的做著勇敢者，努力的快樂的奔跑，冬天是善良而殘酷的，它將經受不住考驗的花草樹木都給予懲罰，將松樹、柏樹、臘梅開放，為這個單調的大千世界增加了一點色彩。我開始有點喜歡冬了。
76、每當滴水成冰的時候，冬便化做一場紛紛揚揚的雪，去輕輕摟住莊稼，讓它們享受隆冬時節的愛撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲，使農作物安心的成長。一旦春意萌動，冬便悄悄地消融自己化為甘泉，無聲無息地流入泥土裡，讓小苗兒盡情允吸。可當春意正濃時，就再也找不到冬的蹤跡了。冬天用自己的生命換來了滿園春色，它是無私的。
77、不知不覺地拐了一個彎，熟悉的大溫室再次映入我的眼簾。各種各樣的植物盡情地展現在我的眼前，其中一棵高大的仙人掌吸引住了我，讓我想起了它那堅韌不拔的性格，矗立於茫茫沙漠中的那一株綠色，不畏一切的艱難，不禁讓我感嘆生命的頑強。望著天它那傲立著的身影，我離開了大溫室。冬天，植物園里沒有幾個人，我就是喜歡這種安靜的氛圍，讓我聆聽這來自大自然的美妙的音樂。
78、如果世界是一間小屋，暖陽就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼暖陽就是茫茫大海中的大盞明燈。即使天正下著暴風雪，雖然大雪紛飛，狂風大作。但藍天依舊綻開笑臉。
79、冬天來了！西風呼嘯著，像一個酷吏拿著鞭子不分青紅皂白的亂抽。光禿的枝幹被大風吹得上下搖擺，所剩不多的幾片樹葉被風捲起在空中打著轉兒，隨後又被無情地甩在地上，任憑風的戲耍，又無可奈何。風咆哮著，每經過一個地方，這兒便會「大變臉」。雪不停的下著，在地上結了一層冰，人們都小心翼翼的在上面走，可還是會有幾個上班心急的人們滑到，甩了個四腳朝天。
80、寒冷的冬天來了，一場大雪過後，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
81、經過了嚴冬，我們都以為寒冷已經過去，誰想春天也會特別冷，甚至比冬天還冷，風吹過，寒氣直侵入骨頭，然後慢慢地在身體內擴散，好象馬上整個人都成了冰塊，冷侵如心脾，我的天，血液也凝固了。
82、喜歡海南的冬天，也喜歡海南冬天的韻味。看冬日裡的陽光，膠園；看冬日裡的夜色，月光。聽冷冷的清風，在樹梢上近乎吟唱的輕響，編織冬天蘊藉的弦律。我在尋問自己，隨風飄落的片片樹葉，不再會是去年那片曾在我生命中棲宿過熱烈如焰的芬菲吧？
83、風，刺骨的寒風，夾雜著朵朵梅花般的雪，發出了沙沙的聲音。雪，像一個小精靈，在空中舞蹈。然後，白色。晶瑩的雪花兒在天空中落下，下出一個銀裝素裹的世界。地上變白了，不沾一絲雜質，風吹呀吹，雪花唱起了耐人尋味的歌。風過了，雪花便悄無聲息的落到地上。