① 橡皮筋手鏈，四個的怎麼編
我只會兩個圓柱的。如果你買這種皮筋會有一個小架子，在上面編就行。如果沒有可以放在兩個手指上面編。1、首先平行套上2個皮筋，然後用另外一根皮筋將這前面2根皮筋繫上（如果是買的成套皮筋，裡面有個S形的掛鉤，掛在其中一邊就行，另一邊是結尾套的）；2、再放上一根皮筋（這時就有3根平行的皮筋了）；3、將最下面的皮筋向上，從架子上（或者手指上）摘下來；4、繼續放一根皮筋，重復步驟3、4就行了。自己動手 試試吧，不試是不可能會的。
② 如何用小橡皮筋編織一條手鏈
1，首先我們准備編織一條皮筋手鏈的材料：五彩的皮筋、S扣。先將所使用的彩色橡皮筋以顏色分堆按順序擺放，在編織時可快速的按擺放順序編織上所需的彩色橡皮筋，也可只使用一個顏色的皮筋編織手鏈。
③ 皮筋怎麼編
最佳准備材料:彩色橡皮筋、S扣 1、先將綠色皮筯以交叉的8字形環繞在中指和食指上，再繼續環繞上粉色和藍色，但無需交叉。2、將左側最底層的綠色皮筋的左側提拉至頂部兩指之間。3、將右側底層的綠色皮筋也同樣提拉至頂部兩指之間。4、再環繞上一根黃色皮筋，還是將左側最底層的粉色皮筋提拉至頂部...
④ 怎樣用皮筋編手鏈圖解法
准備材料:彩色橡皮筋、S扣
1、先將綠色皮筯以交叉的8字形環繞在中指和食指上，再繼續環繞上粉色和藍色，但無需交叉。
⑤ 怎麼編兒童玩具皮筋編制手環
1、首先，將模具套上皮筋！第一個皮筋：套一個八字，就是擰一個勁。第二個皮筋和第三個皮筋：正常套。
(5)橡皮筋手套怎麼編擴展閱讀
作用
1、玩具調動孩子積極性
（1）孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。
（2）例如 「搖馬」玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做游戲，可以由簡單到復雜，變化多端。
2、玩具增進感性認識
（1）玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺。
（2）積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。
（3）玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。
3、玩具引起聯想活動
（1）如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色游戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。
（2）有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。
4、積極思維、想像
（1）並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。
（2）幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。
5、助培養集體觀念和合作精神
（1）有些玩具是要求幼兒共同使用的。如「電話」玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子了解學習生活經驗，練習和同伴合作。
（2）又如「長繩」玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩游戲中，協調彼此的動作，增強了集體觀念。
⑥ 橡皮筋手鏈編法大全
橡皮筋手鏈簡單編法
套上C扣，完成，
⑦ 用橡皮筋編手鏈怎麼編
如果孔比較大的話可以穿4道，最後不是有一邊是分開的一邊皮筋是連在一起的嘛，把有分開的那邊對半分，從連在一起的皮筋中間穿過去，然後就像平時打結一樣，剪的時候不要剪太短，然後把接頭的地方拉到水晶的孔裡面就行了！
⑧ 怎樣用橡皮筋編手鐲
1、首先，將模具套上皮筋！
第一個皮筋：套一個八字，就是擰一個勁。
第二個皮筋和第三個皮筋：正常套。