『壹』 繪本《手套》，三代人都喜歡，不同閱讀者共同的享受
我們家裡的這本繪本《手套》，已經可以稱得上「古董」級別的書籍了，它的到來還有一段源遠流長而又難忘的故事。
那是30多年前，我剛走上工作崗位成為一名幼兒教師，園長想到我是科班出生，想要在「六一兒童節」和孩子畢業時能有一台好節目展示，所以直接安排我帶的大班。
我帶的第一批孩子是85年出生，有一個叫怡兒的小姑娘，特別機靈，長著一雙會說話的大眼睛，最重要的是小嘴特別能說會道，喜歡聽故事，老師講一遍的故事再長，她也能完整地復述出來。
小怡兒簡直是個語言「天才」，我特別喜歡這個孩子。一次家訪讓我揭開了這個謎，怡兒語言發展好，除了有語言天賦外，最重要的是她家為她創設了發展的語言環境。
記得88年的一個冬天的周末，我到怡兒家，一走進客廳，映入我眼簾的是沙發周邊都有2個很乖巧的小書架，大人小孩觸手可得架上的書，書架上擺滿了很「高級」的書，這種書我很少看到。
這是我第一次認識繪本，老師就是我的學生怡兒和她的父母。怡兒的父親因工作的關系經常出國，每次出差回來給怡兒帶的書就是這種好看的高級書。
記得當天，怡兒就是拿了她最喜歡的一本繪本《手套》，怡兒很高興地為我講述繪本。我和怡兒翻看繪本的時候，繪本中一個大大的，非常有立體感的手套吸引了我，特別是封面更是讓我愛不釋手，感覺每一幅畫都會說話。
拿著繪本我還沒真正地看內容，只是眼睛看著畫面、色澤；還有手摸紙張的感覺，心裡覺得這書太高級了，然後陪著怡兒一起看，實際上是怡兒在給我講《手套》的故事。
怡兒並不認識繪本中的漢字，但是，她一頁講完又自然翻到第二頁進行講述，給我的感覺好像她認識書中的字似的，非常流暢、自然和全面。
這是難得的一本幼兒喜歡的繪本，我跟怡兒父母借了這本繪本，在班級里給孩子們講了這個繪本，欣賞了這本繪本。有的孩子超級喜歡這個故事，聽罷故事後還畫了一個大大的手套。
我的判斷沒有錯，全班的孩子們都喜歡，在那一年的「六一兒童節」，我們班小朋友把這個故事進行了童話劇的表演。
記得當時「大手套」是一個小男孩的爸爸用廢紙箱做的，這位父親因為會畫畫，所以製作的道具很形象，那個節目當時還代表幼兒園外出參賽表演，受到了很高的贊譽，遺憾的就是那個年代雖然拍了照片，但是很模糊，也沒有視頻保存。不過那批長大的孩子現在都會時時開心地講起那個美好的時刻。
怡兒畢業了，她跟父母商量，送給我的畢業留念禮物就是她那本心愛的繪本《手套》，我很感動。我真正擁有了一本幼兒繪本了。
我兒子出生後，我也帶著兒子看，記得當時兒子看到這個繪本時也是眼睛一亮，3歲時拿著繪本就能自言自語邊看邊說。這就是這個繪本最大的價值，只用畫面就能讓孩子猜出下一個環節，小動物們要干什麼。
現在已經成家立業的兒子，我們再一起談論或者看這本繪本的時候，兒子說這是一本好繪本，自己的語言發展好要感謝這個繪本帶給他的自信，因為每次他拿著這個繪本認真看書「講述」的時候，都會得來滿滿的喝彩。
兒子表示自己有了孩子，第一本要買給孩子的繪本就要選《手套》，不僅有各種角色的語言對話，最重要的是，畫面具有視覺沖擊，讓人看著舒服，是一種美的享受。還有就是看這個繪本還能讓你想像無窮。
外地的表妹，這次我們清明小長假聚會，她也說起自己的孫女喜歡閱讀繪本《手套》，我們的孫子輩也喜歡，真的是不約而同的愛好。
現在經常有家長會讓我給他們推薦童書、繪本，我也會毫不猶豫地推薦《手套》，並且我會讓家長和孩子們看了給我反饋，你們看後有什麼感受？
寫在最後 ：聽到反饋最多就是，一本好的繪本一家三代都喜歡看，每個人看會分享出不同的感覺，但是美的享受是一樣的：每個動物畫的栩栩如生，每個動物的服飾都是那樣的講究；語言的描述是正向美好的，「我是愛打扮的狐狸」，讀著多優美；寒冷的雪地里的手套，讓小動物們住進去溫暖備至，而且都願意建造居住的美好「家園」！
故事給人最好的感受就是：溫暖、團結、舒爽！
『貳』 剛出生的嬰幼兒經常吮吸手指，這是什麼原因
小區里有個叫嘟嘟的小男孩，四五個月大，手上經常戴一副手套。昨天中午，嘟嘟的媽媽剛和我聊過，卻沒有注意到嘟嘟趴在她肩膀上啃著一大塊濕衣服。
『叄』 新生嬰兒需要戴手套嗎，這樣對寶寶生長發育有影響嗎
大家從新生兒生長發育的角度觀察，給寶寶戴手套，會立即拘束小寶寶的兩手，使小寶寶手指頭的主題活動受限制，不利小寶寶觸感的生長發育，小寶寶是要用力去接觸這世界，感受新事物的覺得，手是才智的由來。手的亂抓、不融洽主題活動是他認知能力工作能力進步的一個全過程，小寶寶根據寶寶吃手、亂抓，
寶寶戴手套盡管可以便捷母親照顧，也不必擔心刮傷小寶寶臉蛋，可是從小孩發育的方面而言，不太好。針對寶寶而言，膠手套毫無疑問是一種拘束，不但讓孩子覺得難受，還防礙了小寶寶探尋觸碰新事物，不利小寶寶認知能力的發展趨勢，更不利手眼協調工作能力的鍛練。為防止新生嬰兒把臉劃傷，專家認為：假如新生嬰兒的手指甲過長，爸爸媽媽可以趁他睡熟時當心仔細地替小孩開展剪修；修指甲時一定要抓住新生嬰兒的雙手，防止小孩因搖晃手指頭而被剪子磕傷。此外，手指甲不能剪得過短，以防損害指甲。
『肆』 一幼兒非常喜歡自己花手套，不管做什麼都拿在手上
你好,小寶寶在睡眠中出汗是常見的,並非都是體質虛弱,身體有病的症狀.不少家長.認為是孩子體質虛弱,因而虛汗不斷.其實,有相當部分的小孩是生理性多汗,另外有一部分是病理性出汗 1.生理性出汗,孩子因為大腦神經系統發育尚不完善,而且又處於生長發育時期,機體的代謝非常旺盛,再加上過熱的刺激,只有通過出汗,以蒸發體內的熱量,來調節正常的體溫 2.病理性出汗是在小兒安靜狀態下出現的,如佝僂病的出汗,表現為入睡後的前半夜,小兒頭部明顯出汗.由於枕部受汗液刺激,嬰兒經常在睡覺時搖頭與枕頭摩擦,結果造成枕部頭發稀疏,脫落,形成典型的枕部環狀脫發,醫學上稱之為「枕禿」,是嬰兒佝僂病的早期表現,只要及時補充維生素D和鈣,佝僂病就可以得到控制,出汗也就會自止.
『伍』 寶寶喜歡用手抓臉，怎麼辦才好啊
寶寶喜歡用手抓臉是因為寶寶在發展自己的能力。手在大腦發育中佔有很重的位置，手的活動是孩子發育中非常關鍵的能力。 不該給寶寶帶手套 有的大人怕寶寶抓破了自己的臉，就給寶寶帶上小手套，用松緊帶束上手套口或用繩繫上，這樣做是很不安全的。試想一下如果大人每天也帶個手套會舒服嗎？不管多麼柔軟的布對寶寶稚嫩的臉還是會有摩擦的。 如果手套口束得過緊，會影響寶寶手的血液循環，如果縫制的手套內有線頭，可能纏在寶寶的手指上，使手指出現缺血，嚴重者出現手指壞死。兒童用品店裡出售的寶寶服中也常常帶有小手套。 如果整天用手套套著，不利於孩子手運動能力的發展，孩子就不能看著自己的小手，減少鍛煉機會，導致運動能力發展遲滯，這會影響智力發育。手的神經肌肉活動可以向腦提供刺激，這是智力發展的源泉之一。 不該穿袖子很長的衣服 有的媽媽怕寶寶用手把臉抓破，就給寶寶穿袖子很長的衣服，也有的醫生會建議媽媽這樣做，這雖然避免了發生手指缺血的危險，但同樣也會影響到寶寶手的運動能力，也是不可取的。 媽媽該怎麼做 媽媽可以把寶寶的指甲剪得稍微短些，然後再輕輕磨一下，讓指甲圓鈍，就不會抓壞臉了。