① 怎麼樣改掉一個2周歲寶寶的壞習慣
如何應對寶寶的十大壞習慣? 壞習慣1：挖鼻孔 3歲大的女兒在參加聚會時挖鼻孔，爸爸批評她說：「這樣不是好習慣。」此時，令人尷尬的事情發生了，女兒無辜地說：「為何呢?爸爸，你不是也常常這樣做嗎?」 根源探究 挖鼻孔行為不管是小孩子還對成年人都會存在，而小孩子的行為完全是仿照大人學來的哦。 見招拆招 ◆...遞上紙巾：告訴孩子不要在公共場所挖鼻孔，倘若不舒服要學會用紙巾拭擦。 ◆保持鼻孔濕潤：冬每天氣乾燥，特別是北方的冬季，家裡都有暖氣;可以在卧室給孩子放個加濕器，有助於避免小寶寶在睡覺時鼻子因發干而造成不適。 壞習慣2：扔東西 七個月大的小寶寶，開始有了扔東西的「壞」習慣。他總是故意把手裡的東西扔到地上，然後讓你撿起來遞給他，他再扔到地上。 根源探究 扔東西對小寶寶來說是個好玩的游戲，是成長必經階段。在不斷扔東西的過程中，強化了對各種物體環境的認知，鍛煉眼手協調能力。 壞習慣3：到處爬 小寶寶長到七、八個月大時就已經可以爬來爬去了，而有一些父母卻有意無意繞過了這一環節，急不可耐地催熟孩子直接由坐進入行走。 根源探究 爬行可加強小寶寶的手、腰、腿和眼等渾身部位的協調，還可以較早地讓小寶寶主動接觸和認識事物，增進認知能力的發育。 見招拆招 ◆場地選擇：小寶寶爬行的場地最好能開闊一些，這樣才能提高小寶寶爬行的積極性。 ◆排除危險障礙物：桌椅的尖角、電插頭等位置要事先檢查並排除其對小寶寶的危險。 ◆鋪設膠墊：地毯清潔不當易滋生蟎蟲，而且地毯上的毛線易被小寶寶吞食，最好用膠墊替代地毯。 此外，彈簧床墊等彈性太好的墊子，或過軟的墊子會令小寶寶難以用力，同樣不適合小寶寶爬行。 特別提示：面對爬行這種帶有危險性的游戲，作為父母不能一味阻止，而是應該鼓勵小寶寶自己去挑戰。當然，面對精力過於充沛的小寶寶，看護工作也是尤其重要的。 壞習慣4：用手抓飯 10個月大的小寶寶常常用手抓飯吃，這次阻止了還會有下次，這讓許多媽咪不知怎辦好! 根源探究 小寶寶喜歡抓飯其實是學吃飯的一種方式，用手抓飯不僅可以增加他們對食物的熟習度，漸漸培養他們的興趣，還能避免小寶寶長大挑食的毛病。 見招拆招 ◆限定時間：給小寶寶一個規定時間，在時間范圍內抓著吃，超過時間就把食物收走。 ◆放任自由：只需手干凈想抓就抓吧。 ◆抓小塊食物：8個月大的小寶寶可以自己抓飯吃，家長挑些小塊食物，比如香蕉、麵包等，讓他抓著吃。 ◆玩食物游戲：土豆、1歲左右的小寶寶可以讓他接觸些蔬菜等食物，一邊玩一邊加強他對吃的興趣。 特別提示：在處理小寶寶用手抓飯「壞習慣」時，要提前做好准備，免得小寶寶弄臟衣物。 壞習慣5：認生 小寶寶九個月大時，不知道為何突然脾氣變得非常大，一有陌生人看他，就開始哇哇大哭，別人抱他更是不行。而之前，他對看見的每個人都會露出純真甜美的笑容，誰抱都讓。 根源探究 「認生」這種行為表明小寶寶已經開始有懼怕、警覺反應，他會對熟習的人表現出好感，對生疏的人表現出陌生感。 見招拆招 ◆多接觸陌生環境：在條件允許的情況下，多帶小寶寶去親戚朋友家、逛街購物、外出旅遊、飯店吃飯，目的是讓他適應不同的環境，接受豐富的刺激，讓他感受不同人的聲音和男女老少的不同臉孔。 ◆與同齡人玩耍：鼓勵他與小朋友們一起玩耍，通過各種方式讓他長「見識」，減少對陌生事物的恐懼心理。 壞習慣6：走路撞頭 1歲大的小寶寶通常把頭往床邊撞，即使床頭是軟的，爸媽也免不了擔憂，害怕小寶寶撞壞腦子。 根源探究 家長無需擔憂，這種行為通常是小寶寶學習走步時練習身體協調性造成的，也可能是小寶寶想讓自己平靜下來的方式，不會傷害他們的身體。 見招拆招 ◆耐心等候：這種情況一般到小寶寶18個月大以後就極少有了。 ◆拒絕責罰：不要責罰小寶寶的這種行為，這樣會讓小寶寶認為可以造成爸媽的注意，更加重復撞頭。 ◆保證安全：把床周圍包上襯墊，免得撞的更厲害。 壞習慣7：藏東西 1歲多的孩子喜歡藏東西，自己的玩具、爸爸的錢包、手機，搞得全家人到處找，非常麻煩。 根源探究 15個月左右的小寶寶特喜歡玩藏東西找東西的游戲，在這樣的游戲中小寶寶記憶力會增長，小寶寶會記得東西藏在哪裡。 見招拆招 ◆物品遠離法：將家中貴重物、易碎品收好。 ◆玩具就近法：把小寶寶玩具放到容易觸摸到的地方，便於其藏秘。 ◆親子互動法：爸媽可以多和小寶寶玩藏東西找東西遊戲，這樣可以摸清小寶寶藏東西的地方。 壞習慣8：咬指甲 有一些1歲的小寶寶喜歡不停的咬指甲和表皮，父母嘗試各種辦法也不見效，不知如何是好? 根源探究 寶寶有吮吸本能，斷奶後仍然習慣吮吸手指，自我安慰，此類小寶寶有可能發展成咬指甲或手指皮膚的行為。 見招拆招 ◆分散注意力：在剛要吃手時，提供些有趣的東西分散注意力，如睡前親親寶貝給他額外關注。 ◆妙用絨玩具：給小寶寶個絨玩具抱著入睡，這樣便能占據他整個胳膊。 ◆戴手套：睡前給小寶寶帶手套，能大大降低咬手的發生幾率。 壞習慣9：愛探索 在公共場所，小寶寶總是愛亂摸東西，看到什麼摸什麼，似乎在他們的世界裡根本沒有臟的概念。就這樣不一會兒功夫，他們的小手、小臉臟兮兮的不說，連衣服也是「慘不忍睹」。 根源探究 小寶寶之所以喜歡到處亂摸，是因為他對未知世界充滿了好奇，希望通過自己的雙手親自去探索、認識和了解世界。 見招拆招 ◆不要怕臟：不要因為害怕小寶寶變臟而對他說「不」，臟了洗干凈就可以，重要的一點是要讓小寶寶自己在玩中學會思考和觀察。 ◆耐心解說：對於小寶寶絕對不能觸碰的東西，要耐心解說不讓他摸的原因，切記不能大聲哄嚇叱責。 ◆適時傳教：對於小寶寶特別感興趣的東西，要適時傳授更進一步的知識，加深印象，開發智能。 壞習慣10：吃手指 四、五個月大的小寶寶什麼都不會，卻總喜歡吃手指，發展到後來便會將自己能拿到的東西統統放到嘴裡咬一咬。 根源探究 嬰兒出生第一年為「口腔期」，小寶寶通過吸、咬、吮等方式來認知事物。強制禁止小寶寶吃手會給小寶寶造成陰影，易發脾氣，缺少安全感。 見招拆招 ◆轉移注意力：盡量多的撫摸小寶寶，轉移注意力到玩具或圖畫上，讓小寶寶認識更多事物，開發小寶寶大腦。 ◆睡後拔手指：趁小寶寶酣睡，輕輕的將他的手指拿出來，避免長期吸允手指習慣引起牙齒咬合不良。 ◆水果代替法：假若小寶寶見什麼咬什麼，也許是因為牙齒造成牙齦癢，媽媽可將水果切成條，給小寶寶去咬。
② 家長如何訓練嬰兒雙手的觸摸抓握能力
家長如何訓練嬰兒雙手的觸摸抓握能力
家長如何訓練嬰兒雙手的觸摸抓握能力，可能很多細心的媽媽們都會發現寶寶從出生之後小拳頭就會一直握著，特別是吃奶的時候，但這些都是無意識的動作。那麼家長如何訓練嬰兒雙手的觸摸抓握能力？
家長如何訓練嬰兒雙手的觸摸抓握能力1
1、當嬰兒不會抓握時，家長可輕輕地從指根大指尖撫摸他的手背，這時緊捏的小手就會自然張開。同時，要准備不同質地地的玩具，如細柄的花鈴棒的木姓娃、小積木、小瓶蓋、塑料（絨）小球等，把玩具塞到他的兩只小手裡，並握住嬰兒抓握玩具的手，幫助他抓握。
2、可在嬰兒吃奶時，把銷售放在母親的乳房上或奶瓶上，讓他觸摸抱著嬰兒時，也可在他前方放一些玩具讓他去觸碰、抓捏、或者將玩具懸掛在嬰兒胸上方逗弄嬰兒伸手。觸摸和抓握，以幫助他進行早期的感知活動。
3、家長可經常將自己的食指或拇指放在嬰兒的手心讓他抓握，並輕輕搖動他的手向他問好，引起他的愉快情緒。待嬰兒會抓後，家長再把手指從嬰兒的手心移到手掌邊緣，或者用玩具碰碰他的手背，看他能否抓握。
一般到5—6個月時，家長可讓嬰兒雙手對著撕紙，雙手抓握玩具交換，並運用手來搖晃玩具等，還可以與嬰兒一起做游戲，如將一塊布或於絹蓋在嬰兒的臉上家長在一旁說話，使嬰兒知道你住他的旁邊，看他能否移開遮住他視線的布。
開始時可抓住嬰兒的手幫助他將布移開，以後逐漸減少幫助，促使他自己用手抓住布，將布從臉上移開，成功後以微笑、親吻、擁抱等形式獎勵他。總之，手觸摸抓握能力是嬰兒進行手精細活動的第一步，對其以後的發展極為重要，家長要創造條件，發展這方面的能力。
怎樣訓練寶寶跳的能力
病情分析：你好，根據你的描述，你想知道如何鍛煉寶寶的跳躍能力，不知道該怎麼辦才好，很是困擾。寶寶的進步是自己神速的，大人不用太過刻意。 三樓朋友的`方法很實用，其實很多時候，家長們也用到了三樓朋友所說的那些方法，但是孩子還是沒有明顯的進步或是進步很小，關鍵的原因還在於家長吧，有句話說的好，「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」，
如何訓練寶寶的跳和踢
讓孩子在球面前站好，大人一邊下指令「抬腳」一邊把孩子的右腳抬起來，再下令「往前跨」，把孩子的腳向球碰過去，使球向前滾，整個動作就算完成了。
指導意見：你可以去某寶上買個寶寶跳的東西，是兩根有彈性的人，綁在寶寶身上。孩子會立定踢球後，再教孩子跑步踢靜止的球，最後是跑步踢向滾動的球，或是對牆踢球。我家寶貝五個月了，現在扶著腋下站的挺有勁，就是不跳，怎樣練習讓寶貝直立跳？
幹嘛非要他直立跳？這么點大的寶寶。可我們名名連簡單的蹦跳都不會，真是心裡難受。主要是不敢跳河不能雙腳跳
看來你的孩子不是很大，想我的小孩也只這種情況。我們名名都5歲多了，雖說已經開始訓練，但是不到半年，至今還不會蹦。
怎樣使嬰兒直立跳
大人與孩子面對面手拉手站著，大人給孩子下指令「蹲下去」，孩子蹲下後，大人再給孩子下指令「站起來」，這時候關鍵來了，大人在孩子即將站起來的一剎那向後上方使勁拉著孩子（即把孩子瞬間提起來），讓孩子的雙腳離地，使孩子有「向前跳」的動作及感覺，等孩子站好後，再給孩子下達「蹲下去」的指令，如此反復。
大人站在孩子的背後，雙手托住孩子的下腋，上、下托著孩子，大人的動作要迅速，做的過程中盡量讓孩子的雙腳能用力的蹬到地上，讓孩子有「蹬」的感覺。
如何訓練寶寶的跳和踢
隨著節奏配合兒歌「小白兔，白又白，兩只耳朵堅起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。可以把「踢」的動作拆成「瞬間抬腳」、「往前跨」教孩子。
隨著年齡增長，孩子自身的協調性就會增強，自然就會跳躍，隨時觀察在適當時候給與鼓勵就行，不可強行催促其鍛煉，會適得其反的！一開始可以放慢下指令的頻率，等孩子掌握技巧後再加快頻率，再配合兒歌「小白兔，白又白，兩只耳朵堅起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。對寶寶有害無益。試試可以，但不要強求。
怎樣訓練孩子彈跳能力
我家小敏在院子里就屁顛屁顛的跟在二叔後面踢球。每個寶寶的發育過程是很不相同的，你沒必要為了書上看到某種做法，而去讓寶寶也一定要達到。
具體的方法我就不知道了，我自己也覺的沒必要按部就班的教孩子，多讓孩子玩，多跟孩子玩，在玩的過程慢慢引導孩子，不知不覺中孩子可能就會了。寶寶三周歲基本已確認為孤獨症現正在專業機構培訓剛開始幾天可小孩至今不會跳下和用腳踢請問如何訓練
這可是很累的體力活。反正孩是看到別人那樣踢好玩，也就會慢慢的跟著那樣踢。
10個月的寶寶怎麼訓練寶寶走路
根據孩子的程度，有必要大人進行輔助動作。這幾種訓練可以交替進行，一定要持之以恆的堅持下去，但也沒必要一整天都只做這種訓練，也不要強迫孩子，在訓練中一定要讓孩子感到快樂，這種訓練不是跳兩下孩子就會的。這可是很累的體力活。在地上放一個球（或是空的飲料瓶），大人先示範立定踢球（動作要慢一點），孩子對此有興趣之後再來教。希望你幸福。
等他某天喜歡了，突然就會跳給你看的。
家長如何訓練嬰兒雙手的觸摸抓握能力2
怎麼訓練寶寶爬
1，要和寶寶一起爬，多和寶寶玩
2，可以給寶寶做做體操，如果有定期去做早教的話，早教會教的
3，不要放太遠了，就一二步試試，我寶寶6個月就會爬了，7個月就跟在大人後面爬起樓梯了，嚇我們一跳把寶寶喜歡的東西放前面，寶寶會爬的時候，會主動向前的先讓寶寶趴著，然後把腳頂住，在前面寶寶手能接觸到的地方不遠處放一個東西（要能吸引寶寶)，讓他看到後，就會主動去拿，久了，寶寶就自然會爬了，慢慢來，不能急。
7個月的寶寶如何練習爬
媽媽可以用手頂住他的腳讓他用力蹬，鍛煉爬的意識。在練習時還可以用雙手輕托寶寶的胸脯和肚子，讓他有爬的感覺，教會寶寶用雙肩和雙臂，雙腿支撐交替移動，媽媽可以在前面放一個寶寶特別喜歡的玩具吸引寶寶爬的慾望。
嬰兒的學爬小技巧，「二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走」這是寶寶大動作的發育過程，每個孩子都會經歷這些階段，看著寶寶一天天成長，父母在心裡是怎樣的喜悅啊。
在家怎麼訓練寶寶爬行
2、一個人在寶寶前面，一個人在寶寶後面。
3、媽媽推動席子，讓寶寶隨著席子的展開而朝前爬。現在冬天，可能衣服穿多了，寶寶不容易爬。（席子有彈性，方便展開)
2、讓寶寶趴在席子上，將席子一邊壓在身下。寶寶8個月了，現在天熱了，穿的衣服也少了，人也活動自如了，特意買了一個爬行墊，想讓她練習爬行，可是小傢伙趴在墊子上，就只會趴著，不會向前。
拿寶寶最喜歡的東西吸引他，會很有效果的。我寶寶半歲了，現在就有訓練她的打算。可每次她都只能在那裡扭來扭去，根本往前動不了。呵呵，我覺得上面的建議很好，試一下吧。祝咱們寶寶健康！
如何訓練寶寶爬行
我家寶寶7個月，已經會爬了。
1，要和寶寶一起爬，多和寶寶玩
2，可以給寶寶做做體操，如果有定期去做早教的話，早教會教的
3，不要放太遠了，就一二步試試，我寶寶6個月就會爬了，7個月就跟在大人後面爬起樓梯了，嚇我們一跳不要擔心寶寶受涼。
方法四讓寶寶趴在床上，用毛毯兜住胸腹部，爸爸把毛毯提起，媽媽推動寶寶左手、右腳，前進一步後，換推動寶寶右手、左腳，輪流進行，訓練寶寶手、膝爬行，並要多給寶寶鼓勵。讓寶寶穿棉衣棉褲戴上小手套，放心讓他在地上練習，剛開始會很笨拙，成熟了就靈活了。
③ 有哪些嬰兒用品是不建議大家購買的呢
筆者覺得以下的這7種育兒用品是不建議大家購買，也是自己的親身經歷，希望可以給新手爸媽提個醒！
- 嬰兒磨牙棒 2.寶寶學步帶 3.嬰兒健身架 4.嬰兒熱奶器 5.嬰兒推車 6.嬰兒手套 7.嬰兒定型枕
接下來我給您說下為什麼不建議大家購買這7種育兒用品，請您認真閱讀！
嬰兒定型枕：在女兒剛滿月的時候，我發現女兒睡覺，頭經常會睡歪了，所以我就買了個可以固定嬰兒頭型睡姿的定型枕，不過在給女兒用了之後，我發現女兒經常會滿頭大汗，因為定型枕並不透氣，所以我就再沒有用定型枕了，好在聽取了一些有經驗寶媽的方法，女兒的頭型還是睡得非常好，這個方法就是在孩子睡覺的時候：多給孩子翻身。
而且在相關育兒知識中也表示，3個月以內的孩子，並不適合使用枕頭，否則容易給頸椎造成壓迫感，引發傷害。
結語：不論是任何一樣嬰兒用品都有他存在的意義，只不過針對的人群多少而已，綜上所述就是我親身經歷覺得比較雞肋的嬰兒用品，歡迎大家在下方補充！
④ 七個月寶寶如何進行早教
孩子一出生就應該開始教育。孩子在出生時雖然大腦的神經細胞數目已經足夠多，但是還需要它自身的不斷增大和功能的健全。神經細胞的發育除了需要營養供給以外，還需要外界給予一定的刺激。大腦雖然完成了運動和感覺神經的設置和髓鞘化，但是還需要通過應用形成神經迴路而鞏固下來。因此，對於新生兒來說，早期教育就是要給予...五官和皮膚感、知覺方面的刺激。具體做法如下： 視覺 新生兒喜歡輪廓鮮明、顏色對比強烈的圖形。如：環形和有條紋的黑白圖形；喜歡看復雜、有豐富內容的圖形；喜歡看人的臉；對紅顏色有偏愛。且焦距約20厘米，太近太遠都看不清楚。而且孩子還能記住所看的東西，因此還需要不斷地變換新的東西，重新引起他的興趣。我們要選擇滿足以上要求的玩具給予孩子視覺上的刺激。 聽覺 孩子一出生不但能聽聲音而且對聲音有定向力，也就說明出生時就已經完成了視聽結合的神經連接。孩子喜歡聽母親的聲音，喜歡聽柔和的聲音，拒絕雜訊。所以我們就可以利用這段時間多和孩子說話，讓孩子聽優美的音樂。 觸覺 孩子的皮膚、嘴、手、腳是觸覺器官，而嘴和手是最靈敏的部位。新生兒可以對溫度、濕度、物體的和疼痛都有感受能力。所以我們不應該給孩子包「蠟燭包」、戴手套。讓孩子的手、腳能自由活動，去感覺外界。在這個時期可以讓新生兒去撫觸外界事物。可以用各種質地的玩具刺激孩子的皮膚和手腳。如毛巾的、絨毛的玩具，木棒或金屬棒。這個時候孩子可能愛吃手，這是孩子探索外界的一種形式，也是在尋求安慰，這是情感發展的需要，不要制止，但是一定要洗干凈手。 味覺 新生兒有良好的味覺，喜歡甜味，對於鹹味、苦味、酸味不喜歡。適當的時候可以給孩子不同味道進行刺激，讓孩子的味道記憶倉庫更加豐富。在這個階段不要養成孩子吃甜味的習慣，否則孩子就不愛接受其他的味道了。 嗅覺 剛出生的孩子能分辨不同氣味，經過幾天的母乳喂養，孩子就能夠分辨自己母親的氣味，對沾有母乳氣味的物件表現出很大的興趣。經常讓孩子聞聞各種氣味有助於提高孩子對氣味的分辨能力。