⑴ 小狐狸賣手套故事內容
《小狐狸買手套》的內容簡介：
寒冷的冬天來了，狐狸媽媽為了不讓小狐狸的手被凍傷，決定去鎮上幫他買一副手套。可是快到鎮上時，狐狸媽媽卻想起了差點被人抓走的可怕經歷，不敢再往前走了，只好讓小狐狸自己去鎮上。狐狸媽媽把小狐狸的一隻手變成人手的樣子，並反復叮囑他一定要伸這只手出去段豎隱。
可是小狐狸來到商店門口時，卻因為緊張伸錯了手??本書是日本著名童話作家新美南吉最打動人心的故事，在日本家喻戶曉，並被選入小學語文課本。
這篇童話曾先後由多位不同的插畫家配圖，出版成繪本，但唯有黑井健繪圖的這一版本，牢牢把握住了狐狸母子間的溫情、小狐狸的天真可愛和雪國夢幻般的美麗場景。
《小狐狸買手套》作者簡介：
新美南吉（1913～1943），1913年出生於日本愛知縣半田，童話作家。日本兒童文學研究者石井桃子曾經說過一句名言：「北有宮澤賢治，南有新莢南吉」。
他的代表作有《小狐狸買手套》《狐狸阿權》《去年的樹》《花木村和盜賊們》等多部，多篇作品入選日本小學語文教材。
(1)小狐狸買手套表達了什麼擴展閱讀
《小狐狸買手套》的賞析：
《小狐狸買手套》是日本天才童話作家新美南吉的作品，新美南吉也被譽為「日本的安徒生」，他作品的風格是「微笑中的傷感」。
這篇童話著墨於生活在不同世界的動物與人的心靈溝通，表面透露的是一種洋溢在陽光底下的溫暖，實則卻讓人感覺到冰冷徹骨，這種冰冷徹骨在小狐狸天真無邪的內心世界和被利益蒙蔽的冷酷的人間反差中暴露無遺。
這篇童話故事情節簡單易懂，篇幅不長，主要通過白描的寫法展開。童話一開始就講述了冬天來了，狐狸媽媽為了給小狐狸買手套，帶小狐狸上城鎮，然而面對即將到達城鎮前卻纖岩停止了腳步，最後讓小狐狸一人獨自去買手套。讓我們不驚一愣。
對我們常人來說，野外是野蠻的象徵，是冷漠的代表。城市是人居住的地方，是人性和溫暖的代表。然而在新美南吉筆下的在狐狸媽媽握廳的眼中，從野外走向城鎮，則是從溫暖走向了野蠻，走向了冷酷，這就給狐狸媽媽想為小狐狸買手套設下了艱難屏障，也推動了故事情節的發展。
⑵ 讀了小狐狸買手套的讀後感怎麼寫
範文一：
昨天晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜歡調皮搗蛋的小狐狸阿權，偷偷的放走了農民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權以為兵十的媽媽因為沒吃到魚而死的，於是，阿權開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。
一天，當阿權又帶著食物去兵十家時，被兵十發現，誤以為阿權又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。後來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。
這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現了結合，充分體現了「生存所屬不同世界」的人與動物之間的愛的實現是多麼的艱難！人與人之間是一種相互獨立的孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，往往要付出沉重的代價！
範文二：
小狐狸買手套讀後感
今天我和媽媽一起看了個繪本故事，名字叫《小狐狸買手套》，作者是日本的新美南吉，繪本畫家若山憲繪制，是二十一世紀出版社出版的。
這個故事講的是：冬天到了，下雪了，天很冷，狐狸媽媽怕小狐狸手凍壞，就帶他去鎮子上買手套。可是狐狸媽媽忽然想到，小時候自己的一個朋友，因為去鎮子上偷雞，被人類抓到後殺死了。所以狐狸媽媽不敢去鎮子上了。她就把小狐狸的一隻爪子變成了人手，給了小狐狸兩個白銅幣，讓小狐狸自己去鎮子上買手套。她囑咐小狐狸，找到手套店之後，把變成人手的那個爪子伸進去，千萬不能把另一隻爪子伸進去。可是，小狐狸因為緊張，把狐狸爪子伸了進去。賣手套的人看到了狐狸的爪子，沒有傷害它，還給了它一雙兒童手套。小狐狸安全的回到了媽媽身邊。它還聽到了人類的媽媽在給人類的小寶寶唱催眠曲，它覺得人類一點都不可怕。狐狸媽媽聽了小狐狸買手套的經過，覺得很奇怪，人類真的那麼好么?人類真的不可怕么?
這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也有母-子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就把動物殺死，把皮毛做成裝飾品或者衣服;有些人把鯊魚的鰭砍掉扔回海里，就為了做成價格昂貴的魚翅，可是那條鯊魚沒有了鰭就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我們人類是不是太可怕了?我希望大家都能做個好人，讓狐狸媽媽放心。
上面的讀後感是我和皮皮一起寫的，大部分是我寫的。昨天晚上老公輔導皮皮寫讀後感，寫了兩行就交了，我說這樣不行，他不聽，皮皮也不聽，得，被老師打回來了吧!她小學二年級，是不太會寫，可是家長要好好輔導啊，她一次知道要這么寫，以後不就會慢慢模仿著寫了么!再說了，語文考試一直在班裡前幾名的學生，讀後感就寫兩行就交，太說不過去了!要我是她們的老師我也得把她的作業退回來要求重寫。對自己要求太不嚴格了，尤其是她爸爸，對孩子要求也太不嚴格了!因為他輔導作業不利，今晚負責刷碗，我來幫助皮皮完成讀後感。合理分工，這就是理科生、語文學的不好的人付出的代價。
⑶ 《小狐狸買手套》如果向他人推薦這個童話故事,你認為最值得推薦的理由是什麼
用簡單易懂的語言描寫了動物與人類的親密關系，散發出一種愛的光芒，十分溫馨。
⑷ 《小狐狸買手套》分析文章的人特徵
這篇童話故事情節簡單易懂，篇幅不長，主要通過白描的寫法展開。童話一開始就講述了冬天來了，狐狸媽媽為了給小狐狸買手套，帶小狐狸上城鎮，然而面對即將到達城鎮前卻停止了腳步，最後讓小狐狸一人獨自去買手套。讓我們不驚一愣。對我們常人來說，野外是野蠻的象徵，是冷漠的代表。城市是人居住的地方，是人性和溫暖的代表。然而在新美南吉筆下的在狐狸媽媽的眼中，從野外走向城鎮，則是從溫暖走向了野蠻，走向了冷酷，這就給狐狸媽媽想為小狐狸買手套設下了艱難屏障，也推動了故事情節的發展。
童話語言活潑生動，如兜著、鑽、眨著、掉到等，這些動詞的運用都讓主人公小狐狸天真可愛的形象躍然紙上。對剛認識的世界，小狐狸一無所知，發生在她身上的一點小事也會讓她驚奇萬分。可以說作者對小狐狸的塑造上是從一開始就鋪就的。作者對她進行了擬人化的修造，言行舉止像足了一個小孩子，在她的世界裡，人間和她生活的地方都是美好的，她對世界充滿了好奇，連看見了下雪，也會變得異常的新奇和興奮，大聲叫起來：「歐，下雪啦，下雪啦，媽媽，你快來看啊」。通過小狐狸的視角，一個美麗的雪花世界頓時也拉開了帷幕。而作者在描寫狐狸生活的環境時，極力渲染出一個美麗的冰雪世界，小狐狸在冰雪世界裡玩得很開心，如作者寫到「它在絲棉似的柔軟的雪地上兜著圈子，濺起的雪粒像水花似的飛散，映出一道小小的彩虹」，讓人感到溫暖，羨慕在這種環境下快樂生活的小狐狸。
然而正是這么一場雪，帶來了狐狸媽媽的擔心，狐狸媽媽疼惜小狐狸被凍傷，決心帶小狐狸去城鎮買手套，故事情節也開始變得曲折。作者沒有直接寫城市間人們是多麼多麼的可怕，而是採用了狐狸媽媽的視角來交代。第一，通過「天黑」兩個字的透露。狐狸媽媽心想:等天黑以後再去手套，這里語言很隱晦，留給了讀者很多的空白，讓讀者自己填補，可謂作者筆法之靈活，悄然而止；第二，狐狸媽媽回想上次朋友偷了市民的東西被狠追的情景後停住了腳步，這看似很普通的情節走向，可卻是作者刻意安排，這正是此篇童話的過人之處。這兩個地方都從側面反襯出了市民的恐怖和冷漠。為了進一步吸引讀者，作家安排了更離奇的環節，讓處世不深的小狐狸自己去買手套，讀者的心也變得緊張起來，「狐狸媽媽都不敢去，為何狐狸媽媽忍心讓小狐狸去冒險？」這個問題在讀者心裡也就打上了一個問號，有人覺得不可理解，認為作為媽媽的老狐狸自己都害怕了，幹嘛還讓小狐狸去冒險，還有人認為狐狸媽媽不配當一個母親，其實這也是體現狐狸媽媽對小狐狸深深的愛，因為狐狸媽媽母親盼望和鼓勵自己孩子早日自立，就得放手孩子去經歷。在她看來，世界是復雜的，市民也是恐怖的，小狐狸反正都要學會去面對，學會獨立，她內心也是很不舍，也是十分擔憂小狐狸受到傷害，就如天下的父母親那樣無私而得嚴肅地教會孩子要勇敢。狐狸媽媽給小狐狸換上了一隻人手。
童話中的人物都很單純,他們不像現實或小說中的人物一樣將事情考慮得很復雜,而是以童話中的邏輯去想問題做事情。人手對於小狐狸是那樣神奇，但他卻沒有想到想要獲得人類的認同就必須要改變自己，變得和他們一樣。之後狐狸媽媽告訴小狐狸不能暴露自己，小狐狸對這一切很不解，在他的追問下，狐狸媽媽告訴小狐狸：「人類要是知道你是狐狸的話，不但不賣手套，還要抓住你往籠子里關呢！人哪！真是可怕的東西！」小狐狸回答是「嗯」也再沒追問下去，這么普通的一個對話，讓我們讀者眼前浮現出一個小孩乖巧地點點頭的情景，也覺得這樣的回答很理所當然。狐狸媽媽沒過多解釋人為什麼會那麼可怕和如何可怕，不將成人理解的殘酷告訴幼小的心靈是為了使其免遭傷害。正如電影《美麗人生》中那個心地善良憨厚，生性樂觀的猶太青年圭多在納粹殺人機器前不讓孩子喬舒亞知道內幕，而謊稱這是在做一個能贏取積分獲得真