① 學校食堂手套抹布應該放在哪個區域
學校食堂的手套和抹布有專門放置的地方，上面一般都會寫有東西擺放處。只要放在哪裡就可以了
如果實在找不到，就去詢問食堂的工作人員，一般外面都有工作人員，它們都知道的。
② 女裝陳列如何讓衣服更漂亮 詳細�0�3
女裝店想要打造高逼格的店鋪環境，首先在陳列上面就要做好，服裝陳列對於服裝店來說是非常的重要，它關繫到顧客是否願意進店購買你的服裝。而女裝陳列想要打造吸引顧客的效果就離不開一些陳列設施的購置，那麼常見的服裝陳列設施有有哪幾種呢？下面我們就來看看吧。
1.衣架
衣架多為木製或由塑料製成，分為單獨的褲子衣架、單獨的裙子衣架、單獨的上衣衣架、組合的外套衣架。褲子衣架一般採用掛式，裙子衣架採用夾式，砍農架製作成肩部的曲線形狀，級別較高的還採用有彈性的面料覆蓋。組合外套衣架可以同時吊掛上衣和下裝。
2.吊架
服裝吊架發展至今，其造型經歷了由小到大的發展過程，風格也由復雜趨向簡潔。吊架展示的要點在於排滿視線，這樣會產生較強的視覺沖擊力，構成大的視覺面來吸引消費者。要注意吊架的造型、機能、色彩是否與展示的服裝相統一。
4.支架
支架又可分為：外衣型支架、T形支架、女內衣型支架、襯衫型支架和頭飾支架等。
(1)外衣型支架
頂端裝置呈曲線形，按人體的肩部特點模仿製作，陳列外套的西服、毛衣等。
(2)T形支架
頂端裝置平直，適用於懸掛圍巾、面料、小地毯、桌布和毛巾等。
(3)女內衣型支架
頂端裝置呈曲線形向上，陳列女式內衣或無袖衣衫，避免肩帶的滑落，也可陳列掛肩手袋和圍巾等。
(4)襯衫型支架
頂端裝置半弧形向上，陳列折疊後或包裝好的襯衫非常合適。
(5)頭飾支架
頂端裝置呈圓形，可陳列帽子、頭飾等。
5.掛衣櫃
掛衣櫃是衣櫃和吊架的組合，可以吊掛西服、領帶或襪子等。
6.道具
陳列道具陳列道具用於增加展示的氣氛和突出陳列主題，以吸引顧客的注意，增加顧客在店內的瀏覽時間。恰當地運用服飾配件和與陳列主題有關的道具，能夠達到很好的效果，如沙灘裝的展示可以搭配躺椅、太陽傘、太陽鏡等，但道具的選用應避免喧賓奪主。
7.陳列櫃、展示台
壁式陳列櫃與牆面相連，材料用木質裝修，陳列板的寬度控制在3.5～5.5米。陳列展示台應能讓顧客看得見、摸得著、拿取方便。對陳列商品通常最佳視線范圍為1—1.8米，最佳拿取范圍為0.6～1.5米。陳列展示台可以分割成2～3層，用玻璃或木製的隔板隔開。為了避免顧客注意力被分散，陳列貨架的寬度不能太寬，陳列商品最好不用包裝或採用透明包裝。
③ 一次性手套一般在超市哪個位置
生鮮區域。一次性手套位於超市的生鮮區域。超市是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結算，以經營生鮮食品水果、日雜用品為主的商店。
④ 帽子,手套,圍巾等配飾陳列的規則有那些
替代品/互補品 一般都會靠得比較近。
1、替代品之間有比較，基本也就是對比一下價格、品質啥的，給顧客多一點的選擇嘛；
2、互補品，買了帽子，旁邊放著手套，心裡會想著帶上一雙，也有的是直接配套買有套餐價啥的。
基本上很上檔次的專賣櫃台陳列出的都是最普遍消費的，櫥窗里的一般是最有特色的，旨在吸引眼球，吸引消費者。
⑤ 大班藝術教案：裝飾手套
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要准備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我為大家收集的大班藝術教案：裝飾手套，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班藝術教案：裝飾手套1
活動目標：
1、初步感受一雙手套的對稱美。
2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。
3、啟發幼兒大膽想像、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。
4、體驗到成功的喜悅。
活動准備：
1、手套三雙、范畫六張。
2、供幼兒作畫的手套形畫紙、油畫棒。
3、電視、數碼相機。
活動過程：
1、引起興趣
老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。
2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美
老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？(右邊的手套和左邊的手套哪些地方一樣？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)
3、幼兒討論什麼是對稱
請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察) 大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發現了什麼?(左手手套的顏色、圖形與右手手套的顏色、圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,並說出左右對稱的手套美。
4、幼兒討論如何裝飾手套
老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔、阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎?現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面。
首先把一雙手套擺放好，拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套，最後塗上顏色，也要求左邊與右邊的顏色相同。
老師出示設計好的手套(啟發幼兒大膽想像、創造)
可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。看!連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套。這是英語字母裝飾的`手套也與眾不同。簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套。頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。
5、請幼兒裝飾手套
「請小朋友當設計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮.」
發給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。
畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。
老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。
6、講評
剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。
大班藝術教案：裝飾手套2
目標；
1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。
2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。
3、啟發幼兒大膽想像、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。
4、使幼兒體驗到成功的喜悅。
准備：
1、手套三雙、
2、范畫六張、
3、供幼兒作畫的手套形畫紙、
4、油畫棒、
5、電視、數碼相機、
過程：
1、引起興趣：
老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。
2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美
老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裡？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。）
3、幼兒討論什麼是對稱
請一位小朋友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發現了什麼？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱的手套，再請小朋友觀察，並說出左右對稱的手套美、
4、幼兒討論如何裝飾手套、
老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套、最後塗上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同、
老師出示設計好的手套（啟發幼兒大膽想像、創造）
可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？
流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、
看！連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、
這是英語字母裝飾的手套也與眾不同、
簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、
頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。
5、幼兒裝飾手套
「請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、」
發給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。
畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。
老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。
6、講評：
剛才小朋友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。