Ⅰ 怎樣指導幼兒進行裝飾畫活動
活動目標：
1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，並嘗試用水彩筆創作有藤蔓裝飾風格的樹，表現出不同造型的螺旋形樹枝，並想像添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。
3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創作、表現。
幼兒裝飾畫活動教案
活動准備：
1.藤蔓裝飾風格的'樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅；
2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
活動過程：
一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。
教師：小朋友們，知道這些是什麼嗎？它們是什麼樣子？請你學一學是怎麼長出來的？
二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特徵。
1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。
2.比較藤蔓樹的樹枝結構的表現方法。
3. 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。
4.小結：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細、長短也不同。還有的一個連著一個往上延伸著，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。你想做設計師嗎？
三、幼兒製作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。（播放背景音樂）
教師：老師也給你們准備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們製作一幅藤蔓裝飾畫——「樹」。
四、展示作品，欣賞評價。
師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。
Ⅱ 兒童畫、兒童裝飾畫、創意美術畫哪種比較好
兒童畫、兒童裝飾畫和創意美術畫都是針對兒童的藝術教育形式，它們各有特點，不能說哪種更好，而是需要根據兒童的發展階段和興趣來選擇。
兒童畫是一種讓兒童通過繪畫表達自己的方式，重點是鼓勵他們自由地發揮想像力和創造力，不需要過多地強調技巧和規則。這種繪畫方式適合年齡較小的兒童，讓他們在塗鴉、亂畫中探索和發現自己的創造力和想像力。
兒童裝飾畫是一種注重裝飾性和圖案表現的繪畫形式，可以讓兒童學習到色彩、形狀、線條等方面的藝術元素，同時也可以鍛煉他們的動手能力和耐心。這種繪畫方式適合年齡稍大的兒童，讓他們在製作裝飾品和圖案中提高自己的藝術表現力和技巧。
創意美術畫是一種更加綜合的美術教育形式，包括繪畫、手工製作、雕塑等多種藝術形式，旨在培養兒童的創造力、想像力和動手能力。這種美術教育形式適合年齡較大的兒童，讓他們在多樣化的藝術實踐中發掘自己的潛力和才華。
總之，選擇哪種繪畫形式應該根據兒童的發展階段和興趣來決定，讓他們在繪畫中體驗到快樂和成就感，同時也能夠提高他們的藝術素養和創造力。