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童裝裙怎麼剪

發布時間: 2022-02-07 10:32:00

⑴ 如何裁剪衣服

目前國內外使用的裁剪法有立體裁剪(將布料復合於人體或人體模型上,直接用剪刀進行剪切的方法)和平面裁剪(將布料直接鋪放於平面的裁剪台上,用劃粉在布料上繪制服裝的衣片結構圖,然後按繪制的衣片輪廓線進行剪切的裁剪方法)兩大類。家庭使用的主要是平面裁剪,按其制圖技巧又以原型裁剪法、比例分配裁剪法為主。 ①原型裁剪法是一種按人體基本部位的尺寸(胸圍、背長、臀圍等)繪制出基本紙樣即原型後,再將原型通過分割、拼接、折疊、擴展等變化形式繪制出最終的服裝衣片紙樣的方法。原型由於人體的基本部位不同和形狀不同而有許多種類,如英國式原型,日本的文化式原型、登麗美式原型、香港和台灣地區的中華式原型等。目前我國較流行的是日本的文化式原型和登麗美式原型。本書彩照的裁剪圖即是日本的原型裁剪圖。原型裁剪法的優點是不需要復雜的計算,操作方便,尤其適合初學者及造型復雜的款式。缺點是製做寬松度大的服裝時某些部位的尺寸精確度不高。 原型是服裝圖的基礎,如果把適合自己體型的原型用稍厚的紙畫好保存著,不論什麼時候、什麼款式,只要按原型的規律(制圖方法),放大或縮小即成,如插肩(斜肩)的服裝,前後身的肩部有缺角,只要用袖子上端補出來的部位,還於原位,仍等於原型。 ②比例分配裁剪法是按人體基本部位尺寸(胸圍、領圍、臀圍等)為變數進行各種比例的計算,定出衣片各部位尺寸的服裝制圖方法,也是我國服裝產業目前廣泛使用的方法。本書的「裙服」、「童裝」的裁剪圖也是使用的這種方法。常用的比例分配法根據其比例形式有D式,胸度式等,其中,D式裁剪法被認為是目前唯一有理論根據的科學裁剪新法。其優點是部位尺寸精確度較高,且計算是通過簡單的分數比例,易為初學者所接受。缺點是只適應已定型的服裝款式,對於新的服裝款式較難確定其比例式,故不適應於造型復雜的款式的設計。 比例分配法的制圖一般應先畫橫向基礎線,次畫直向基礎線,最後畫斜線基礎線。畫線方向應自上而下循序漸進。制好基礎線後,在制衣片輪廓線時應先畫近身的輪廓線,然後自上而下、自左而右地制好全部輪廓線。輪廓線線條應比基礎線粗。這樣制圖才能步步緊扣,層次清晰。 (4)排料 根據服裝的尺寸、款式和面料的門幅,排料時,衣料可以單層平鋪,也可以雙層鋪排。單層平鋪時,衣料的正面要向下;雙層鋪排時,正面應向里,這樣,以使劃線劃在反面。 排料的方向注意要使衣樣的縱向與布料的經向一致。在裁剪無圖案織物時,可根據技術標准而適當歪斜。衣服正身的底邊最好先靠著衣料的橫斷面。平對平,斜對斜,凹對凸,見縫插針,見空補白,做到物盡其用,節約用料。 排料的次序應是先大後小,先主後次。一般是先劃前衣片和後衣片,後劃袖子和領子,最後才劃各部的附件,如袋、掛面、貼邊、袖袢、袋蓋等。 排料發生困難時,可用「借」、「還」尺寸的方法。例如因門幅緣故,袖大片排不下來,即可用適當縮小大袖片的尺寸(借),放大小袖片的尺寸(還)的方法來解決。這種「借」「還」方法既保證了衣片的應有尺寸,又使現有的門幅的衣料得到充分的利用。此法常用於大小袖片,對前後衣片、前後裙片也適用。此法還可利用覆肩的寬度調劑前後衣片的長度,還可將橫料、直料和斜料交替使用。 除「借」、「還」法外,還可用拼接的方法。各式上袋掛面可允許一拼,接縫位置必須在兩紐眼之間,駁頭剪位不能拼接。開袋袋布允許一拼或二拼,袋面布不允許拼接。橫領領面、裡布可居中對拼,斜料領面允許人字拼角,格子布領、條紋布領須對格、對條。覆肩裡布可允許一拼。衣袖可允許在後袖部位拼5~6厘米以內的拼角。

⑵ 自己怎麼剪裁衣服

服裝裁剪在過去都是要拜師傅學習的,有個人帶著學起來當然要快多了,但是現在很多人都愛上了自學,網路盛行的年代,有點不懂的網上發個帖子就會有人來幫助你解決,非常方便,那麼關於服裝裁剪要如何自學呢?

准備工具

打算自學服裝裁剪,首先就要准備相關工具,比如縫紉機,包邊機,尺子,剪刀,縫紉線,畫筆等,這些在學習中都要用到,建議多准備一些廢報紙,剛開始裁剪都用廢報紙比較合適。

查找資料

要想自學就得要找相關的資料書籍,要從最基本的入門開始,自已先列個要找的資料明細,可以問問裁縫師傅,也可以在網上查找需要哪些入門資料,然後去書店買回來,當然從網上淘會更便宜一點。

制定計劃

學習是一件循序漸進的事情,不是今天頭腦發熱就去學一下,明天又打算放棄,所以自已要制定一份詳細的學習計劃,每天學多少,每周學多少,幾個月內要達到什麼樣的程度等等,這個很重要。

網路查看相關視頻

學習當中不免會有一些看不明白的地方,這個也屬正常,網路上不但有文字可以查找,還有很多視頻,關於服裝裁剪的視頻也相當多,一步一步手工分解的都有,只要你想學,跟線下拜師學習也沒有多大差別。

練基本功

看書學習是一個理論的掌握過程,理論理解透了,還是要回歸到實踐中來的,所以當你書本知識掌握後,就要開始在縫紉機上練習基本功了,正常的走線,要走直,一般沒有接觸過縫紉機的人剛開始走線都是歪歪扭扭的,還有一些裁剪方法,剛開始可以在報紙上畫線學裁剪。

實戰

用報紙學習裁剪基本能做出一件象樣的紙衣服後,你就可以買布來做真實的衣服了,剛開始可以做一些小孩子的衣服,大人的內衣等簡單一點的,等裁剪熟練了就可以試著做大人的衣服了。

⑶ 怎麼看懂服裝裁剪圖

我們可以通過了解服裝裁剪圖製作過程學習來看懂服裝裁剪圖。

以下為服裝裁剪圖製作過程

1、畫袖中線與袖肥線。垂直畫一條線段(袖中線),長度=袖長。再從袖中線頂點向下量取袖山高(AH/4+1.5cm) 畫一條水平線與袖中線相交。這條水平線叫袖肥線。然後確定袖肥。以袖中線頂點A為圓心,袖窿弧線/2+1cm為半徑,畫弧線與袖肥線左邊相交得到點B; 再以袖窿弧線/2+0.5cm為半徑,畫弧線與袖肥線右邊相交得到點C。BC之間即為袖肥

⑷ 兒童服裝裁剪標准尺寸表

內衣。棉衣。薄外套。

⑸ 兒童背心裁剪方法

1、首先按照紙樣將背心的前後片裁剪出來,前片要特別標記好內折線(這個很重要一點要標記清楚,做領子的時候是必須的。)

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1、中國魏晉南北朝時期的裲襠是背心的雛型,為敞領無袖束腰衣,仿自漢代的裲襠鎧,取其「當背當心」之意(見圖),宋代稱作背心。至清代, 背心形制多樣,有大襟、對襟、琵琶襟等,且男女皆可穿用。

2、其中一種正胸飾一排13顆橫紐的「巴圖魯(滿語勇士)坎肩」,初用於朝廷要員,後也為一般官員穿用,士兵還將背心用作號衣。民國時期,勞動人民多將背心當作外衣穿。現代生活中穿用背心已十分普遍。背心一般按其製作材料命名,如皮背心、毛線背心等。

3、它可做成單的、夾的,也可在夾背心中填入絮料。按絮料材質分別稱棉背心、羊絨背心、羽絨背心等。

4、領、立領、翻領、駁領等。背心長度通常在腰以下臀以上,但女式背心中有少數長度不到腰部的緊身小背心,或超過臀部的長背心(又稱馬甲裙)。

5、背心一般按其製作材料命名,如皮背心、毛線背心等。它可做成單的、夾的,也可在夾背心中填入絮料。

⑹ 想學童裝裁剪

我是老童裝紙樣師了 看你這么熱愛這一行 我就教你做吧 想了解我的水平去阿里巴巴上找依卓公司 那上面的款全是我做的紙樣和高計

⑺ 衣物如何剪裁

目前國內外使用的裁剪法有立體裁剪(將布料復合於人體或人體模型上,直接用剪刀進行剪切的方法)和平面裁剪(將布料直接鋪放於平面的裁剪台上,用劃粉在布料上繪制服裝的衣片結構圖,然後按繪制的衣片輪廓線進行剪切的裁剪方法)兩大類。家庭使用的主要是平面裁剪,按其制圖技巧又以原型裁剪法、比例分配裁剪法為主。
①原型裁剪法是一種按人體基本部位的尺寸(胸圍、背長、臀圍等)繪制出基本紙樣即原型後,再將原型通過分割、拼接、折疊、擴展等變化形式繪制出最終的服裝衣片紙樣的方法。原型由於人體的基本部位不同和形狀不同而有許多種類,如英國式原型,日本的文化式原型、登麗美式原型、香港和台灣地區的中華式原型等。目前我國較流行的是日本的文化式原型和登麗美式原型。本書彩照的裁剪圖即是日本的原型裁剪圖。原型裁剪法的優點是不需要復雜的計算,操作方便,尤其適合初學者及造型復雜的款式。缺點是製做寬松度大的服裝時某些部位的尺寸精確度不高。
原型是服裝圖的基礎,如果把適合自己體型的原型用稍厚的紙畫好保存著,不論什麼時候、什麼款式,只要按原型的規律(制圖方法),放大或縮小即成,如插肩(斜肩)的服裝,前後身的肩部有缺角,只要用袖子上端補出來的部位,還於原位,仍等於原型。
②比例分配裁剪法是按人體基本部位尺寸(胸圍、領圍、臀圍等)為變數進行各種比例的計算,定出衣片各部位尺寸的服裝制圖方法,也是我國服裝產業目前廣泛使用的方法。本書的「裙服」、「童裝」的裁剪圖也是使用的這種方法。常用的比例分配法根據其比例形式有D式,胸度式等,其中,D式裁剪法被認為是目前唯一有理論根據的科學裁剪新法。其優點是部位尺寸精確度較高,且計算是通過簡單的分數比例,易為初學者所接受。缺點是只適應已定型的服裝款式,對於新的服裝款式較難確定其比例式,故不適應於造型復雜的款式的設計。
比例分配法的制圖一般應先畫橫向基礎線,次畫直向基礎線,最後畫斜線基礎線。畫線方向應自上而下循序漸進。制好基礎線後,在制衣片輪廓線時應先畫近身的輪廓線,然後自上而下、自左而右地制好全部輪廓線。輪廓線線條應比基礎線粗。這樣制圖才能步步緊扣,層次清晰。
(4)排料
根據服裝的尺寸、款式和面料的門幅,排料時,衣料可以單層平鋪,也可以雙層鋪排。單層平鋪時,衣料的正面要向下;雙層鋪排時,正面應向里,這樣,以使劃線劃在反面。
排料的方向注意要使衣樣的縱向與布料的經向一致。在裁剪無圖案織物時,可根據技術標准而適當歪斜。衣服正身的底邊最好先靠著衣料的橫斷面。平對平,斜對斜,凹對凸,見縫插針,見空補白,做到物盡其用,節約用料。
排料的次序應是先大後小,先主後次。一般是先劃前衣片和後衣片,後劃袖子和領子,最後才劃各部的附件,如袋、掛面、貼邊、袖袢、袋蓋等。
排料發生困難時,可用「借」、「還」尺寸的方法。例如因門幅緣故,袖大片排不下來,即可用適當縮小大袖片的尺寸(借),放大小袖片的尺寸(還)的方法來解決。這種「借」「還」方法既保證了衣片的應有尺寸,又使現有的門幅的衣料得到充分的利用。此法常用於大小袖片,對前後衣片、前後裙片也適用。此法還可利用覆肩的寬度調劑前後衣片的長度,還可將橫料、直料和斜料交替使用。
除「借」、「還」法外,還可用拼接的方法。各式上袋掛面可允許一拼,接縫位置必須在兩紐眼之間,駁頭剪位不能拼接。開袋袋布允許一拼或二拼,袋面布不允許拼接。橫領領面、裡布可居中對拼,斜料領面允許人字拼角,格子布領、條紋布領須對格、對條。覆肩裡布可允許一拼。衣袖可允許在後袖部位拼5~6厘米以內的拼角。

⑻ 如何DIY廢舊物品製作兒童服裝方法圖解

所需材料:剪刀、訂書機、購物袋。

1、首先,把寶寶的衣服放到紙上,根據寶寶的大小剪裁,如下圖所示。

(8)童裝裙怎麼剪擴展閱讀

目的

DIY的存在似乎總是開始於人們想省錢的心理。為了少付出,人們難免要選擇"自己做",而放棄"別人/機器做"。十幾年前的"打傢具熱"著實讓許多人過了一把"DIY癮",就是因為不少人算了經濟帳後,覺得自己做比買、比請人做都實惠,才紛紛自己動手做將起來。由於規模經營使得工業化生產成本遠低於人工生產成本,花費不高還方便,人們可能就不會死抱住DIY不放了。

但是當人們看膩了市場上工業產品的千篇一律,或千篇一律的市場產品無法滿足自己家的特殊需要,"Do it yourself"(我自己動手做)的念頭就可能油然而生。做你需要的,做你想要的,做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品,成為DIY更高層次的追求。

它在過程中給予人的滿足則更重要。工業化生產的確已經日臻完美,越來越多的人已不可能也沒必要去掌握舊日能工巧匠的手藝了。毋需自己動手做,卻總彷彿缺了些什麼,就象缺少了運動,人就是這么怪,需要貼近自然,需要運動勞作,需要在運動勞作中享受生活的樂趣。這是DIY又一高層次的追求。

童裝廠原來做兒童服裝每套用布2.2米現在改進了裁剪方法每套節省布0.2米原來做

2.2×800÷(2.2-0.2)-800,
=1760÷2-800,
=880-800,
=80(套);
答:原來做800套這樣的服裝所用的布,現在可以多做80套.

⑽ 兒童長袖t恤裁剪圖尺寸計算公式

畫圖紙計算公式各處尺寸都是用字母來代替的,身長是L,胸圍是B,肩寬是S,領圍是N,袖長是SL,
第一步先畫身長,從左邊第一條線開始畫,2厘米的握邊線,然後畫身長線,身長線的演算法是身長+1厘米。

然後畫 坡肩線,計算公式是肩寬的1/10,從身長線往左畫畫領寬領深,領寬的計算公式是領圍的1/5,領深可以加1cm,也可不加。領圍是量脖子一周的尺寸。

畫肩寬線,肩寬的計算公式是肩寬尺寸的1/2+1厘米,從最下邊一道線往上量,然後落肩1.2-1.5厘米,這個是定數

把肩寬點和領寬點相連,就是要裁剪的肩寬線,再畫胸寬線,計算公式是胸圍尺寸的1/5+1厘米,從坡肩線往左量,畫豎線。

在胸寬線上找胸圍點,計算公式是胸圍尺寸的1/4+1cm,從最下邊一道線往上量,然後延這個點平行畫線一直到左邊的起點線 。

剛才的落肩點也平行往左畫一道線,然後平分三等份,第一個點和肩寬點相連,從胸圍點處圓弧下來,順勢圓弧到肩寬點,這就是袖籠弧線,如果用專業的打板尺畫這條線會更方便。

把裁剪線用紅筆畫出來,沿紅線剪下來就是要用的紙樣了,直接鋪到布上裁剪就可以了針織的面料後片和前片一樣就可以,區別只在於領子,後片的領深一般是2cm的定數,其它都和前片一樣


再來畫袖子,同樣先畫豎畫一條起點線,然後2cm握邊,再從握邊線畫袖長線,公式是袖長尺寸+1cm,然後從袖長線往左畫袖山線,公式是胸圍尺寸的1/5或減1cm。

在袖山線上從中間點往兩邊畫袖肥線,計算公式是胸圍的1/5+1cm左右,袖口也畫出來,公式是袖口尺寸+1cm,然後把袖肥線點和袖口線點相連。

最後一步畫袖山弧度, 這個是分前後袖的,下邊是前袖,上邊是後袖,分別都是把袖山線平分四等份,然後從中間往兩邊開始,第一等份處往外弧1-1.2cm,第二等份處外弧 0.8cm。

第三等份處前袖往裡弧0.3cm,後袖順勢延伸過去即可,最後把各處點弧線連起來,形狀要圓順飽滿。

同樣用紅色畫出裁剪線,忘了標前後了,下邊是前袖,上邊是後袖哈。

(10)童裝裙怎麼剪擴展閱讀:

兒童服裝簡稱童裝,是適合兒童穿著的服裝。包括嬰兒服裝、幼兒服裝、小童服裝、中童服裝、大童服裝等。還包括中小學的校園服裝。

國內童裝市場的格局大致是,國內國外品牌各占國內市場的一半。雖然有分別在一二類或三四類市場表現不俗的童裝品牌,也有在各個區塊各領風騷的區域童裝品牌,但童裝品牌集中度尚不高。

參考資料來源:網路-兒童服裝