Ⅰ 舞蹈班的舞蹈課後勤老師是做什麼的
整理衛生，提前來開門最後走鎖門，關窗關燈
Ⅱ 當舞蹈老師需要什麼
一個舞蹈老師應該具備的條件 一談到教師，眾所周知，教師是將智慧，人性，理念，素質綜合在一起的「子集」。 與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創新的意識，將舞蹈創作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關專業聯合，在教師自身的藝術素質上以及對藝術的敏感度上，要提高自身的業務水平。 一、教師自身素質的提高應包括以下幾個方面： 1、培養崇高的師德和職業責任感。 2、精通自己所教的學科，掌握淵博的知識。 3、要學習教育理論，提高科學研究能力。 4、培養創造型思維和創造力。 二、舞蹈教師在創作中應避免兩個弊端： 1、在舞蹈創作中主題的體現是編導者完整構思的再現。創作者要體現的主題，通過舞蹈語匯表達不清楚，想要表達的內容太多、太碎。 編導者在舞蹈創作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路；舞蹈主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性；主題動作的選擇上要有模擬性；舞蹈到達的情感必須是單純性；在舞蹈情節的設計上要有兒童喜歡的游戲性特點。 一個兒童舞蹈應該具有內容美、構思美、音樂美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，展現在舞台上的實際上是素材的堆積。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎，但編導技法水平以及動作設計，不能充分體現舞蹈的內涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設計的與主題和時代不符。 2、音樂是舞蹈創作的靈魂。編導者要表現的主題與舞蹈音樂不符，與參加表演人員的年齡特點不符。 在當前的兒童舞蹈中，音樂的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈音樂，應該是為主題特定創作的，舞蹈與音樂存在著共同點。首先是節奏，這是它們結合的基礎。舞蹈和音樂都有節奏，舞蹈更需要音樂來激發強化節奏感。離開音樂，舞蹈難以充分表達感情。音樂本來就有直接滲入人心的特點，欣賞者常常把音樂表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創作要對照音樂來進行。由於舞蹈與音樂有著共同的節奏、韻律和情感內容，而且是同步展示的，兩者必須高度的協調一致。舞蹈音樂的採用有兩條途徑：一是利用現成的音樂，一是為既定舞蹈的主題和情節創作的音樂。「按照音樂編舞」，這是舞蹈編導的普遍做法。當然，舞蹈並非是服從音樂。首先，舞蹈要對音樂進行選擇，因為不是任何音樂都適合於舞蹈。其次，如果專為構思中的具體舞蹈作品創作音樂，就要服從舞蹈編導提出的要求。另外，舞蹈編導在編舞過程中還可以對音樂提出要求。 由於種種原因，編導者不能隨心所欲地去製作音樂，只能在一定的范圍內，挑選、剪接、復製成品音樂，為自己的舞蹈服務。而一個好的舞蹈音樂應該是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。 三、舞蹈教師教學能力的提高，是舞蹈教師的當務之急。 1、教師在舞蹈教學以及創作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會信息的能力，以及交際能力。也就是說校外舞蹈教師的綜合能力要高於校內教師，這是校外教育的特點所決定的。
Ⅲ 旗袍 舞蹈
有一個爵士舞，叫《蒂恩貓舞》，你去看看吧。
Ⅳ 當舞蹈老師都需要什麼
考個跳舞的證，舞蹈也有教師證，拉丁舞教師證啊什麼的，你可以考了試試，我有舞蹈系的朋友，都是這樣忙考試，證很重要，有證，工資會好點！祝你成功！ 望採納
Ⅳ 舞蹈執排老師是做什麼的
一般舞蹈教師除了要有足夠的舞蹈修養之外,也要有相當的語言修養。要完成「口傳」這一任務,舞蹈教師尤其是要使自己具有較高的思想品德,和豐富的舞蹈
Ⅵ 有什麼舞蹈是穿旗袍跳的
《茉莉花開》（女子三人舞）、《鏡中緣》（男女雙人舞）、《家·梅表姐》（女子獨舞）、《胭脂扣》（女子獨舞）這些都是穿的旗袍```
Ⅶ 舞蹈班全職老師都需要做什麼平常周一到周五也會有課嗎
就在前台看看舞蹈班，有人咨詢的話解答一下，該上課去上課，沒課就在前台打掃打掃衛生，然後一整天都要在舞蹈班
Ⅷ 一個舞蹈作品拿到手中老師該干什麼
節奏感。如果是urban老師。更應該想著這個位置該是什麼動作。
希望你是一個優秀的老師。
Ⅸ 舞蹈全職老師是主要做什麼的
藝校的老師