1. 電影《驢得水》有哪些隱喻
驢得水影評
——孤塵（蒙）
這部電影有深刻的象徵意味，有點像西遊記大聖娶親，它思考和沉默的部分遠遠超過了搞笑本身。可以舉例，特派員，象徵著土匪頭子，流氓，刻意的光頭更是指向當時的執政黨，其中有一句話，「我還能換個地方當差」,暗示當時的軍閥亂象之重，還有更深的意味（台），他的秘書使得張一曼免收強奸，這里應該指的是軍閥中好人與壞人的碰撞，張一曼此刻象徵著多災多難的中國，以前的破鞋事件應該是列強侵略中國事件。裴魁山，投機主義者，他也曾想當個普通人，幸福地活著，但是張一曼拒絕了他（張一曼的自暴自棄和自卑使得她無法接受魁山），而後他變成了一個瘋狂為自己謀求利益的人，對張一曼有著深深的厭惡（註：在發現張一曼與銅匠睡覺之後），內心的絕望使得他暴露了本性，然而這種本性我並不抱有很深的排斥，相反這是一個絕望者的必經之路，之後他還能罵張一曼，說明他仍然懷有幻想。他象徵當時的小資產階級。周鐵男，原本的他是熱血青年，可以說對這個社會抱有熱情，堅信自己能解決問題，無論是社會還是個人，好像當時的遊行學生。但是當他直面過特派員的槍之後，他徹底變成了一條狗，可以理解患了斯德哥爾摩綜合征，舉個例子，當時當局簽了一個不平等條約，大規模學生請願，當局給了兩個選擇，一，努力學習，報效祖國，二，請征入伍，當士兵，結果浩浩盪盪幾千人，無一人入伍。他成了只會動嘴皮子的人。銅匠，象徵著獲得利益而膨脹的人，可以當做發國難財的人，起先他忠於祖國，接濟國家，後來發現他甚至可以有大量權力控制他想要的，所以性情大變，參見漢奸巨商。孫佳，我認為是劇中最清醒的人，同時也是最無奈之人，最終還是對他爸妥協，嫁給銅匠，這又有點張愛玲的色戒的意思了。她要保存她爸辛苦經營的學校，又想理想主義地揭發弄虛作假，象徵著學習救國的人。張一曼，不斷的妥協，不斷的以幻夢來填補內心的失望，象徵不斷被交易的，被摧殘的中國。孫校長，一個抱有理想主義，又肯邁出第一步的人，象徵著沒有軍隊以前的共產主義者，劇末被捆綁，代表著被軍閥的虛偽教訓明白，是走向正確的道路開始，即槍桿子出政權。
劇情我就不多說，就挑高潮吧。
張一曼被剪頭發。銅匠經歷被張一曼痛罵以後，徹底死心，倚仗著呂得水這個招牌，對校長，鐵男，魁山下令，罵一曼，這段，使得魁山和一曼徹底結束，使得鐵男忍無可忍，准備攤牌，結果被槍嚇得從此懦弱。槍的出現意味著事情不再是幾個人的事，而是拖入了社會這個大背景，而此刻的社會，是黑暗的，壓抑的，也就是這一秒，驢得水這電影，變成了和姜文電影一類的存在，充滿了象徵意味。當一曼瘋狂打自己耳朵的時候，也說明中國與之前的愛國商人，現在的巨奸決裂。有個值得注意的情節是，為什麼張一曼瘋了？那是因為她徹底的絕望，她所做的，不過是為了這所學校，換而言之是未來，（從她想穿著校服一起拍照那段可以看出），她可以和任何人睡，那是因為有更重要的東西。但是現實令她失望了，熱血青年跪倒在地，共產主義者親自剪去了她的頭發，巨奸發號施令，軍閥控制著局面，投機者拂袖而去，真是絕望。
荒唐的婚禮。這場婚禮就是純粹的鬧劇，與之前的悼念會的對比更顯無厘頭與荒唐，極度強調社會之亂，可以網路一下，短短幾十年，政權更迭四十幾次。孫佳與銅匠結婚，犧牲意味簡直觸手可及。銅匠的老婆就像一尾魚，徹底攪亂了這渾水，也使劇情達到巔峰。一曼在混亂的人群中撿花，象徵著她的純潔被踐踏，但她仍然希望挽回，悲劇氣息濃厚。孫佳轉身離去，象徵著理想主義者的升華，要轉變成她哥哥那樣的實干者（她哥象徵共產黨）。而給他們捐助的美國人，說：不可思議的中國。這表示當時外國人無法理解中國人殘存的愚昧，暗示外國人是不可能救中國的，只有自己救自己。
2. 對《驢得水》中張一曼的形象怎麼評價
看過驢得水的人都應該知道張一曼，她是劇中的受害者，是這個社會傷害了她。
她來到這所學校之前應該被男人傷過，不知道遭受了什麼打擊，也許她希望得到自由，希望得到男人而不負責。
有人說她是個婊子，而我卻認為不是，如果不是銅匠的出現，如果不是因為「驢得水」的出現，他也許會和裴魁山在一起吧。在裴魁山和她表白的時候，她是有一絲感動在裡面的，有人不在乎自己之前的事，願意和自己在一起，感動畢竟是感動，她還是願意不受約束的活著。她「睡服」銅匠，也是因為學校需要資金，她必須出面做這件事。她並不是你們想的那樣，當那個隨從想要強奸她的時候，她還是在反抗著的，說明她本性並不壞。
在銅匠老婆來找她的時候，她罵了銅匠是牲口，其實她說原本的驢得水是牲口，只是銅匠不知道有驢得水的存在，以為就是在罵他牲口。銅匠傷心的走了的時候，她還說了對不起。她只是為了讓銅匠回去和他老婆過日子，並不希望銅匠對自己念念不忘。
在銅匠回來報復她，讓人罵她，扇她耳光，還要減了她的頭發，她都沒有反抗，為了學校，她必須接受。只不過最後還是瘋了。
她那一身旗袍，說明她是熱愛祖國，喜歡時尚的女性。她也愛唱歌，做事時都在唱著歌。她不屬於這個社會，最後選擇了自殺，是這個社會害了她。
3. 《驢得水》結局是什麼意思
故事的結局令人唏噓，風情萬種的女老師張一曼成了可笑的犧牲品，正直的周鐵男在特派員的槍口下變換了嘴臉，校長為了學校不得不一次次違背他的原則，老實的奎山在金錢下一步步蛻變成自私貪婪的小人。
為了得到美國人羅斯先生的捐款，眾人將讓銅匠裝死，又找來單純的小女孩佳佳做鐵匠的妻子來騙遺款，一片啼笑皆非後，銅匠詐醒，眾人驚慌。已經有著瘋癲的女老師歡歡喜喜的撿起了槍，槍聲驟起，為一切劃上了休止符。
(3)驢得水旗袍怎麼搭擴展閱讀
獲獎記錄：
2017年9月26日，由中國電影家協會、武漢市人民政府聯合主辦的第12屆華語青年影像論壇在江城武漢徐徐落下帷幕，任素汐憑借《驢得水》獲得年度新銳女演員。
2017年12月2日，在第十四屆廣州大學生電影節上，電影《驢得水》當選最受大學生歡迎的電影。最受大學生歡迎的銀幕角色由《驢得水》女主角任素汐（飾演片中「張一曼」角色）獲得。
評價：
從話劇舞台到大銀幕，《驢得水》經過五年劇本打磨、上百場表演磨礪，品質扎實，精彩巧妙的故事、不落俗套的笑點、無可挑剔的表演，令觀眾交口稱贊。
4. 驢得水銅匠說的是什麼語言 驢得水銅匠說的是蒙語嗎
蒙古語。
他唱給一曼蒙古語的《月夜》。
電影里的風景也是晉蒙交界一帶典型風景
另外，一曼後面自己縫制的紅條紋旗袍加包頭，有明顯的蒙族服飾特徵。
5. 有人喜歡《驢得水》里的張一曼，這些人喜歡她哪裡
張一曼，是一個悲劇性人物，她生錯了年代，遇錯了人。在那樣一個以「吃人」為社會背景的黑暗年代下，她可以說是那個時代敢於沖破封建束縛，勇敢追求內心的人。可這樣的人，也註定是一個錯誤的存在，錯就錯在，她身為一個女人，行異於人，行異於社會，與時代背景相悖而行，與世俗人倫背道而馳。可想而知，在當時的社會背景下，一個敢於大膽追求愛情且將「性」與「愛」涇渭分明的女人，是非常大膽同時也讓人不齒的。所以，在周圍全是柴米油鹽的世俗里難以生存下去，是她的絕對命運和必然結局。
我不知道大家怎麼解讀張一曼對銅匠的感情。但我想，當銅匠肯為她挺身而出的時候，她也許還是有一剎那愛上了這個傻乎乎的男人。張一曼也是渴望愛情的，《我要你》是我聽過的最美的情歌之一。其中有一句，「你在何方，眼看天亮」。腦補一下畫面，簡直心酸。
6. 《驢得水》是怎樣談論如何毀掉一個時髦女青年的故事的
有些電影看完就完了，有些電影看完，還讓你想很久。
看了開心麻花第二部電影《驢得水》，讓我想了很多。
《驢得水》，故事架構在1942年的民國年間，幾個知識分子，立志改變中國農民的「貧、愚、弱、私」，在中國某偏遠缺水山區，自建一所小學，在窮山溝里支教。
學校有一位校長，兩位男老師，一位女老師，還有校長女兒和一頭驢。
由於缺水，需要一頭驢來運水，他們以「呂得水」為名，虛構了一名教英語的「呂得水」老師向教育局多領了一份薪水，用於改善教學條件和老師們的生活，而「呂得水」的真實身份是一頭驢：「驢得水」。
電影以「驢」為名，講的卻是琢磨人的事兒。除了「驢得水」老師沒有任何污點記錄，其它的人都不那麼完美：
老念叨「做大事不拘小節」的孫校長，做寬厚、樂觀，但遇事也軟弱，容易妥協；周鐵男：講義氣，但總是罵罵咧咧，橫沖直撞；裴魁山：小心謹慎，精明務實，出事必先自保。還有，獨立、時髦，愛自由，最後成了犧牲品的女教師張一曼；以及天真、耿直的校長女兒孫佳，一開始淳樸憨厚而後發狠報復的銅匠。
男老師裴魁山，喜歡張一曼；男老師周鐵男和校長女兒孫佳，兩小無猜。
電影開場，幾位老師插渾打科，笑聲不斷，各有性格，也其樂融融，……孫校長領著大家，逃離大都市，在小山坡過著「天高皇帝遠」的窮樂生活。
打破了這「烏托邦」般平靜的，是教育部的一封電報，特派員要來視察，尤其是考察「呂得水」老師。
7. 電影《驢得水》，不容忽視的女性角色，有幾個人被「內涵」到
看這部電影《驢得水》，很多人純屬偶然，當年在影院上映時，莫名的以為是一部農村題材的電影，所以任憑評分高也沒有動念。周末在家，電視上突然播放，從中間插進去看了幾個片段，就莫名的被吸引，坐下看了後半部。最精彩的看點要數銅匠被扶上位後對一曼的報復那一場了，誠然，銅匠的改變讓我愕然，充分體現了農民的劣根性和卑劣的報復心理。
他的存在代表著古往今來權力的面孔，惺惺作態，威逼利誘，無所不用，都是為了自己的利益。這也是開心麻花的風格，不是莎士比亞，也不完全是周星馳。畢竟是一部市場上的有著商業性質的文藝喜劇電影，按理說故事要得太多，問題肯定是會有的，無法以常規的電影標准來判斷《驢得水》是好的還是壞的，相信每個人心中都有了自己最真實的評價，你們覺得呢？
8. 你是否喜歡《驢得水》里的張一曼
感覺任素汐像不像演員岳紅？聲音和氣質都像！！！放盪不羈的性格，自由自在的生活，呈現在我們面前的女人非常養眼舒服，沒有了演的成分，只有真實的人性的寫照！！！
9. 電影《驢得水》有哪些細思恐極的細節
1. 驢得水一月3萬的補助下來後，裴魁山要求收劃分到的六千元而不捐給學校，當別人詬病他的貪婪時，他說：「請不要用你們的道德標准來綁架我的利益」。也就是裴魁山，用自己對女性貞潔的道德標准，道德綁架並間接害死了張一曼。
2. 張一曼被校長剪頭發的橋段與有原則的鐵男在槍桿子的威脅下屈從的橋段，很有對中國大陸近代兩個重要事件的映射寓意。
3. 電影中傳教士看到銅匠復活，不肯相信人可以死而復生。裴魁山說：「這是一個奇跡」。讓人想起了中國官員似乎也說過同樣的話。
4. 個人認為張一曼是裝瘋。張一曼是個灑脫隨性的人，之前被視為過街老鼠，都沒有使他撼動自己的人生信條，怎麼可能因為頭發被剪壞就瘋掉了呢？結合之前的劇情，張一曼之所以願意呆在這里不去城裡，就是因為唯有在這里才有願意包容她的校長與其他老師。經過銅匠的離間，連最後的戰友也沒有辦法正常溝通的情況下，張一曼在這個世界上已經沒有可以去的地方了。無法面對其他幾位昔日的同事兼好友，一曼唯有裝瘋才能化解與其他人交流時的尷尬，尤其是能夠減輕減掉她頭發的校長的愧疚感。校長應該也深知張一曼在裝瘋，因為他告訴裴魁山一曼很正常，而且把她留下來繼續任教。一曼裝瘋的第二個證據是，她看到了槍之後，在遲疑片刻之後竟然藏起了槍，並在做好所有校服之後，穿著自己那套校服美麗地自盡。（注意張一曼幻想中穿著的校服，是貼在她卧室床頭海報上艷星穿著的校服。她自殺時，床上整整齊齊疊著的校服，是她在幻想中給校長、鐵男、魁山和佳佳四個人做的開學時穿的校服，也就是說她在自殺時穿著的是給自己定製的那套艷星的旗袍校服）如果說瘋子還記得怎麼做衣服，瘋子還記得怎麼識別並使用一把手槍，還在情理之中的話，那麼懂得在衣服全部做好並能優雅美麗地死去這種精神，我覺得一個瘋子不可能做到。她之所以等到衣服都做好才自殺，也是因為她知道以後無法再跟校長與其他老師體面地交流了，而讓每個學生都穿上新校服，是她最後的使命。因此她在得到手槍後如獲至寶。因為即使沒有手槍，她選擇其他方式自殺，或許不會死得優雅而美麗。