⑴ 歌詞里有一句記憶不過什麼什麼，男女唱的有點傷感，在網吧聽到的，感覺挺好聽沒怎麼記歌詞就記住這四個字
時間如白駒過溪，轉眼間自己已經這么大了，自己是一個頂天立地的男子漢了，有自己的目標了，但是感覺到自己快要畢業了自己對同學，對老師，對母校，一種戀戀不舍的心情，還想在這個學校在生活幾年，為這個母校多添一份光彩，感受它的美。學校的環境，學校的嶄新面貌，我不會忘記，默默教我的老師也不會忘記，因為老師就像園丁一樣，我們就像盛開的花朵一樣；老師又像陽光一樣，我們少年兒童在陽光的沐浴下成長，快樂；老師的無私精神，與他的教學態度，有所體現，老師關心每一個孩子，我們都要記住老師。
曾經在一個地方許下的諾言，伴隨著清風，飄到這個充滿詩意，朗朗讀書聲的校園，遠處的電線桿上一隻只燕子在上面停歇，在上面飛舞，好像五線譜一樣。在這個小學生活六年了，我變了，秉性也變了，不再像以前那樣頑皮了，有自己的主見了，開始干什麼事都認真了。我們曾經在校園里的那段生活真的對我來說太值得珍惜了，我們曾經在一起學習，在一起玩耍，再每次的活動上，表現自己為班級爭光，我們曾經也有過錯誤的時候，想起我與同學的那段友誼，每次我都會臉上不禁泛起一絲絲笑紋。
在小學又很多事情令我現在還難忘記—在一年級的時候，我記得是一個很嚴肅的老師，姓王，女老師，他的脾氣可不好，好像是有一次老師布置口算題卡，我連好幾天都沒寫，老師問我就說老師我作業忘帶了，可能我昨天有事沒寫，或者說老師我見那上面的題太多，算起來還費腦子，等等借口，我就被老師連叫好幾次家長，但是老師是問我的時候我就躲到一邊，任他也找不到我，哈哈；但是王老師可不怕我，他見我家長還不來把我禁到辦公室不讓我走，非得說找我家長談談，這老師是不是愛訓人啊，就找小的欺負，老師把我看了好久了，費了九牛二虎之力，才把我家長叫到辦公談談，我在心裡想；我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆發了，老師說著說著來狠的了，竟不管我的安危，老師頓時頭上冒起了熊熊烈火，像豹子一樣瞅著我和我家長，談完後完後，回到家吃了一道菜，名叫：皮帶燉肉，這下讓我好過癮了，爸爸你真狠，我還是小孩，怎能說打就打，唉，誰讓我老不寫作業呢，下場只能是無法比喻的。
時間可以保留一切，但是又可以讓美好的東西逝去，我真希望可以讓那段難忘的小學時光多在我身旁停留更久一些。
⑵ 棍棒底下出孝子，這句話誤導了多少父母!
「棍棒底下出孝子」，「打是親，罵是愛」，「不打不成器」、這樣的教育理念影響著很多人，對於不聽話的熊孩子，打孩子不是最好的方法，但是似乎是最有效的辦法。棍棒教育讓束手無策的父母找到了最有效的管教方法，現實是棍棒教育真的是最有效的方法嗎？
去年武漢江夏區，一名學生上課打撲克，老師叫了家長，結果孩子被媽媽打耳光後跳樓。
在深圳龍崗區有一位母親，因懷疑女兒偷了家裡的錢，便暴力管教，最終導致女兒失血性休剋死亡，生命永遠定格在了12歲。
認為10歲的女兒小沁「沒有完成作業還撒謊頂撞家長」，父親將藍色塑料跳繩折短，並毆打小沁至重傷，後送醫不治不幸離世。
黑龍江哈爾濱市一位12歲男孩，因盜竊手機，被父親毆打2小時致死。
類似的事件網上一搜一大把，相信這些釀成悲劇的父母，都是愛孩子的，他們只想管教犯錯的孩子，並不是真的想置孩子死地，只是他們用錯了方法。
棍棒底下出孝子」，棍棒並不是孩子不聽話單純的就要打，而是嚴格要求的意思，打不是本意，嚴格管教才是正確的做法，誰不愛自己的孩子，恨鐵不成鋼時，氣憤之下有時出手重點，這是情理之中的事情，但是因為孩子犯錯，錯手重傷孩子是我們最終想要的結果嗎？
「棍棒」是很多父母教育孩子的無奈之舉，多數父母對教育孩子沒有經驗，也不懂那麼多的理論,只認為孩子犯錯打就是了，只有痛在身上，孩子才能改正錯誤。
棍棒底下打出的不是孝子，更有可能是麻木自卑不知道愛，看起來表面正常，實際上內心非常彷徨迷茫沒有安全感的孩子。
身體上的傷痛是一時的，心理上的創傷是永久的，那些被打時的害怕，驚恐和惡毒言語，就像一把利刃一刀一刀割在了孩子心上。
很多中國父母都喜歡打罵孩子，他們認為這是最快「糾正」孩子錯誤的方式。可他們不知道，這也是最快抹掉孩子對他們信任的方式。
打孩子，從來都不是教育。是宣洩情緒。當你暴怒的那一刻，你要去處理的是你自己的無能感，而不是面前那個愛著你的孩子。
其實管教孩子是有方法和原則的，而不是父母氣急之下，拿起東西就打，分析一下孩子犯錯的前因後果，到底孩子為什麼犯錯？有必要打孩子嗎？
1、學會換位思考
當孩子犯錯的時候，家長不要著急責罵孩子，更不要打孩子，家長需要換位思考，站在孩子的角度，找出孩子犯錯的關鍵，進行引導，這樣才能更好地幫助孩子成長。
2、學會控制情緒
在動怒的時候，收起揚起的手，閉上噴火的嘴，先給自己一分鍾時間冷靜思考，然後在耐心的詢問孩子闖禍的原因，幫助孩子分析錯誤，從而進行針對性的教育，這樣對孩子的成長才是最好的。
3、陪伴孩子成長
缺少親情陪伴的孩子，更渴望親情，這些孩子用「故意」犯錯的方式吸引家長的注意力，讓家長能關注自己，所以為了避免孩子出現這樣的情況，家長需要多多陪伴孩子成長，讓孩子感受家人的溫暖。
4. 讓孩子體驗錯誤的後果
給孩子講過很多道理，但是孩子依然無法充分理解或者明知道會犯錯還一意孤行，那就讓孩子去經歷、去犯錯、去自己承擔後果，錯誤後果體驗法能讓孩子最直觀有效的體驗錯誤的後果帶來的懲罰。他才能真正明白不在犯錯。
5.成為孩子有效的榜樣
都說父母是孩子最好的老師，任何好的教育都離不開父母的言傳身教，耳濡目染。台灣心靈作家黃淑文說過這樣一句話：「只要活出你自己要給孩子的典範，孩子自然會成長為他們所看見的人。」
6.早立規矩
很多家長直言孩子在幼兒園或學校乖巧懂事，一回家就成了無法管教的小霸王。很多家長不明白原因。很簡單，那是因為幼兒園和學校都有規矩讓孩子遵守。所以父母不要在孩子本該學習規矩和遵守規矩的年紀放任，等到孩子大了管不住時，只能通過棍棒去管教，那對孩子是不公平的。
打罵的方式只會讓孩子屈服，父母只有拋棄高高在上的權威和架子，真正平等地對待孩子，孩子才會把父母當朋友好好溝通交流，信任父母，並對父母講出他們的困惑或困難，父母才能及時給出鼓勵和幫助。
1
還記得我也曾被「棍棒底下出孝子」這句話誤導，有過一段錯誤的管教方法。在大女兒上小學的時候，我們一直管教很嚴格，從學習，生活到交友，我和孩子爸爸都深入管理，生怕有一點管理不到位讓孩子走了歪路。只要考試低了95分就打，作業質量不好也打，似乎孩子一犯錯就會挨打。
大女兒脾氣很倔強，挨打也不求饒認錯。這讓她挨打的數量和質量都增加不少，氣急敗壞下我也打過孩子，但是爸爸是打孩子的主力隊員。我們也心疼孩子，打在她身痛在我們的心裡。
我一直覺得打孩子這樣的暴力管教對孩子太狠了，即損傷孩子身體，又影響孩子心裡健康。可爸爸信誓旦旦的說，他一個朋友是中學老師，說他們班裡成績好的都是父母打出來的，確實女兒的成績一打就上去。這更堅定了爸爸在打孩子路上持久不變的恆心。
看著挨打後的女兒把自己關在房間里，倔強的獨自舔舐傷口，卻不願意聽我說一句安慰的話。我的心痛的猶如刀割，也隨著每次她的挨打，一顆心被無數次的揉碎。只好對爸爸說，你在打女兒不要在我面前，要不然我會失控的。就這樣女兒從小學一路打到初一，挨打的武器也一路從小竹板打手心飆升到皮帶燉肉。
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一次回家途中，又因為成績在車上爸爸叱責女兒，叱責中帶了臟話，女兒頂撞了兩句，爸爸氣憤的拉開車門，一把揪著女兒的衣領把她拖下車，接下來女兒說出的話讓我們驚呆了，她說:「你這個爸爸除了會打我，你還會干什麼。」這句話讓我們都陷入了深深的自責，難道成績真的比一切都重要嗎？比女兒的成長和快樂更重要嗎？
那時候的女兒都不怎麼和我們交流，我只能選擇偷看了她的日記來了解她到底在想什麼。
日記里寫滿了對媽媽的氣憤，爸爸的怨恨，生活的無助，和對生命的厭棄，看著這些驚恐的文字，我哭了好久，也反思了很多，
教育孩子真的學問太深，遠不是孩子不聽話打一頓就能解決那麼簡單。也許我們忽略了女兒最重要的心靈成長。
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從此我們再也不用棍棒管教孩子，開始控制自己的脾氣，忽略成績，所有問題和孩子好好商量溝通解決，慢慢的和女兒的關系開始緩和，別人都在千方百計學著如何雞娃，我在學著成為女兒無話不說的朋友，不在做媽媽，而是和她做閨蜜。
我們以為的對她好，其實是她童年的噩夢，看到現在她發憤圖強的樣子，我知道她在為自己的夢想努力。很慶幸我們及時糾正了錯誤的教育，沒有注下大錯，女兒正在一天天開朗懂事，也正在努力成為自己而不是我們心中的她。
如果你和我一樣被誤導，曾經支持棍棒教育，希望你及時改正，用以身作則和溫情的方式去教育孩子，不要讓孩子用不幸的童年治癒一生。
每個孩子都是上天派給我們的天使，從他們出生的那一刻起，我們就成為了他們整個的宇宙中心，他們無條件的愛著我們不求回報，對我們絕對信任，他們偶爾的任性和壞脾氣，只是想要我們更多的關愛和陪伴。
孩子是我們的鏡子，更是讓我們成長的天使，讓我們發現自身的不足和缺點，從而成長為優秀合格的父母，孩子給了我們歡聲笑語，快樂相伴，同時也帶給我們希望勇氣和力量，用我們的愛好好滋養孩子，讓他們都能幸福快樂的成長為參天大樹。
⑶ 男孩子到底要窮養還是富養有什麼利弊嗎
表姐給我講過一件事情，在大學的時候，有個男孩追了她很久，後來她覺得男孩還挺有耐心，人也不錯，就決定和他吃一頓飯。因為在吃飯的時候能看到很多，點菜的時候是否考慮到別人，對待服務員的態度等等。但是那個男孩的表現真的讓表姐大失所望，沒考慮到表姐的口味，選了一個冷盤和特價菜，要的也是免費酒水。
男孩還振振有詞的說，我媽就是這樣教我的，外面的菜都不劃算，要的都太貴。走的時候還順走了餐具，還洋洋得意跟表姐說，既然消費了，怎麼能夠空手而歸。表姐說，這個男孩的家庭條件挺好的，但是就是這個喜歡佔小便宜的樣子，太讓人看不慣。
都是女孩子要「富養」，男孩子要「窮養」，可是「窮養」的男孩子長大後都變成什麼樣子了，事實告訴所有的父母，男孩子也該富養。
男孩就該窮養嗎？答案是否定的，無論是男孩還是女孩，都應該「富養」。這個不是指經濟的富養，而是精神的富養。是讓孩子擁有一個堅強的心，擁有眼界，還有解決事情的能力，面對挫折時的勇敢。不要一味在經濟方面打壓在孩子，在自己的能力范圍之內，給予孩子最好的。希望所有的父母共勉，男孩也該「富養」。
⑷ 我心中的偶像三年級暑假生活里的作文
心中的偶像
在每個人心中都有一個偶像，我的偶像就是善用時間、孜孜不倦的數學家陳景潤。
在大地還是一片朦朧的時候，他已經開始朗讀英語了；當人們躍身起床的時候，他已經開始演算數學了；當上班鈴聲還沒敲響，他已經站在圖書館門前等待開門了；在排隊要等幾分鍾的時候，他就拿出英語書背了起來；在候車要等幾分鍾的時候，他就背起德語句型；在開會前要等幾分鍾的時候，他就抄起了俄語單詞；在上班途中要走幾分鍾，他背起了法語作文……他全身心投入地攀登科學高峰，學習「英、俄、法、德」四門外語……我要向陳景潤學習，像他一樣孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的時間，做一個學習和工作不知疲倦的人。就像一句名言說的一樣：時間，每天都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只留一片悔恨。
我要把有限的時間用在無限的學習探討中，努力學好每一門知識，使自己長大以後對社會做出更大的貢獻。
⑸ 我的語文成績 作文 五百字
卷紙發下來了，我帶著幾分考過平均分的喜悅，和幾分數學沒有上90的遺憾離開了學校。
我在馬路上走著，腦子里卻想著數學老師的解題過程……
忽然，我的腦海里飄過幾種爸爸慣用的刑罰：「皮帶燉肉」、「竹筍炒肉」和「爆炒『饅頭』」。
想著想著，不知不覺中，我已經回到家裡了。
「怎麼樣？你的分數是多少，是不是不及格？」一股煙伴隨著爸爸的話飄來，使我出了一身冷汗。「還……還行，我……」「行了！」我支支吾吾地說著，卻突然被爸爸的聲音打斷了。「把你語文、數學、英語的分數一一給我報上來！」爸爸又說道。「語文——92、英語嗎——93、數……數學，我能不能不說？」「說！必須說！」「數學——8……86。」「嗯？」爸爸提高了聲音，我感到臉很熱，用手一摸，才發現臉熱得像白開水。使我恨不得立刻找一個地縫鑽進去。
於是我就把原因一五一十地告給了我的爸爸。
爸爸聽後，不但沒有責怪我、訓我，也沒有給我吃「皮帶燉肉」、「竹筍炒肉」和「爆炒『饅頭』」，還鼓勵我繼續加油，下次考好，不要粗心。
我慢慢把視線移到窗外，感覺自己是那麼輕松……
⑹ 被物質「窮養」的男孩長大後會怎樣，怎樣正確的窮養呢
表姐給我講過一件事情，在大學的時候，有個男孩追了她很久，後來她覺得男孩還挺有耐心，人也不錯，就決定和他吃一頓飯。因為在吃飯的時候能看到很多，點菜的時候是否考慮到別人，對待服務員的態度等等。但是那個男孩的表現真的讓表姐大失所望，沒考慮到表姐的口味，選了一個冷盤和特價菜，要的也是免費酒水。
男孩還振振有詞的說，我媽就是這樣教我的，外面的菜都不劃算，要的都太貴。走的時候還順走了餐具，還洋洋得意跟表姐說，既然消費了，怎麼能夠空手而歸。表姐說，這個男孩的家庭條件挺好的，但是就是這個喜歡佔小便宜的樣子，太讓人看不慣。
都是女孩子要「富養」，男孩子要「窮養」，可是「窮養」的男孩子長大後都變成什麼樣子了，事實告訴所有的父母，男孩子也該富養。
男孩就該窮養嗎？答案是否定的，無論是男孩還是女孩，都應該「富養」。這個不是指經濟的富養，而是精神的富養。是讓孩子擁有一個堅強的心，擁有眼界，還有解決事情的能力，面對挫折時的勇敢。不要一味在經濟方面打壓在孩子，在自己的能力范圍之內，給予孩子最好的。希望所有的父母共勉，男孩也該「富養」。
⑺ 作文，我不只是一個角色
是雨露，就純潔無暇，晶瑩剔透；是小草，就生機盎然，萌發綠意；是陽光，就洋溢溫暖，燦爛耀眼；是月亮，就細膩柔軟，輕盈誘人……恰似生活中的角色，各具風韻。
借景消愁愁更愁
看窗前，一棵凋零的光禿禿的樹。是本來心情就不好的我愈加煩躁。更何況現在還下著雨，手中的冊子，扉頁上寫著正楷的標題「雨巷」，我默念著，彷彿真成了一位丁香一樣結著愁怨的姑娘，帶著考試的失意，帶著最好的朋友遠去的悵茫。我盯著眼前這棵樹，好像是它奪去了我的好心情似的。我在想：它得有多少葉子啊！輕嘆一聲，終於，依戀在老樹上的最後一片葉也落了下來，我望著窗外，號啕大哭……
揮心掩路路更長
窗前，依舊的一棵樹。與久別的老師重逢後，我的心緒早已飄飄如也，吹著盛夏的風，看心情軟綿綿地在天空飛來飛去，悠閑自在。這真是個令人陶醉的時刻，夕陽斜映著那株老樹。還記得它剛是小樹苗的樣子，瘦瘦的，弱不經風。頭上的新芽，是它最初的漂亮頭發。風兒，是它的媽媽，時不時給它講笑話，在我面前笑彎了腰。現在，它也成了媽媽，滿樹繁枝是它的娃娃。我親昵地撫摸它的娃娃，看它挺拔的身姿，多像老師授課時的縮影。我倚著樹，望著天，靜靜地哼著：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲卷雲舒。
明朝怒放風雨中
仍是那麼的一棵樹。窗外是狂風暴雨。手中依然一本冊子，寫滿了「我是最沒用的人」。在這場關乎個人、關乎班級榮譽的競爭中，我居然發揮得徹底失敗，多麼難得的機會，如果有一條足夠深的地縫，我寧願鑽進去不再出來。真的好失敗，失敗得我連哭的勇氣都沒有了。滿臉木然，對於這種不可挽回的事情，哭，絕對沒用。傻傻望著雨中的樹，它還記得兩年前那場突如其來的暴風雨嗎？折斷了它多少美麗枝發，而現在，它一動不動，似乎在思索著什麼……很難想像，它是怎樣為那一樹蔥蘢而拼搏……我忽然明白了些什麼，揚起嘴角，沉默著走開……
成長的道路上，路邊的小花小草都能給我啟迪。使我不斷地發現自我，完善生活中的角色！讓我學會做人，學會做事，學會了對人對事都應該淡定，要知道：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠！